xiao叶子0118
英语词汇中一词多义或多词性，如: absent, book, break , burn, change等; 也有一意多词，如: (“认为”consider, believe, think, insist, conclude等)，(“培养” develop, cultivate, foster,nurtrue等)， 这给我们的教学带来了困扰，给学生的学习也增加了难度。 在教案中，貌似教师们aim一词用的很多，那么，是否合理与正确? 其实，一般情况下，无论是一词多义，还是一意多词，只要区别不大，我们都认为它们是同义词，或可以替换使用，但是，有时候用不同的词，体现了不同的侧重点，而且所表达的意思也是不一样的。 例: “目标”一词是英语教师在写教案时必不可缺的。其实，“目标”是一意多词: aim, goal, objective 好像这几个词我们都用过，也都可以表达“教学目标”，其实，它们是有区别的。 aim: (n.) the purpose of doing sth. what sb is trying to achieve 目的、目标 goal: (n.) something that you hope to achieve . objective(n.) objectives are the primary building blocks of good curriculum design,they support the learning outcome in that each in a small step at what the learner is supposed to know or be able to do. 因此，可以这样理解: aim是笼统而远大的目标(educational aims) goal是期望达到的远期目标(four basic skills\curriculum goals) objective是中短期目标，更直接具体(classroom objectives) goal是aim的子步骤，翻译成单元整体目标更加合理。objective受时间的限制，具有明确性，翻译成课堂教学目标更加合理，也体现了以学生为主体。不是一堂课或一个单元能够解决的，而应该理解成一个学期或一本书的aim更加合理。 (英美国家的课程教案里是没有aim的。)
似曾相识SaMa
教学目标的英文：instructional objectives
一、instructional 读法 英 [ɪnˈstrʌkʃənl] 美 [ɪnˈstrʌkʃənl]
作形容词的意思是：指导的，教育的
短语：
instructional design 教学设计
instructional technology 教学技术，教育科技
instructional strategies 教学策略
instructional media 教学媒体
二、objectives 读法 英 [əbd'ʒektɪvz] 美 [əbd'ʒektɪvz]
作名词的意思是：目标( objective的名词复数 );[光学]（望远镜、显微镜、照相机及其他光学仪器上的）物镜。
channel objectives 渠道目标 ; 渠道方针 ; 渠道目的
social objectives 社会目标
例句：
Chinese instructional objectives are description of students'learningoutcome.
语文教学目标是对学生语言能力发展的预期结果的具体描述。
instruction的用法：
1、instruction的基本意思是“命令,指示”,多用复数形式,常可接动词不定式或that从句作定语或同位语。
2、instruction也可作“讲授,指导,教学”解,是不可数名词,其后常与介词in搭配使用。
3、instruction后接的that从句中往往要用现在时。
4、复数名词instructions表示“操作指南,用法说明”,只与复数动词或代词连用。其后常接由介词on, for或about引起的短语。
5、instruction在表示“教学”时常用单数形式。
He gives her regular instruction in mathematics.
他常定期教她数学。
6、instruction在表示“指令，指示”时，常用复数形式。
We have not yet received instructions from the authorities.
我们还没有收到当局的指令。
7、instructions后可接不定式。
We have received instructions to resume the work.
我们接到指示说要在继续工作。
