小学英语成了副科

教育部传出消息，2022年针对中小学的新政策，或将英语改为副科，此消息一出，迅速引起了广大学生和家长的重视，要知道作为一门语言，在学习过程中会受到多发面因素的影响。

很简单的例子，作为我国的母语，汉语是学生从出生就开始用到的，即便还没有进到学校接受系统化学习，因为身边的人都在说，也在为学生学习语文打基础。

但英语不同，能够无障碍从小让孩子成长在中英双语环境下的家庭，可以说非常少见，即便家长努力创造条件，打下一定的经济基础，把孩子从小送到双语幼儿园。

乃至在上小学后，一直在国际学校上学，因为周围的环境用汉语更多，所以学生想要在英语方面取得优异的成绩非常困难，更何况大部分学生还是在学习“哑巴英语”。

受应试教育的影响，学校、老师和家长过于在意学生的分数，只要分数高，死记硬背也是可以的，自然对英语这门小语种的学习，就失去了作为主科存在的意义。

虽然为了学生今后的发展，学习英语还是很有必要的，但将英语放在主科的位置上，着实让学生很难信服，所以才会建议将英语改为副科，并且相应地提高语文在学科中的位置。

英语可以变成副科，政治可以变成主科，历史还是副科比较好，因为学政治可以增加我们爱国情怀。

小学英语学习主要目的是培养孩子对英语学习的兴趣，鼓励孩子大胆开口模仿，敢于与别人交流。

小学英语应该是副科

随着教育改革的深入，已经涉及到科目的变化了。现在家长越来越重视孩子的教育问题，利用课余时间给他们报各种辅导班，促进小孩的才艺发展，但也是由于这部分的额外内容，让孩子们感到无比大的压力。有的人甚至认为将中小学英语变成副科，历史和政治变成主科纳入改革，对此，你怎么看呢？

我认为大可不必，随着社会全球化的深入发展，国际化的潮流趋势不可避免，各国文化都要相互交流相互借鉴相互学习，而英语和中文作为世界最常用的两种语言，我们都要深入学习。英语不是我们的本土语言，后天学习来说相对的有难度，所以，我们更应该从小抓起，从中小学就开始学习英语，打好根基。

一是中小学作为起始阶段，学习内容相对轻松基础，如果我们自小就学好英语的底子，那么以后再学习起语法，短文就更加容易了。

二是中小学学习的科目相对于高中阶段来说，要稍微少些，浅显易懂些，如果在中小学阶段就将英语设为副科，对于部分学生来说，不容易引起重视，那么只要基础环节掉了链子，后面再接受新的知识时就更加困难了。再对于历史和政治是否设为主科的问题，我认为不设为主科问题也不大，因为现在的教育改革都在与时俱进，不仅仅是灌输式的输入刻板的知识了，在讲课的过程中，老师们也会传授思想道德方面的知识，对于历史文化的了解，在语文的文章和古诗词背后，我们都能有所了解，其次，再在政治和历史的课堂上汲取相关的知识，那么我们的知识文化储备也会想当丰富了。

第三，在日常的生活中，我们也会形成例如诚信这样的思想道德问题。

要。学习英语没有很大的用处，我们要加强中小学生的道德教育，学习历史和政治很有必要。

只能靠英语老师自己了，用自己言传身教告诉他们英语无处不在，是非常重要的。