新理念英语教材

编写思路创新依据最新颁布的《大学英语课程教学要求》中的“教学模式的改变不仅是教学方法和教学手段的变化，而且是教学理念的转变，是实现以从教师为中心、单纯地传授知识和技能的教学思想和实践，向以学生为中心，既传授语言知识与技能，更注重培养语言实际应用能力和自主学习能力的教学思想和实践的转变，也是向以培养学生终身学习能力为导向的终身教育的转变”。我们的教材在编写过程中，充分考虑了现代大学的教学模式的变化以及现在学生的学习特点和学习工具的改变，进行了教学模式和教学方法的创新，遵循因材施教的原则，倡导教学相长、互动课堂，既提高了学生的英语语言能力，又培养了学生的学习策略。教学理念创新市场上现有教材最大的缺点是教材内容和容量与大学英语实际教学情况相脱节，没有考虑到大学本科非英语专业学生的实际英语水平和学校的课时安排，大都存在着内容偏难、课时偏多的遗憾，导致学生学习起来抓不到重点，教师教学无法按计划安排。除此之外，现有教材和大学英语四六级考试的结合度不够，而四六级的通过率则是很多学校、教师和学生共同关注的重点，这就导致了现有教材的实用性不高。而我们经济科学出版社出版的这套教材在编写过程中则充分考虑了现在大学非英语专业课时少、学生英语水平能力普遍不高的情况，在内容设置上注重深入浅出，强调和大学英语四六级考试紧密结合。我们对历年的四六级试题的材料类型进行了总结，选出最常考的体裁和题材，与《大学英语课程教学要求》和《四六级考试大纲》中所要求掌握的话题相结合，从而确定我们每一册的单元话题和练习题题目类型。从而确保学生在学习完我们的四册教材后，除了能够在英语语言能力得到提高外，还能够轻松应对大学英语四六级考试，一举两得，体现了我们这套教材“新理念，功能型”的特点。呈现形式创新和一般教材大篇幅的文字不同的是，我们编写的这套教材更注意信息的多方位传达。书中配有大量的真实的图片来帮助学生理解和掌握各个话题的内容，即使图书版式精美，又丰富了学生的思维。教学模式创新依据《大学英语课程教学要求》中的“各高等学校应充分利用现代信息技术，采用基于计算机和课堂的英语教学模式，改进以教师讲授为主的单一教学模式”。我们这套教材在资源配备方面做了全面的准备，除了学生用书、教师用书和练习册，我们还配备了多媒体学习光盘、多媒体教学课件和网络资源来丰富课堂和辅助学生学习。