高考英语口语练习

想要学好英语就一定要懂得坚持，然后找到适合自己的方法，多运用多温故。那么下面和来看看这篇如何提高高考英语口语的文章，一定会有收获的。一、沉浸于英语的环境之中要想真正学好英语口语，就必须把自己沉浸到英语环境中去，只有这样，才能随时用英语进行交流。经过一段时间后你就会发现，听懂英语，并正确地使用英语进行交流，就成了很自然的事，甚至已经成为了一种习惯。二、收看电视节目试着了解英文电视剧的故事和对话。边听对话边观看逐渐展开的情景，有助于促进大脑语言中心对新信息的理解，这种理解更有趣，更具理解力，也更容易记住所学内容。阅读字幕可以使你对句子结构有一个清晰的认识，也可以检验你是否正确地理解了你所听到的。三、积极地提出问题不要忽视那些你不是很能理解的英语常用口语和短语，特别是在学习英语只有几个月时，因为在这个阶段你一定会有很多疑问。若与人沟通时有疑问，就大胆地提出来，不要害羞。当你在阅读时遇到一些问题不明白时，你可以上网搜索答案。有关研究表明，探究查询的过程和亲自解决问题的过程与课堂学习相比，记忆知识更容易，记忆效果也更好。四、进行有规律的练习和学习要掌握任何一种技能的关键在于要持之以恒。目前你正处在语言学习打好基础的阶段，想要专心学习基础，就要有一定的学习时间。每天至少花一个小时来复习一下你容易混淆的语法规则，或者学习一些动词。然后在第二天练习前一天复习过的内容，确保自己能够长久地记住这些知识。要知道，你投入得越多，就能越快看到效果。

学习英语口语，那就尽可能多地说英语，只有达到一定的量，才能有质的飞跃。下面就来说说高考生英语口语如何提高，千万别错过。一、结合你的兴趣和爱好来学习英语结合自己的兴趣来学习英语,比如你喜欢的电影,即使是没有字幕的英语电影。可能不是每个单词都明白,但可以根据情节来猜测意思。如果你喜欢听英文歌曲，可以买磁带或者CD。当你欣赏不同种类的音乐时，你的兴趣会增加。二、模仿跟读英语口语教师建议零基础的学习者应该模仿他们已经学过的东西。只有通过模仿地道、纯正的英语，真正把握英语的精髓，才有可能形成正确的语言风格。三、由浅入深从简单的开始学习，创造成就感和自信心，从而保持学习的兴趣和动力，并学会运用。在学习了26个字母和一些基本的词汇之后，建议通过阅读特定的单词来增加词汇量。可以先从简单的阅读开始。四、逐渐增加学习英语要精读、精听，还需要泛读、泛听。学习英语阅读，如果你读得不够多，你就不能流利地阅读英语。如果学习英语听力，那就多听磁带，听英语广播，看英语电视和电影。如果学习英语口语，那就尽可能多地说英语。学习英语不能急于求成，因为只有达到一定的量，才能有质的飞跃。在量的积累中，也要遵循正确的学习方法。五、重复练习学习英语中的任何一种技能：读、听、说、写——都必须以数量为基础。你需要不断地重复它们，并不断使用它们，从而达到熟练的水平。六、练习发音我们应该以标准、正确和完美的方式来练习我们的发音。当然，如果你的口音很难改变，但如果我们的发音不会被误解就没事。我们只需要记住一件事:深深的模仿。一定要模仿标准英语或美式英语。在模仿的基础上，每天练习一小时口语。这种做法必须设想一种双向沟通的情况，就像有人在和你沟通一样。

1、凭高考《准考证》、《外语口试通知单》到指定考点报到处交费报到。\x0d\x0a2、考生进入考场只能携带钢笔或圆珠笔(蓝、黑色)、高考《准考证》、《外语口试通知单》、身份证，不得携带手机、电子词典、书包、书籍、纸张等。\x0d\x0a\x0d\x0a3、考生进入考点，要严格按工作人员的安排进行有关各项准备。\x0d\x0a\x0d\x0a4、考生到点名处领取《外语口试成绩表》后，对照口试通知单认真填写区县(指考生高考报名单位所在区县)，口试语种、口试号、考生号、姓名、性别等项目。\x0d\x0a\x0d\x0a5、每个考生在备考室按试卷内容准备10分钟，然后随领队进入考场口试。\x0d\x0a\x0d\x0a6、口试时要严肃认真，积极主动回答口试教师的提问。\x0d\x0a\x0d\x0a7、口试完毕后，立即退出考场，退出考场后不得与未口试的考生交谈有关口试内容，不得在考场附近停留或大声喧哗。\x0d\x0a\x0d\x0a高考口试小秘诀\x0d\x0a\x0d\x0a●考前工作做足 背一些口语表达句型。\x0d\x0a\x0d\x0a●条理清楚拿高分 学会第一、首先这样的连词。\x0d\x0a\x0d\x0a●“卷面”分数不可失 进入考场后先用英语打招呼。\x0d\x0a\x0d\x0a●忌讳重复使用一个词\x0d\x0a\x0d\x0a●勇敢地承认不会\x0d\x0a\x0d\x0a●语法出错不要紧 遇到时间紧迫或问题复杂时，只要能表达清楚意思即可。\x0d\x0a\x0d\x0a磁带训练熟悉语境\x0d\x0a\x0d\x0a可以用现行的高考听力磁带作些变动进行自我训练，现在的高考听力磁带的第一部分是听录音，然后在所给的四个答案中选出对的，我们可以这么做：听了问句后，我们立即发声回答。第二部分听短文，我们可以认真听后再进行复述所听的内容，提高我们的听力、记忆力，特别是一种报数的口语能力训练。第三部分信息填词，可以在听了一、两句以后就停下，然后根据所听的句子，发挥自己想象力，发声叙述我们推理或想象以后可能发生的情况，培养我们的语言及语言思维能力。\x0d\x0a\x0d\x0aTips：\x0d\x0a\x0d\x0a听试题要注意句式\x0d\x0a\x0d\x0a在听到给出的问题时，应首先弄明白这个句型究竟是陈述句还是祈使句，是一般疑问句还是特殊疑问句，然后作有针对性的回答。考生在应答时不要过分紧张，并要注意语境中的时态运用，学会机智答题。\x0d\x0a\x0d\x0a录音比较改善发音\x0d\x0a\x0d\x0a判断一个人的英语口语水平，他的英语发音很重要，而说话者本身却并不一定意识到自己发音的缺陷，即我们平常说的不准，这儿提供一个很好的办法。就拿我们都有的高考听力磁带来训练、提高自己发音。先仔细听磁带的标准发音，有对话，有短文，听了后就模仿朗读，尽可能使语音、语调、节奏都与磁带一样，并进行录音。再把自己朗读的录音与磁带的发音进行比较，找出差距，再听，再录音，再比较，反复进行数次，你的英语发音就会很地道，很标准了。这样训练还有一个很大的好处是，你口试第三大题短文朗读很容易取得高分。\x0d\x0a\x0d\x0aTips：\x0d\x0a\x0d\x0a按课本音标发音\x0d\x0a\x0d\x0a考试前建议考生多练习，按照高中英语书后单词的音标正确朗读。在朗读的过程中要注意三点：一是声音不要过大或过小;二是掌握好节奏，不乱停顿，不读破句，语句连贯;三是注意名词复数、动词形式、过去分词的词尾变化等。\x0d\x0a\x0d\x0a实战模拟减少紧张\x0d\x0a\x0d\x0a在上述各种训练相当熟练的基础上，我们就进入了最后的模拟实战训练，可以购置一些历年高考口试练习的软件光盘，在家里的电脑上进行实战模拟，以提高口试应试能力，并熟悉电脑口试操作过程。当然这盘片所提供的辅导练习也可先自我练习，或穿插于其它训练过程中，视考生个人情况而自定。各区还安排了一次口试模拟考，考生在发现了某个大题做得不好的话，还可就这个大题多花些时间集中训练，弥补自己的不足。\x0d\x0a\x0d\x0aTips：\x0d\x0a\x0d\x0a每天坚持练习10至15分钟\x0d\x0a\x0d\x0a每天朗读文字材料15～20分钟有助于朗读能力的提高。还须加强对口试光盘或VCD盘上的模拟题的训练，特别要重视《考试手册》配套的这几套口试光盘的训练，对于其中不明白的题目应及时弄懂。在教师的指导下，挑选一些代表性的句子，经常操练。考生要克服羞涩心理，挑战错误，努力开口，利用一切可以练习英语的机会。\x0d\x0a\x0d\x0a附：在1分钟内如何说好话题\x0d\x0a\x0d\x0a1、审题正确，理解谈话话题的内容,抓住关键词。\x0d\x0a\x0d\x0a2、组织框架谈话时开门见山，提出主??说明运用比较与对照结尾时要进行概括，首尾呼应。\x0d\x0a\x0d\x0a3、表达清楚尽量使用熟悉的词汇和句型\x0d\x0a\x0d\x0a开头用语：\x0d\x0a\x0d\x0ain my opinion,I think,I believe,in my point of \x0d\x0aview;\x0d\x0a\x0d\x0a过渡词的使用：(以事件发生为顺序)\x0d\x0a\x0d\x0ato begin with,first of all;\x0d\x0a\x0d\x0a表示例证：\x0d\x0a\x0d\x0afor example,for instance, such as,like;\x0d\x0a\x0d\x0a表示递增：\x0d\x0a\x0d\x0awhat’s more,moreover,to add up;\x0d\x0a\x0d\x0a结束语：\x0d\x0a\x0d\x0ain conclusion,in short,to sum \x0d\x0aup,therefore,so。\x0d\x0a\x0d\x0a4、话题的第一句应该是主题句(topic \x0d\x0asentence),接下去是围绕主题句内容而展开的支撑句(supporting sentences)。最后一句是归纳。