爱啃狼的木头
我说说我个人的建议吧。希望对你有帮助。首先你先得评估一下自己的水平。如果你真的属于基本口语都说不好或者不知道怎么说的。那直接做OG或者是TPO上的题肯定不行。只会觉得迷茫。所以根据你的时间。可以先基础训练-》强化训练基础训练我建议你用新概念英语1-4. 基本上从2开始就行。1都是初中生的水平。建议你把上面的对话看懂看会知道在某种情况下发生的时候正规的段子应该是怎么样的。我个人感觉作文和口语的很多说法还是差挺大的。建议这套书是因为有这么一个说法：如果会上面所有的段子和句式就基本和老外沟通无障碍。如果你的基础还可以。那说不出来的原因就是逻辑还完全在中文思维。15秒反应不过来。那唯一的建议就是多说多练。英语就是这样没有别的窍门。你把题目可以先稍微写一下。也不用规定15秒。就是说。可以录下听听你自己真实的声音和语调。然后争取把所有的题都不计时说几遍。有一个大概的印象。再循序渐进的开始计时。如果有条件可以找老外来练习。或者找口语很好的朋友跟你练。我能理解开不了口的感觉。我最初也是这样。和老外说话非常紧张。听不懂马上就大脑空白了。但后来就是硬着头皮说。慢慢的就发现也不害怕了。说的也流畅了。有一些难词可能听不懂。但也能根据其它的词或者语调来判断出对方的意思。然后可以找点电影美剧看看。其实美剧里很多对话都是很基本的口语。建议找点生活类的看。像CSI或者生活大爆炸的这种相对太难太术语了。
吃货跟谁吃
1.Practice(练习）.发音有问题是难免的，因此很多人会害怕说错而不开口。没关系，多练习就好了，不要害羞。本来，郁闷应该是一个过程，应该是你前进过程中一个必须经历的过程。但是很多情况下，由于你不动手去解决，因此，他就变成了一个结果。口语，跟口才是有相同性的。您想要一个好的口才，那么就要通过不断的练习来实现。但是，人一旦过了15岁，就特别害怕失败。人一旦过了25岁，就大多不接受新知识。这都是阻碍你提升自己口语的拦路虎。渴望去丢脸！只有今天多丢脸，才有出分后的那张笑脸。2.Slowdown（慢下来）.很多初学者总是希望走一步到位的路线，但是实际上，什么都是有一个循序渐进的过程。就像很多人在练绕口令的时候，也是从慢速逐渐加速的，而不是一次马上就能有很快速度的，因此，刚刚开始的时候，控制自己的语速，尽量说的标准一些！3.Listen to yourself（听自己）.如果你不能听出你自己的发音问题，就很难去改正它。其实现在很多口语材料都配备了相应的音频，你绝对应该把自己的声音录下来，然后跟相应的声音进行比较，只有这样一点一滴的去校对，录音，修改，再录音，这样一个过程走过几遍，你才会发现自己的声音才会接近真正地道英语者的发音。4.Copy the experts（模仿专家）.英语为母语的人士是最好的老师。所以，注意听英语广播或英语电影、电视节目，听他们的发音，还要注意看他们的口形。不要看字幕，模仿你听到的声音，即使你不确定他们在说什么。5.Find a partner(找伙伴）.从别人那里得到反馈是很重要的。有一个partner的话，你就会发现，哪怕你今天不想学，那么你的partner也会督促你，因为，你如果今天放弃了，那么对方也就失去了锻炼自己口语的机会。而且，当你有一个伙伴的时候，你的伙伴会非常迅速的发现你自己的问题，同时也就能及时纠正！6.Be poetic(充满诗意）.大声地念诗、演讲，专注在字的重音和音调。因为，诗歌通常都是琅琅上口，有节奏感的，多多练习有助于提高英语水平。发音准了，语调对了，语感慢慢出来了，这对记忆单词和交流都有好处。如果你想得到切实有效的提高的话，建议你还是报个班吧，新东方的基础班啊强化班啊都挺好。毕竟有老师带着练，按照他们的经验和方式方法来能够事半功倍嘛。
糖醋jiang
1、看英语电影：可以借助看英语电影，从而练习托福考试口语和听力是一个不错的办法。想要了解电影情节事实上大家根本不需要十分清楚每个单词，但必须加上英语对白的情况下有助于你更好的理解，这也是锻炼你阅读的一个很好的办法。电影需要选择的是大家都可以理解的。对白比较短的电影是不错的，由于其可以有充足的时间去理解消化你之前所听到的。爱情片通常就是这种形式。一开始不要选择太难的，不难自信心很快就没了，选择适合自己水平的电影。2、听英文歌：听英文歌学习托福口语是相当有趣的。以后大家是能够试试在卡拉OK或在自己家唱英文歌。在自己与其它人使用英语对话时注入有的感情的情况下，可以帮助大家更好地理解你。听时能够培养自己对英语的感觉是语感。最初时别太在于能听懂多少单词。网上很多地方可以下载到免费的英文歌曲，好好利用这些资源。3、多阅读一些原版英文小说：阅读针对扩大词汇量是一个很好的方法。可以尝试阅读有的短篇小说，这些小说全部是通过短的篇章组成，针对学习语言是相当有帮助的。大家根本是不需要完全理解文章中的每一个单词，把大概意思了解即可。将你不明白的单词划上线，而后按照上下文来猜这些词的意思。之后，你又能够查看字典这些词是什么意思，看你猜的对不对。此外，也可以使用分级读物，里面的问题可以测试你的阅读能力。方向标英语网有英文小说频道，大家可以经常去看看，根据自己的水平来选择小说的难度，不要一开始就读那些很难的。
新羊年新气象
一. 练口语也需要积累词汇很多同学备考托福口语容易陷入误区，认为托福口语备考不需要词汇积累。其实对于托福口语来说，词汇积累很重要，除了积累词汇外，还要准确了解这些词汇的用法，能够在口语表达中准确地应用这些词汇。词汇积累是口语练习的基础，没有足够的词汇积累，在口语表达中可能会因为想不到合适的词而导致答题不流畅。二. 练口语之跟读模仿法托福口语考试分为两个部分，独立口语和综合口语。综合口语需要大家总结归纳听力材料，所以大家要在平时练习中让自己具备这样的能力。口语提升很高效的方法之一就是跟读，找一些听力材料，然后做跟读练习。跟读练习时不仅要跟读内容，还要模仿发音，纠正自己一些发音错误。刚开始练跟读的时候，练习整句跟读，听完一句话以后，按照说话人的语调将原话跟读出来。练到一定程度后，就要试着整篇转述，先听听力材料，听的时候可以记笔记，整段音频放完以后，根据自己的笔记内容将听力材料大意复述出来。复述练习是为综合口语在做准备，大家在复述的时候复述出来文章大意即可，不必与原文完全相同，但尽量不要遗漏要点。三. 找同伴，模拟场景练习托福口语练习可以找同学或者同伴做场景模拟练习，单纯地去做跟读和复述练习可能会让人觉得枯燥，如果能做一些模拟对话场景练习，可以增加口语备考的趣味性。而且，两个人一起练习还能互相指正口语表达中的一些错误，可以互相督促进步。四. 回归实战，把控时间所有的这些练习都要最终回归到考题练习上来，考试前一定要根据考试时间做模考练习，看看自己对考试时间把控如何，能否在规定时间内将要表达的内容说完，综合口语是否会遗漏要点。考试前也要准备独立口语的答题素材和综合口语的答题模板，帮助自己的考场上更高效地利用思考时间。五. 考前心态调整考试中太过紧张肯定是不行的，有的同学考试中因为太过紧张导致发挥失常。所以考前一定要调整好心态。考试前一天可以做一套模考，做到心中有数后就不要再看备考资料了。出去散散步，听听音乐，保持身心放松。晚上十点前进入睡眠状态，保证充足的休息时间。口语考试前如果太过紧张，可以利用考试中休息时间尽快调整状态。
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你这种情况是处在一个学习托福口语的瓶颈期，就是处在一个能开口，但说不到两句就开始结巴的尴尬状态，怎样扫除这种口语结巴的障碍，福州新航道小编你六招，跟着练习很快就能拥有一口流利的托福口语了。 1. 运用总分总的结构 Your listeners will understand your talk better if you organize what you say in a logical sequence or linear pattern. This means that you tell the listeners what you are going to talk about and then go through the points you want to make. The most common pattern of organization is outlined below: Introductory statement Point 1 Point 2 Point 3 Concluding statement An example of this pattern is shown below: Breeding butterflies has many advantages for the collector. 1. way of obtaining specimens 2. spares can be released into the wild 3. helps survival because butterflies have been protected from natural predators The experience is a learning experience for the collector and a benefit to the species. 2. 运用连接词 Connecting ideas by using transition words and phrases tells your listeners the relationship of one idea to the next. You can signal to your listener that you are going to put events in a sequence, add information, or make a comparison. You can signal that you want to emphasize or clarify a point. Using transition words and phrases helps your listener follow the flow of your ideas. Read the following example without transitional expressions: In my physics class, we did lots of experiments that helped clarify scientific principles. I understood those principles better by doing those experiments. These sentences would flow better if the speaker used transitional expressions as in the following example: In my physics class, we did lots of experiments that helped clarify scientific principles. As a result, I understood those principles better. 3. 解释或定义陌生概念 In order to help your listeners understand, you may need to define a term that you use in your response. Read the following example: My hobby is telemark skiing. If the speaker does not define the term and listeners do not know what telemark skiing is, they might not understand the rest of the passage. Sometimes listeners can guess the meaning through the context of the passage, but sometimes they cannot. Here is the definition this speaker gave of telemark skiing: That means skiing using telemark skis. Even though the speaker defined telemark skiing, listeners still may not understand what it means because the speaker defined the term with the same word. To effectively define a word, use a three-part definition: 1. State the word or phrase to be defined. 2. Give the category that the word or phrase fits into. 3. Tell how the word is different from other words that fit the same category. Read this example of an effective definition: Telemark is a type of alpine skiing in which the boots are connected to the skis only at the toes, so traditional skiing techniques have to be modified. 4. 正确使用平行结构 Your listener can understand the flow of your ideas better if you use parallel structures when you speak. Read the following incorrect example: My teacher gave interesting assignments and motivating the students. The listener may be confused because the speaker has mixed different grammatical structures. Does the speaker mean My teacher gave interesting and motivating assignments to the students'? In this sentence, interesting and motivating are parallel adjectives. Or does the speaker mean My teacher gave interesting assignments and motivated the students? In this sentence, gave and motivated are parallel verbs. 5. 对关键词进行替换或同义转换 When a speaker keeps repeating a word or phrase, listeners can get confused. Read the following example: My teacher wrote the assignment on the chalkboard. The assignment was on the chalkboard until the teacher erased the assignment after we had all done the assignment. This speaker's ideas would be clearer if the repeated words were replaced with other expressions or with pronouns. Look at the way this example can be improved: My teacher wrote the assignment on the chalkboard. She erased the board after we had all completed the task. The word assignment has been replaced with task; the word teacher with she; and the word chalkboard with board. 6. 时态、人称和数量的统一 Your listener can get confused if you are not consistent. Look at the following example: My teacher brought five paper bags to school one day. He put us into groups and gave each group a bag. You have to take the objects out of the bags in turn and then a person has to tell a story involving the object from the bag. The listener may get confused by the change from the past tense to the present tense, and the change from us to you and then to a person. The listener might also be confused by the change from the plural form objects and bags to the singular forms object and bag. The listener could follow this speaker's ideas better if the speaker were consistent. Look at the way this example can be improved: One day my teacher put us into five different groups. He gave each group a bag and told us to take turns pulling out an object and telling the other members of the group a story involving that object.
～Miss.Q～
口语这个东西不像词汇和语法，不是单纯靠记忆储备就能有所突破的。口语不仅要有语言知识的储备，同时还要有所谓的语感，也就是对语言的熟悉度。通过不断地说，不断地练习，将记忆中沉睡的被动词汇，被动句型，有意识的转换为主动词汇，主动句型，即在平日里说的时候能够自如运用的知识。那要说些什么内容呢？拿TPO的口语题和机经来练习。
karenhoney
托福口语怎么练？KMF考满分很高兴能为您解答！
托福口语怎么练？解决的办法只有一个：具体化。
例子的主语不用特别高大上，非得是一个名人大家之类的，也不需要具体的时间和人名，只要联系自己（身边的人）就可以了，比如我经常的说的就sister/brother/parents/friends，然后把上文的内容点进行具体化的重申，带入到一个concrete的情境下即可。
独立口语是相对于综合口语比较看重 Topic Development的题目，除了刚刚说到的语料积累，还有一些小的方法可以帮助大家把内容具体化，但这些方法不是每道题目都会适用，大家可以各取所需：
1. 问自己为什么：就是具体、详细说，每说完一句话，都问一下自己what things show that point? 比如， I love coffee so much. 就可以具体地说coffee到底哪里让我着迷or什么行为可以体现出我对于它的喜爱（依据题目的情况而定）。
2. 问自己所以呢：因果关系，上一句话可以带来什么样的后果，比如：Always beinglate is a bad habit. 就可以接着说迟到会让我们给别人留下不好印象，也会耽误他人的时间。
3. 反着说：就是说反面情况，如果不这样，那会怎么样，这个应该也是最好用的。
练习量的话，例如给自己固定的练习两篇跟读，两篇独立，然后后来依次又加上了口语的第二三四题，最开始的时候，每道题大概都要练习半个小时到45分钟，后来逐渐降低至2、30分钟一道题。
然后，如果对自己的口语水平不太确定的话，可以用测评工具去测测自己目前口语状况，找出自己不足的地方，加以改进。
托福考满分口语测评SpeechRater
托福口语怎么练？重点还是要具体化，多练习。KMF考满分珍惜希望此回答能够帮助您和其他备考托福口语的小伙伴们。
