高中英语语法种类

高中英语语法教案(全套)及配套练习1、名词 2、冠词和数词 3、代词 4. 形容词和副词 5、动词6.动名词 7. 动词不定式 8.特殊词精讲9、分词 10．独立主格11. 动词的时态 12. 动词的语态13. 句子的种类14. 倒装15. 主谓一致16. 虚拟语气 17. 名词性从句 18. 定语从句 19. 状语从句20. 连词21. 情态动词 1、名词 名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air。 4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。 个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词，物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词。归纳一下，名词的分类可以下图表示： 名词 专有名词 不可数名词 普通名词 物质名词 抽象名词 集体名词 可数名词 个体名词 1.1 名词复数的规则变化 情况 构成方法 读音 例词 一般情况 加 -s 清辅音后读/s/ map-maps 浊辅音和元音后读 /z/ bag-bags /car-cars 以s, sh, ch, x等结尾 加 -es 读 /iz/ bus-buses/ watch-watches 以ce, se, ze,等结尾 加 -s 读 /iz/ license-licenses 以辅音字母+y结尾 变y 为i再加es 读 /z/ baby---babies 1.2 其它名词复数的规则变化 1） 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数。如：two Marys the Henrys monkey---monkeys holiday---holidays 2） 以o 结尾的名词，变复数时： a. 加s，如： photo---photos piano---pianos radio---radios zoo---zoos； b. 加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes c. 上述a和b两种方法均可，如zero---zeros / zeroes。 3） 以f或fe 结尾的名词变复数时： a. 加s，如： belief---beliefs roof---roofs safe---safes gulf---gulfs； b. 去f,fe 加ves，如：half---halves knife---knivesleaf---leaves wolf---wolves

这个量比较大，看下魏训刚主讲的《高中英语语法完全突破》课程目录就清楚了。

《高中英语语法完全突破》视频教程目录

第一讲：名词

1.名词分类   2. 名词的数  3.名词所有格  4.不可数名词的量化表达  5. 名词的语法功能

第二讲：冠词

1. 冠词的基本概念       2. 冠词的类别      3. 不定冠词的用法  4. 定冠词的用法       5. 不用冠词的情况  6. 冠词对意义的影响

第三讲：数词

1.数词的分类  2.基数词的构成  3.序数词的构成

4. 数词的其他形式

① 分数 ② 小数 ③ 百分数 ④ 时刻的表达法 ⑤ 年月日的表达法 ⑥ 编号  ⑦ 电话号码

第四讲：代词（1）

1.代词的分类

2. 代词详解

① 人称代词  ② 物主代词  ③ 反身代词  ④ 相互代词  ⑤ 指示代词

第五讲：代词（2）

① 不定代词  ② 疑问代词  ③ 连接代词

第六讲：介词（1）

1. 介词的语法意义

2. 介词详解  ① 时间介词  ② 地点、方位介词

第七讲：介词（2）

1.其他常用介词

2. 常见易混介词辨析

3. 介词对意义的影响

4. 双重介词

第八讲：连词

1.连词的分类 2. 并列连词 3. 从属连词

第九讲：形容词

1. 基本概念 2. 功能 3. 作定语时的位置 4. 形容词作定语时的排列顺序 5. 形容词的级别 6. 比较级和最高级的构成     7. 常见句型  8. 最高级用法的特殊情况

第十讲：副词

1. 副词的基本概念 2. 副词的构成 3. 两种形式的副词  4. 副词的分类 5. 比较级和最高级构成同形容词 6. 副词的位置

第十一讲：动词分类及基本用法

1. 动词分类 2. 基本用法  实义动词 系动词 助动词

第十二讲：情态动词（1）

1. 情态动词的特性 2. 常见情态动词的用法

第十三讲：情态动词（2）

第十四讲：动词的时态（1）

1. 一般现在时  2. 一般过去时  3. 一般将来时  4. 过去将来时

第十五讲：动词的时态（2）

1. 现在进行时 2. 过去进行时 3. 将来进行时

第十六讲：动词的时态（3）

1. 现在完成时  2. 过去完成时  3 现在完成进行时  4. 将来完成时

第十七讲：被动语态

1. 被动语态的使用场合  2. 被动语态的基本结构  3. 被动语态使用时的注意事项  4. 常见主动表被动的用法

第十八讲：不定式

1.基本形式  2.基本用法  3.不定式作宾语之要点聚焦  4.不定式作宾补和主补之要点聚焦  5.不定式作定语之要点聚焦  6.不定式作状语之要点聚焦  7. 常用句式 8. 不定式的形式  9. 不定式的时态和语态

第十九讲：分词

1. 分词分类  2. 分词用法  3. 现在分词和过去分词的区别  4. 现在分词的时态和语态 5. 分词的独立主格结构

第二十讲：动名词

1. 动名词的形式  2. 动名词的用法 3. 接动名词作宾语的动词/短语 4. 动名词的逻辑主语 5. 不定式和动名词作宾语时用法比较 6. 动名词的时态和语态

第二十一讲：英语句子成分

1. 主语   2. 谓语   3. 表语 4. 宾语   5. 定语   6. 状语 7. 宾补   8. 同位语

第二十二讲：句子的种类

1. 陈述句         2. 疑问句  3. 祈使句      4. 感叹句

第二十三讲：简单句、并列句与复合句

1.简单句基本句型

2.并列句  （1）. 基本概念  （2）并列连词的种类

① 表示并列关系的连词   ② 表示转折关系的连词  ③ 表示选择关系的连词  ④ 表示因果关系的连词  3. 复合句  （1）基本概念  （2）宾语从句

第二十四讲： 主语从句、表语从句和同位语从句

第二十五讲：定语从句

1.基本概念 2. 关系代词 3. 关系副词 4. 关系代词和关系副词的选择 5. 限制性定语从句和非限制性定语从句 6. 只用that的情况 7. 不能用that的情况 8. the way作先行词的定语从句 9. as引导的定语从句

第二十六讲：状语从句

基本概念

1. 时间状语从句 2. 地点状语从句 3. 原因状语从句 4. 条件状语从句 5. 目的状语从句 6. 让步状语从句 7. 方式状语从句 8. 结果状语从句 9. 比较状语从句

第二十七讲：主谓一致

1. 语法一致 2. 意义一致 3. 就近原则

第二十八讲：倒装句

1. 完全倒装 2. 部分倒装

第二十九讲：强调句、省略句和虚拟语气

强调句 1. 基本结构 2. 要点梳理

省略句

虚拟语气 1. 虚拟条件句 2. 方式状语从句中的虚拟语气 3. 宾语从句中的虚拟语气 4. 主语从句中的虚拟语气 5. 表语从句中的虚拟语气 6. 其他句式

第三十讲：直接引语和间接引语

1.直接引语变间接引语时的人称变化 2.直接引语变间接引语时的时态变化 3. 代词、动词、时间和地点状语变化 4. 直接引语变间接引语的基本方法

#你这问的是句子成分吧。看来你是概念混淆了，先从宏观上帮你梳理下吧。#语法主要分为两大块，一块是词法，一块就是句法。词法就是我们说的名词，代词，数词，形容词，动词，副词，冠词，介词，连词，感叹词的用法。句法就是句子成分，从句这些东西了。英语句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、表语，定语、状语、同位语七种主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。表语就是接在系动词后面，一起构成谓语。定语主要是起修饰限定的作用，可以由形容词，介词短语，动名词，分词，不定式等从当。状语说明事物发生的时间，地点，原因，目的，结果方式，条件或伴随情况，程度等情况的词叫状语。状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中，修饰动词、形容词、副词等同位语两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同位语（appositive）.这两个句子成分多由名词（代词）担任，同位语通常皆放在其说明的名词（代词）之后。句子什么的就看这里吧，

简单来说，必要考的是后置定语从句，包括主语从句，宾语从句，状语从句，还有同位语，强调句，这些在阅读中一定会遇到的，特别后置定语从句一定会考到的，还有插入语。

高中语法哪些考试必考不好说，毕竟高中英语语法直接考点不算太多，而新课标规定要求高中生掌握的语法点却很多，具体可以看下魏训刚主讲的《高中英语语法完全突破》课程目录就清楚了。《高中英语语法完全突破》视频教程目录第一讲：名词1.名词分类 2. 名词的数 3.名词所有格 4.不可数名词的量化表达 5. 名词的语法功能 第二讲：冠词 1. 冠词的基本概念 2. 冠词的类别 3. 不定冠词的用法 4. 定冠词的用法 5. 不用冠词的情况 6. 冠词对意义的影响第三讲：数词 1.数词的分类 2.基数词的构成 3.序数词的构成 4. 数词的其他形式 ① 分数 ② 小数 ③ 百分数 ④ 时刻的表达法 ⑤ 年月日的表达法 ⑥ 编号 ⑦ 电话号码第四讲：代词（1） 1.代词的分类 2. 代词详解 ① 人称代词 ② 物主代词 ③ 反身代词 ④ 相互代词 ⑤ 指示代词 第五讲：代词（2）① 不定代词 ② 疑问代词 ③ 连接代词第六讲：介词（1） 1. 介词的语法意义 2. 介词详解 ① 时间介词 ② 地点、方位介词 第七讲：介词（2）1.其他常用介词2. 常见易混介词辨析3. 介词对意义的影响4. 双重介词第八讲：连词1.连词的分类 2. 并列连词 3. 从属连词 第九讲：形容词 1. 基本概念 2. 功能 3. 作定语时的位置 4. 形容词作定语时的排列顺序 5. 形容词的级别 6. 比较级和最高级的构成 7. 常见句型 8. 最高级用法的特殊情况 第十讲：副词 1. 副词的基本概念 2. 副词的构成 3. 两种形式的副词 4. 副词的分类 5. 比较级和最高级构成同形容词 6. 副词的位置第十一讲：动词分类及基本用法 1. 动词分类 2. 基本用法 实义动词 系动词 助动词第十二讲：情态动词（1）1. 情态动词的特性 2. 常见情态动词的用法第十三讲：情态动词（2）第十四讲：动词的时态（1）1. 一般现在时 2. 一般过去时 3. 一般将来时 4. 过去将来时 第十五讲：动词的时态（2）1. 现在进行时 2. 过去进行时 3. 将来进行时第十六讲：动词的时态（3）1. 现在完成时 2. 过去完成时 3 现在完成进行时 4. 将来完成时第十七讲：被动语态1. 被动语态的使用场合 2. 被动语态的基本结构 3. 被动语态使用时的注意事项 4. 常见主动表被动的用法 第十八讲：不定式1.基本形式 2.基本用法 3.不定式作宾语之要点聚焦 4.不定式作宾补和主补之要点聚焦 5.不定式作定语之要点聚焦 6.不定式作状语之要点聚焦 7. 常用句式 8. 不定式的形式 9. 不定式的时态和语态第十九讲：分词 1. 分词分类 2. 分词用法 3. 现在分词和过去分词的区别 4. 现在分词的时态和语态 5. 分词的独立主格结构第二十讲：动名词 1. 动名词的形式 2. 动名词的用法 3. 接动名词作宾语的动词/短语 4. 动名词的逻辑主语 5. 不定式和动名词作宾语时用法比较 6. 动名词的时态和语态第二十一讲：英语句子成分1. 主语 2. 谓语 3. 表语 4. 宾语 5. 定语 6. 状语 7. 宾补 8. 同位语第二十二讲：句子的种类1. 陈述句 2. 疑问句 3. 祈使句 4. 感叹句 第二十三讲：简单句、并列句与复合句 1.简单句基本句型 2.并列句 （1）. 基本概念 （2）并列连词的种类 ① 表示并列关系的连词 ② 表示转折关系的连词 ③ 表示选择关系的连词 ④ 表示因果关系的连词 3. 复合句 （1）基本概念 （2）宾语从句第二十四讲： 主语从句、表语从句和同位语从句第二十五讲：定语从句1.基本概念 2. 关系代词 3. 关系副词 4. 关系代词和关系副词的选择 5. 限制性定语从句和非限制性定语从句 6. 只用that的情况 7. 不能用that的情况 8. the way作先行词的定语从句 9. as引导的定语从句第二十六讲：状语从句基本概念1. 时间状语从句 2. 地点状语从句 3. 原因状语从句 4. 条件状语从句 5. 目的状语从句 6. 让步状语从句 7. 方式状语从句 8. 结果状语从句 9. 比较状语从句第二十七讲：主谓一致1. 语法一致 2. 意义一致 3. 就近原则第二十八讲：倒装句1. 完全倒装 2. 部分倒装第二十九讲：强调句、省略句和虚拟语气强调句 1. 基本结构 2. 要点梳理省略句虚拟语气 1. 虚拟条件句 2. 方式状语从句中的虚拟语气 3. 宾语从句中的虚拟语气 4. 主语从句中的虚拟语气 5. 表语从句中的虚拟语气 6. 其他句式第三十讲：直接引语和间接引语1.直接引语变间接引语时的人称变化 2.直接引语变间接引语时的时态变化 3. 代词、动词、时间和地点状语变化 4. 直接引语变间接引语的基本方法

1、给出动词基本形态，填写词性词形转化(转为名词、形容词)，或填写谓语部分，或是填写非谓语动词；2、给出词语，词性的变化，如名词、动词、形容词、副词之间的转化，名词的复数形式，给出形容词，需要填写比较级、最高级，或词性词形转化，转化为副词，或是填写反义词(前缀)；3、给出副词，填写比较级、最高级，或是填写反义词；4、不给词语填写限定词的时候，很可能是填冠词、人称代词主格宾格形式，物主代词、反身代词的单复数形式。形容词性物主代词或some、any、other、another等限定词；有的名词前有限定词，比如：序数词，形容词的最高级等，其前用定冠词。2语法填空答题方法1、名词形式变化名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。例：there are many students living at school，the(child)houses are all far from schoo1.由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式——复数的所有格children’s。2、动词形式变化动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。例：a talk(give)tomorrow is written by profess or zhang.句中的iswritten是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given

现在分别回答您的两个问题：

高中英语基础语法入门

英语口语的锻炼是一个循序渐进的过程，现实学习中可以借助英语口语入门培训、一对一电话英语等各种资源平台， 将自己的英语口语得到完善。以下是我整理的关于高中英语基础语法入门，希望大家认真阅读!

专题一：英语句子的考点集汇，讲解和训练

一.陈述句的构成形式及基本用法

1.陈述句：

陈述句是用来陈述一个事实或表达说话人看法(包括肯定和否定)的句子。通常用降调，句末用句号“.”。

Tomhasanewcar.

Theflowerisn’tbeautiful.

二.祈使句的构成形式及基本用法

祈使句是用来表示命令、请求、建议、号召等的句子，谓语动词用原形，句末用感叹号“!”或句号“.”。朗读时一般用降调。

1.肯定的祈使句：

(1)祈使句主语是you时，you常省略，但如果要特别强调对方或表达某种强烈的情绪时可以有主语或称呼语。

Bequiet.

Youbequiet!

(2)“Do+祈使句”表示一种强烈的感情或请求，do起强调作用。

Docomebackatonce!

Dobecareful.

2.否定祈使句通常以Don’t或Never开头。其结构通常是：“Don’t(Never)+动词原形+其他成分”例如：

Don’tdothatagain!

Neverleavetoday’sworkfortomorrow!

Don’tbelatenexttime!

三.一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句的构成形式及基本用法

1.一般疑问句：

(1)一般疑问句的肯定形式

一般疑问句一般是指以助动词、情态动词、be动词或have(有)开始，通常要求以yes，或no来回答的疑问句，一般疑问句读时通常用升调。

DoyouknowMr.Smith?

Canyouswim?

2.特殊疑问句

特殊疑问句由“疑问代词或疑问副词+一般疑问句”构成，句子一般用倒装语序，但如果主语是疑问代词或由疑问代词修饰时，用陈述句的语序。特殊疑问句不能用yes或no回答，读时用降调。例如：

Whoisondutytoday?

HowlonghaveyoubeeninBeijing?

Whattimedoyougetupeverymorning?

WhatmustIdonow?

3.选择疑问句：

选择疑问句是说话者提出两种或两种以上的不同情况，让对方选择回答的疑问句。其结构是“疑问句+选择部分”。选择部分由or连接，or前面的部分读升调，or后面的部分读降调。

选择疑问句不能用yes或no回答，而必须具体的选择答复。

Isyourbagyelloworblack? It’sblack.

Wouldyoulikesometeaorcoffee? Eitherwilldo.

Whichdoyoulikebetter,singingordancing? Ilikedancingbetter.

4.反意疑问句：

反意疑问句是指在陈述句之后附加一个意思与之相反的简短问句，问对方是否赞同的疑问句。附加问句的.否定式必须缩写。

(1)肯定的陈述句后跟否定的附加问句，否定的陈述句后跟肯定的附加问句。

Iamyourteacher,aren’tI?

Hedidn’tstudyhard,didhe?

(2)如果陈述句中含有否定副词never(从不，决不)，hardly(几乎不)或其他表示否定代词或形容词，如nothing,nonenoone,nobody,neither,few,little等，则附加问句只能用肯定式。如：

Theyhardlywritetoeachother,dothey?

Hehasfoundnothing,hashe?

Fewpeopleknewthesecret,didthey?

---Youwon’tbeawayforlong,willyou?你不会离开太久，是吗?

---Yes,Iwill.不，我会离开很久。

---No,Iwon’t.是的，我不会离开很久。

-

四.由what,how引导的感叹句的构成形式、用法及区别

感叹句是表示喜、怒、哀、乐以及惊异等感情的句子。句末用感叹号“!”，读时用降调，感叹句往往由what或how引导，what修饰名词，how修饰形容词，副词或动词。

1.what引导的感叹句：

(1)what+a/an+形容词+单数可数名词+陈述句(主语+谓语)

Whatabeautifulcityitis!

Whataninterestingstoryshetold!

(2)what+形容词+复数可数名词/不可数名词+陈述句(主语+谓语)

Whatexpensivewatchestheyare!

Whatterribleweatheritis!

2.How引导的感叹句：

(1)How+形容词/副词+陈述句(主语+谓语)

Howcolditis!

Howhardheworks!

(2)How+陈述句(主语+谓语)

Howheloveshisson!

HowImissyou!

(3)How+形容词+a/an+单数可数名词+陈述句(主语+谓语)

Howtallatreeitis!

(4)上述两种感叹句可以互相转换。例如：

Whatacleverboyheis!→Howclevertheboyis!

Whatacolddayitis!→Howcolditis!

简单句

简单句根据语法形式，即句子的结构，英语的句子可分为简单句、并列句和复合句。

简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。其它各种句子形式都是由此句型发展而来，如五大基本句型：

1.基本句型一：SV主+谓)

主语+谓语，这种句型简称为主谓结构，其谓语一般都是不及物动词，例：

Thingschange.事物是变化的。

Nobodywent.没有人去。

--Didyougobysea?你们走的是海路吗?

--NO，weflew.不，我们是飞去。

2.基本句型二：SVP(主+系+表)

这种句型称为主系表结构，其实连系动词在形式上也是一种谓语动词，但实质上表语成了谓语，例：

Mr.Turnerisanartist.特纳先生是位画家。

Themilkturnedsour.牛奶变酸了。

Shebecamealawyer.她当了律师。

常见的系动词有be(am,are,is),turn,go,become,grow,turn,fall,get,go,come,run,keep,rest,remain,stay,lie,stand,feel,smell,sound,taste等.

3.基本句型三：SVO(主+谓+宾)

这种句型可称为主谓宾结构，它的谓语一般多是及物动词，例：

Weneverbeatchildren.我们从来不打孩子。

Mysisterwillfixeverything.我姐姐会料理一切。

4.基本句型四：SVoO(主+谓+间宾+直宾)

这种句型可称为主谓双宾结构，其谓语应是可有双宾语的及物动词，两个宾语一个是间接宾语，一个是直接宾语，例：

Hegavethebooktohissister.他把这本书给了他的妹妹。

I'llwriteyoualongletter.我将写给你一封长信。

5.基本句型五：SVOC(主+谓+宾+宾补)

这种句型可简称为主谓宾补结构，其补语是宾语补语，与宾语一起即构成复合宾语，例：

Ifoundthebookeasy.我发现这本书不难。

Hefoundhisnewjobboring.

Thisplacedhiminaverydifficultposition.

I'lllethimgo.我将让他去。(不定式go用作补语)

Didyounoticehimcomein?

注意：有时两个或更多的并列主语拥有一个共同的谓语，甚至并列有两个主语和两个谓语，这样的句子仍然是简单句，例：

ChinaandothercountriesintheeastAsiaaredevelopingrapidly.中国和东亚其它国家正在迅速地发展。(Chinaandothercountries并列主语)

Mr.WangandIoftenworktogetherandhelpeachother.王先生和我常在一起工作互相帮助。

专题二：宾语从句考点集汇，讲解和训练

一.宾语从句的种类

宾语从句是一种名词性从句，在句中作宾语，根据引导宾语从句的不同连词，宾语从句可分为三类。

1.由that引导的宾语从句。That只有语法作用，没有实在的意义，在口语

和非正式文体中可以省略。例如：

Hesaid(that)hewantedtostayathome.

Shedoesn’tknow(that)sheisseriouslyill.

Iamsure(that)hewillsucceed.

2.由连接代词who,whom,whose,what,which和连接副词when,where,why,how引导的宾语从句。这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。例如：

Doyouknowwho(whom)theyarewaitingfor?

Heaskedwhosehandwritingwasthebest.

CanyoutellmewheretheNo.3busstopis?

Idon’tknowwhythetrainislate.

3.由if或whether引导的宾语从句。If和whether在句中的意思是“是否”。例如：

Iwanttoknowif(whether)helivesthere.

Heaskedmewhether(if)Icouldhelphim.

二.宾语从句的语序

宾语从句的语序应为陈述句的语序。例如：

Ihear(that)physicsisn’teasy.

Ithink(that)youwilllikethisschoolsoon.

CanyoutellmehowIcangettozoo?

Pleasetellmewhenwe’llhavethemeeting.

三.宾语从句的时态

1.如果主句的时态是一般现在时，宾语从句该用什麽时态就用什麽时态。例如：

Idon’tthink(that)youareright.

Pleasetelluswhereheis.

CanyoutellmehowIcangettotherailwaystation?

2.如果主句的时态是一般过去时，宾语从句只能用相应的过去时态(一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时)。例如：

Heaskedwhattimeitwas.

Hetoldmethathewaspreparingforthesportsmeet.

HeaskedifyouhadwrittentoPeter.

HesaidthathewouldgobacktotheU.S.soon.

3.如果宾语从句所陈述的是客观真理，其时态常用一般现在时。例如：

OurteachersaidthatJanuaryisthefirstmonthoftheyear.

Scientistshaveprovedthattheearthturnsaroundthesun.

专题三：状语从句的考点集汇，讲解和训练

用来修饰主句中的动词，副词和形容词的从句叫状语从句。根据其含义状语从句可分为时间状语从句，地点状语从句，条件状语从句，原因状语从句，结果状语从句，比较状语从句，目的状语从句，让步状语从句。

1.时间状语从句

(1)时间状语从句常用when,as,while,before,after,since,till,until,assoonas等连词来引导。例如：

ItwasraininghardwhenIgottoschoolyesterday.

Whilehewasdoinghishomework,thetelephonerang.

Ashewalkedalongthelake,hesanghappily.

HehadlearnedalittleChinesebeforehecametoChina.

Afterhefinishedmiddleschool,hewenttoworkinafactory.

(2)在时间状语从句里，通常不用将来时态，用现在时态表示将来的动作或状态。例如：

I’llringyouupassoonasIgettoNewYork.

Iwilltellhimeverythingwhenhecomesback.

Hewon’tbelieveituntilheseesitwithhisowneyes.

2.条件状语从句

(1)条件状语从句通常由if,unless引导。例如：

Whatshallwedoifitsnowstomorrow?

Don’tleavethebuildingunlessItellyouto.

(2)在条件状语从句里，谓语动词通常用现在时态表示将来的动作或状态。例如：

I’llhelpyouwithyourEnglishifIamfreetomorrow.

Hewon’tbelateunlessheisill.

(3)“祈使句+and(or)+陈述句”在意思上相当于一个带有条件状语从句的复合句。例如：

Hurryup,oryou’llbelate.

=Ifyoudon’thurryup,you’llbelate.

Studyhardandyouwillpasstheexam.

=Ifyoustudyhard,youwillpasstheexam.

3.原因状语从句

原因状语从句通常由because,since,as引导。例如：

Hedidn’tcometoschoolbecausehewasill.

Asitisraining,weshallnotgothezoo.

Sinceyoucan’tanswerthequestion,I’llasksomeoneelse.

4.结果状语从句

(1)结果状语从句由so…that,such…that,sothat引导。例如：

Heissopoorthathecan’tbuyabikeforhisson.

Sheissuchagoodteacherthateverybodylikesher.

Mypencilfellunderthedesk,sothatIcouldn’tseeit.

(2)so…that语such...that可以互换。例如：

在由so...that引导的结果状语从句中，so是副词，与形容词连用。其结构是:“...so+形容词(副词)+that+从句”。例如：

Hewassogladthathecouldn’tsayaword.

Thehallissobigthatitcanhold2,000people.

Motherlivessofarawaythatwehardlyeverseeher.

有时上述两种结构是可以互换的。例如：

Itwassuchawonderfulfilmthatallofuswantedtoseeitagain.

=Thefilmwassowonderfulthatallofuswantedtoseeitagain.

Itissuchanimportantmatchthatnobodywantstomissit.

=Thematchissoimportantthatnobodywantstomissit.

5.比较状语从句

比较状语从句通常由as…as,比较级+than…等连词引导。例如：

TomrunsfasterthanJohndoes.

Thisclassroomisasbigasthatone.

6.目的状语从句

(1)目的状语从句通常由sothat,inorderthat引导。例如：

Westartedearlysothatwecouldcatchthefirsttrain.

Hestudieshardsothathecouldworkbetterinthefuture.

Weusedthecomputerinorderthatwemightsavetime.

(2)sothat既可引导目的状语从句，又可引导结果状语从句。区别这两种从句的办法有两个：1)目的状语从句里往往带有情态动词can,could,may,might等。2)从意思上看，目的状语从句往往表示的目的很明确。例如：

Speakclearlysothattheymayunderstandyou.(目的状语从句)

Jackisbadlyillsothathehastorest.(结果状语从句)

7.让步状语从句

(1)让步状语从句通常由although,though等连词引导。例如：

Thoughheisyoung,heknowsalot.

AlthoughIamtired,Imustgoonworking.

(2)although(though)不能用在同一个句子中。例如：

我们不能说：Thoughitwasraininghard,buthestillwentout.

应该说：Thoughitwasraininghard,hestillwentout.或Itwasraininghard,buthestillwentout.

8.地点状语从句

地点状语从句常常由where来引导。例如：

Gowhereyoulike.

Wherethereisawill,thereisaway.

专题四：定语从句的考点集汇，讲解和训练

一.定语从句的功用和结构

在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句。被定语从句修饰的词叫做先行词。定语从句必须放在先行词之后。引导定语从句的关联词有关系代词和关系副词。例如：

Thisisthepresentthathegavemeformybirthday.

Doyouknoweverybodywhocametotheparty?

IstillrememberthenightwhenIfirstcametothevillage?

ThisistheplacewhereChairmanMaooncelived.

二.关系代词和关系副词的功用

关系代词和关系副词用来引导定于从句，在先行词和定语从句之间起纽带作用，使二者联系起来。关系代词和关系副词又在定语从句中充当一个成分。关系待客做主语，宾语，定语，关系副词可作状语。

1.作主语：关系代词在定语从句中作主语时，从句的谓语动词的人称和数须和先行词一致。例如：

Idon’tlikepeoplewhotalkmuchbutdolittle.

ThecarswhichareproducedinHubeiProvincesellverywell.

2.作宾语：

SheisthepersonthatImetattheschoolgateyesterday.

Thebookthatmygrandmothergavemeiscalled“TheGreatEscape”.

3.作定语

关系代词whose在定语从句中作定语用。例如：

What’sthenameoftheyoungmanwhosesisterisadoctor?

Thegirlwhosefatherisateacherstudiesveryhard.

4.作状语

I’llneverforgetthedaywhenIfirstcametoBeijing.

ThisisthehousewhereIwasborn.

三.各个关系代词和关系副词的具体用法

1.who指人，在定语从句中作主语。例如：

Thepersonwhobrokethewindowmustpayforit.

Theboywhoiswearingtheblackjacketisveryclever.

2.whom指人，在定语从句中作宾语。例如：

Doyouknowtheyoungman(whom)wemetatthegate?

MrLee(whom)youwanttoseehascome.

3.whose指人，在定语从句中作定语。例如：

Thegirlwhosemotherisillisstayingathometoday.

Iknowtheboywhosefatherisaprofessor.

4.which指物，在定语从中作主语或宾语。例如：

Adictionaryisabookwhichgivesthemeaningofwords.

Hereisthebook(which)theteachermentionedyesterday.

5.that多指物，有时也指人，在定语从句中作主语或宾语。例如：

I’vereadthenewspaperthat(which)carriestheimportantnews.

Whoisthepersonthatisreadingthenewspaperoverthere?

6.when指时间，在定语从句中作状语。例如：

I’llneverforgetthetimewhenweworkedonthefarm.

HearrivedinBeijingonthedaywhenIleft.

7.where指地点，在定语从句中作状语。例如：

Thisisthehousewherewelivedlastyear.

Thefactorywherehisfatherworksisintheeastofthecity.

四.关系代词whom，which在定语从句中作介词宾语时，可以和介词一起放于先行词与定语从句之间，有时为了关系紧凑也可以将whom与which与先行词紧挨着书写，而将介词置于定语从句的后面，如：Thatwastheroominwhichwehadlivedfortenyears.=Thatwastheroom

whichwehadlivedinfortenyears.

五.具体使用时还要注意下列问题：

1.只能使用that,不用which的情况：

(1)先行词是all,few,little,nothing,everything,anything等不定代词时。

例如：

Allthathesaidistrue.

(2)先行词被only,no,any,all,等词修饰时。例如：

Heistheonlyforeignerthathasbeentothatplace.

(3)先行词是序数词或被序数词修饰的词。例如：

Hewasthesecond(person)thattoldmethesecret.

(4)先行词是形容词最高级或被形容词最高级修饰的词。

Thisisthebestbook(that)Ihavereadthisyear.

(5)先行词既包括人又包括物时。例如：

Hetalkedaboutthepeopleandthethingsheremembered.

2.只能用which，不用that的情况：

(1)在非限制性定语从中。例如：

Themeetingwasputoff,whichwasexactlywhatwewanted.

(2)定语从句由介词+关系代词引导，先行词是物时。例如：

Thethingaboutwhichheistalkingisofgreatimportance.