甜甜小小宝Sally
130部高评分英音双语字幕电影链接: 提取码: tqkz据研究发现人类感知语音语感的神经中枢在9-10岁之间达到活跃巅峰，所以孩子越早学语言越好。希望英语早教资源能帮到你和你的孩子。
rabbit林恩
链接：
常青藤爸爸3-9岁英语启蒙。相信看了《爸爸去哪儿》第五季，对于Jasper流畅的港式英文，还有neinei姐弟俩中英文的自由切换，都是羡慕不已，也一定被其纯正自然的英语口语惊艳到。
惊艳之余，也会思考：为什么给自家孩子报了英文班，孩子的英文还是停留在「I am fine, thank you!」简单对话阶段呢？
常青藤爸爸——毕业于耶鲁大学的黄任老师，来分享幼儿英语启蒙秘籍，纠正英语学习的一些误区，让家长在孩子英语启蒙中少走弯路！
课程目录：
开刊词 如何发掘儿童天赋潜质，让孩子从小自然地习得外语 .avi
第1讲：为什么英语启蒙越早越好？.avi
第2讲：如何科学规划0-9岁孩子英语启蒙路线图.avi
第3讲：0岁+：如何通过指物训练和听唱英文童谣迈出第一步.avi
第4将 1岁+：英语绘本亲子共读的关键点是什么？如何实现？.avi
......
wwj快乐柠檬头
孩子的英语启蒙当然是越早越好，因为孩子0~6岁是一个语言学习的黄金时期，在7岁以后这种能力就会开始下降。家长最好能够为孩子创造一个好的语言环境，这样孩子的英语自然也就会越来越好了。
英语已经越来越普及了，几乎成了每一个孩子都必学的项目，很多家长认为孩子的英语启蒙应该越早越好，也有一些家长喜欢顺其自然，认为孩子年龄比较小的时候，如果学习多门语言的话，很容易就会导致语言混乱，等到上学的时候再学也不晚。其实很多家长都不知道，0~6岁是孩子语言学习的一个黄金阶段，而在这之后的时间内，这种能力就开始急剧下降，在孩子比较小的时候，他们天生就能够识别出不同的语言，这应该也就是基因的神奇之处吧。
比方说在孩子一岁以内，你自认为他什么都听不懂，但他却能够识别每种语言的不同，这也就是学习能力的奇妙之处。简而言之，孩子的年龄越小，他的学习能力自然也就越强，如果在这个时候进行英语启蒙的话，那么简直就是事半功倍。有些家长不想要逼孩子学习英语，感觉学习英语是一件非常痛苦的事情，其实英语启蒙的过程当中，孩子也可以非常开心的学习。重点是家长一定要给孩子创造一个好的语言学习环境，这样孩子在这个环境当中就能够更好的学习了，而且重点是要培养孩子的学习兴趣，不要让孩子产生抵触的心理。
大部分家长都经过系统学习，总觉得英语非常的枯燥乏味，因此不想让孩子去学习，其实陪着孩子一起看一看英文绘本，或者是一起看一看英文动画片，都是一个非常不错的学习。
宇宇酱ovo
在做英语启蒙的时候，家长特别爱问的一个问题是：幼儿英语启蒙从何时开始最好？这个问题的答案其实在语言学界、脑科学、心理学界基本有了统一的答复：英语启蒙越早越好，6岁之前永不嫌早，6岁之后永不嫌晚。原因如下：
一、0-6岁是公认的儿童语言敏感期，学语言事半功倍
“敏感期”这个概念家长们已经很熟悉了，敏感期又叫机会窗口期，指在特定时期儿童会对特定经验和信息具有特别强烈、特别持久的印象和吸收效率。抓住不同敏感期的特点，因时顺势做特定的输入，能获得事半功倍的效果。
基于认知神经科学和发展心理学的研究，心理学家已经证实，在人类发展的特定阶段，语言发展存在着敏感时期，也就是发展机遇期。0-6岁时公认的儿童语言敏感期，也是最佳的语言黄金教育期，此时儿童习得多种语言，收效最佳。儿童如大量接受外语的刺激，能够产生语言能力内化，像母语一样实现随时随地地精准调用。
而且，在语言敏感期内对儿童进行外语输入，能够极大培养听力辨音能力和听觉记忆力。语言的输出是以听力辨音和听力理解为前提的，没有这两个前提我们听到的语音信号就只能是听不懂的噪音。
过了敏感期，孩子虽然仍能学习心得语言，但需要付出更多的努力，效率相对于敏感期也是大打折扣的。不仅如此，早启蒙还能解决母语定型后容易出现的口音问题。同样是学10年英语，3岁学到13岁的效果，可别8岁学到18岁的效果，或者像我们那一代人12岁学到22岁的效果好太多了。
二、母语强势，产生英语排斥——晚启蒙的苦恼
英语启蒙晚，对于语言习得有诸多弊端。
第一、容易出现“中文强势、英文排斥”现象。按照母语发展规律，孩子2-3岁时就开始显现中文强势地位，而一旦母语呈现强势，就形成“母语语言习惯”，会在一定程度上干扰、影响英语学习，使得接触到接纳一门新语言的适应过程比1岁前接触的孩子更漫长。
第二，容易有心理障碍，出现所谓的“语言自尊”现象，怕说错写错，而不敢开口。
第三，容易出现“认知水平和英语水平不匹配”现象，英语启蒙越晚，两者之间的不匹配程度越高，这种矛盾体现在选材上：原版书是输入的主力，国外出版物全是按年龄设计的，启蒙晚的孩子势必就会面临“无书可看”的尴尬。符合认知水平的英语学习素材，语言却偏难，孩子跟不上；符合孩子实际英语水平的学习素材，情节又太低幼，孩子没兴趣。就好比，用母语能看小说了，用英语却只能读国外的幼儿园读物，你说孩子会愿意看吗？他当然会排斥。
现在各种育儿群，谈及英语启蒙，有大量话题与如何让孩子愿意接纳英语有关。但对于一个1岁多或者更小的宝宝而言，汉语、英语对他来说就是两种不同的声音而已，选择资源关乎兴趣，无关语言。
三、双语启蒙能促进儿童智力发展
幼儿期是儿童智力发展的关键时期，1岁幼儿脑容量达到成人的70%，两岁升至80%，在此期间大脑将产生数以亿计、与智商发育关系密切的神经突触（连接），3岁左右达到数量的最高峰。这些神经突触遵循“用进废退”原则。部分突触细胞将因为未经使用儿萎缩。幼时对孩子施以多语言刺激，使其大脑发育尽可能多的突触，对于儿童大脑、智力发育大有裨益。
学习第二语言能显著改善脑的功能和结构，同时，学习双语能提高孩子的认知能力和自制力，在理解他人的想法方面，“双语儿童”要比“单语儿童”更强。双语学习还能促进儿童思维发展。这些均已有科学证明。从小学外语对孩子的自信心、自豪感的培养作用也是不可忽视的。
四、英语启蒙能够促进中文学习
很多家长对幼儿英语启蒙心存疑虑，担心同时进行双语学习会导致母语英语都学不好，其实这种担忧是多余的。国内外诸多研究表明，“儿童是用不同的脑区掌握不同的语言”的，多种语言的输入并不会造成儿童的语言混乱。关于这一点可以类比很多同时双语家庭以及同时讲方言和普通话的家庭，小孩子是能够自如切换，对答如流的。
也有家长担心：孩子过早接触英语会不会影响中文母语的学习？事实上，现代汉语已经是一定程度“异化”了中国古汉语，其发音、语法都极大借鉴了英语（例如，汉语拼音的声母韵母表就嫁接了英语字母表，语法也多有互通，很多汉语词汇本身是英语转化的，甚至直接音译。因此，现代汉语和英语某种程度上是相通、相似的，越早学习英语，不但不会影响对中文的掌握，还会在一定程度上促进中文的学习。
最后强调一下，英语启蒙越早越好，6岁之前永不嫌早，6岁之后永不嫌晚。无论几岁开始启蒙，习得英语的原则都是一样的按——照“先听说，后读写”的顺序，但是在过程中可以缩短单纯听说的时间，尽早开始读写。
longjuping
幼儿园英语教案183套
链接:
据研究发现人类感知语音语感的神经中枢在9-10岁之间达到活跃巅峰，所以孩子越早学语言越好。希望英语早教资源能帮到你和你的孩子。
辣椒0908
英语认知学习兔小贝英语宝典全50集
链接:
据研究发现人类感知语音语感的神经中枢在9-10岁之间达到活跃巅峰，所以孩子越早学语言越好。希望英语早教资源能帮到你和你的孩子。
爱吃爱疯
有条件的话，英语启蒙当然是越早越好，因为孩子小接受得更快，而且如果等孩子的中文水平已经很好了之后再接触外语，可能会有排斥的现象。
我家老二现在在学说话，我说中文，她就跟读中文；如果我说英文单词，她就也跟读英文单词，一点也不违和。她可能不太懂意思，但是并不妨碍她跟读，如果像看图认字一样指读，那她也能很快明白过来。
所以，英语启蒙是没有年龄限制的，但是对于如何启蒙还是要讲究方式方法的。
比如：很多家长都熟悉的磨耳朵，就是插空给孩子播放英文儿歌，让孩子有一个英文的环境。其实，我觉得如果父母能够自己唱的话会更好，不需要全天候地播放，只要有空就在孩子面前哼唱。从一首歌慢慢过渡到两首三首，能够带动孩子一起哼唱的效果是最好的。
再比如：可以给孩子播放一下语速稍慢、字正腔圆的英文原版动画片，《小猪佩奇》、《Penelope》（贝贝生活日记）等就非常适合小朋友观看。这些动画片画风温馨，用到的语言比较简单，作为学英语的教材使用最好不过了。
另外，如果父母会英文就更好了，在日常对话的时候可以尽量用英文表达，这样孩子会更有学习英文的语境，进步也会更快。总之，英语启蒙急不来，需要时间和耐心，只要家长能够有恒心，就能够让孩子学会英文还不会觉得累。
（欢迎关注：菈妈天天见，一起聊聊育儿那些事）
优质英语培训问答知识库
