猪猪钕神
wangweil0726
一、树立信心，明确目标 新课结束后，部分基础差的学生可能会对自己失去信心，进而放弃英语科的复习；也有部分学生可能因为众多纷繁复杂的复习任务而变得茫然失措。这时，教师就得从英语对他们未来的学习、生活的重要性等方面加以引导，并把众多的复习任务分成在某一特定阶段完成的一个个小块。这样，既能帮助学生树立完成任务的信心，又让学生明确了每一阶段的任务、目标。有了足够的信心和明确的目标，相信每个学生通过系统的复习，都能取得较大的进步。 二、抓好课本，夯实基础 课本是学生学习的根本。学生需要掌握的大部分基础知识都来源于课本。所以，掌握好课本知识是英语中考第一轮复习的主要任务。只有抓好了课本，学生才能很好地掌握基本词汇、句型及语法。唯有这样，才能夯实学生的基础，从而为第二阶段的复习做好准备。所以，教师应在这一阶段投入相对多些的时间，工作也应更有耐心、更细致。尤其是对那些基础较弱的学生，要给予更多的关注。因为这个阶段是他们重拾信心，补强基础的最好时机。 三、理清语法，突出重点 如果说第一轮复习是面面俱到的话，第二轮复习则要由点到线、由线到面，突出重点，进而帮助学生构建知识的框架体系，让他们对知识在大脑中有个整体轮廓。这轮复习应以专题为主，可分为以下几个方面： 1、词类：名词、动词、代词、冠词、数词、形容词、副词、介词、连词等。 2、时态和语态：重点掌握中考常考察的几种时态和语态。 3、句型：五种常见的简单句、祈使句、感叹句、反意疑问句等。 4、复合句：宾语从句（即直接引语变间接引语）、定语从句、状语从句。 四、强化训练，提升能力 第一、二轮的复习是帮助学生梳理知识、掌握知识的过程。但要巩固知识、培养能力并提升能力，就必须辅以适当的练习。那么我们在训练的环节中应该怎样做呢？ 首先，训练要有针对性。针对性主要体现在训练的内容、形式和时机上。比如在第一轮复习时，训练的内容应以课本知识为主，第二轮复习时，训练则以专题为主，重点突破。同时，在训练的时候，题型应紧扣本地区的中考，尤其对于这些年出现频率高的考点要反复考察，不断呈现。真正做到目标明确，有的放矢。 其次，训练要精讲精练。强化训练不是要打题海战，而是要提高训练的效率。要提高效率，首先要发挥备课组的集体智慧，精心编选练习，从而使学生在练习中能做到举一反三，触类旁通。再者，在评讲练习时，要抓住共性的问题进行点评，同时注重解题方法和技巧的传授。有些问题和规律可让学生们自己解决和发现，千万要避免教师“唱主角”的现象。 再次，训练要全面，但要有所侧重。就是说，训练时听力、笔试要并重，不能有弱项。
superman0810
初三英语备考计划及具体打算：第一、英语的基础是单词,要多记多背。第二、提高英语阅读理解能力。第三、英语写作。第四、听力。单词量是非常重要的，你需要把你单词接线一个非常唠的巩固，并且你不只是需要知道单词的意思，你还需要知道它的用法等等。对于中考英语的考察难度相对于比较低的，把你的字体进行好好修炼。初三英语备考复习小妙招体会英语语法的实际应用。语法的复习要兼顾句法和词法。句法以掌握五种基本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句等，在掌握句法的基础上，分析理解词法。词法以动词为重点，掌握正确的时态用法。在复习中要注意理清语法知识脉络，使之系统化。在感性认识的基础上归纳语法规则，再以语法规则指导语言实践，从而提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。正确使用交际用语。学习日常交际用语的目的，是使同学们具备与讲英语的人进行口头交际的能力。首先应能听懂别人所讲的日常交际用语，并能做出正确的应答，还应在听别人讲英语时，结合自己所处的场合、清景等，理解对方的大意。
