九年级英语期中

16. inexpensive adj. 不贵的 反义词 expensive adj. 贵的 17. let sb. do 让某人做某事 Let me help you.让我帮你吧。 let sb. not do 让某人不要做某Let us not laugh. 让我们不要笑了。 18. in the future 将来 She will a good mother in the future. 在将来她将会是一个好妈妈。 19. 用to 表示 “的”有： answers to question 问题的答案 the key to the door 这扇门的钥匙 20. as soon as possible 尽可能的快 21. continue doing == go on doing 继续做某事 如： She continued singing. == She went on singing. 她继续唱歌。 22. according to 根据 23. be willing to do 愿意做某事 如： I am willing to help you. 我愿意帮你。 24. on the other hands 另一方面 25. hold on to sth. 保持，不要放弃 Please hold on to my hand. 不要放开我的手。 26. come true 实现 如： My dream have come true. 我的梦实现了。 九年级英语Unit 8 短语动词小结 常见短语动词结构有下面几种： 1.动词+副词 如：give up 放弃 turn off 关掉 stay up 熬夜 这种结构有时相当于及物动词，如果其宾语是代词，就必须放在动 词和副词之间，如果是名词，则既可插在动词和副词之间，也可放 在短语动词后。 2. 动词+介词 如：listen of 听 look at 看 belong to 属于 这种结构相当于及物动词，后面跟宾语。 3. 动词+副词+介词 如：come up with 提出，想出 run out of 用完，耗尽 4. 动词+名词(介词) 如：take part in参加 catch hold of 抓住 1.cheer (sb.) up 使(某人)高兴、振作 如：cheer me up 使我高兴 clean up 打扫 clean-up n. 打扫 2. homeless adj. 无家可归的 a homeless boy 一个无家可归的男孩 home n. 家 3. hand out 分发 hand out bananas give out 分发 give out sth to sb. 分….给某人 give up doing 放弃… give up smoking 放弃吸烟 give away 赠送 捐赠 give away sth. to …. give away money to kids give sb. sth. 给某人某东西 give me money 给我钱 give sth. to sb. 给某人某东西 give money to me 给我线 4. sick adj. 生病的 作表语、定语 ill adj. 生病的 作表语 ，不能作定语 5. volunteer to do v. 志愿效劳、主动贡献 volunteer n. 志愿者 16 6. come up with 提出 想出 === think up 想出 catch up with 赶上 追上 7. put off doing 推迟做某事 put on 穿上 (指过程) put up 张贴 8. write down 写下 记下 9. call up 打电话 make a telephone call 打电话 10. set up 成立 建立 The new hospital was set up in 2000. 这座医院是在2000年成立的。 11. each 每个 各自的 强调第一个人或事物的个别情况 常与of 连用 every 每个 每一个的 一切的 则有“全体”的意思不能与of 连用 12. put …to use 把… 投入使用，利用 They put the new machine to use. 他们把新机器投入使用 13. help sb. (to) do 帮助某人做某事 help him (to) study help sb. with sth. 帮助某人做某事 help him with English help do 帮助做某事 help study 14. plan to do 计划做某事 plan + 从句 I plan to go to Beijing. === I plan (that) I will go to Beijing. 我计划去北京。 15. spend … doing 花费…做… I spent a day visiting Beijing. 我花了一天的时间去参观北京。 spend… on sth. 花费…在… I spent 3 years on English. 16.not only … but (also) … 不但… 而且… 用来连接两个并列的成分 (1)引导以 not only …but (also)… 开头的句子往往引起部分倒装。 因此 ⑴Not only do I feel good but (also)…. 是倒装句。也是说得要 把前面的句子中的助动词或者是情态动词放在主语的前面。如： ①Not only can I do it but (also) I can do best. 我不仅能做到而且做得最好。 ⑵Not only…but (also)… 接两主语时，谓语动词随后面的主语人称和数的变化 也就是就近原则 如： ①Not only Lily but (also) you like cat. 不仅莉莉而且你也喜欢猫。 ②Not only you but (also) Lily likes cat. 不仅你而且莉莉喜欢猫。 常见的就近原则的结构有： Neither… nor…即不…也不… (两者都不) Neither you nor I like him. 我和你都不喜欢他。 Either… or… 不是…就是… (两者中的一个) Either Lily or you are a student. Not only …but (also)… There be 17. join 参加 (指参加团体、组织) 如：join the Party 入党 take part in 参加 (指参加活动) 如： take part in sports meeting 参加运动会 18. ①run out of == use up 用完 用尽 17 I have run out of money.== I have used up money. 我已经用完了钱。 ②run away 逃跑 The monkey has run away from the zoo. 这只猴子已经从动物园里逃跑了。 ③run to + 地方 跑到某地 19. take after (在外貌、性格等方面)与(父母等)相像 be similar to 与..相像 take after 相像 look after 照顾 take care of 照顾 20. work out 算出 结局 The situation worked out quite well. 情况的结局非常好 Have you worked out this math problem? 你已经算出这道数学问题了吗？ 21. hang out 闲荡 闲逛 I like to hang out at mall with my friends. 我喜欢和我的朋友一起去购物中心闲荡。 22. be able to do 能 会 be unable to do 不能 不会 23. thank you for doing 谢谢做某事 如： thank you for helping me 谢谢做帮助我 24. for sure 确实如此，毫无疑问 You don’t have money. That’s for sure. 你没有钱，这是毫无疑问的。 25. fill… with… 使…充满… 用…填充… She filled the bowl with water. 她用水填满碗。 26. like prep. 像… 27. help sb. out 帮助…做事，解决难题(摆脱困境) I can’t work out this math problem. Please help me out. 我不能算出这道数学问题，请你帮我解决。 28. train n. 火车 train v. 训练 train sb. to do. 训练某人做某事 She trains her dog to fetch things. 她训练她的狗去取东西。 29. at once == right away 立刻 马上 如： Do it at once. 马上去做。 I’ll go there at once/ right away. 我马上去那里。 30. one day 有一天 (指将来/过去) some day 有一天(指将来) 如： One day I went to Beijing. 有一天我去了北京。 Some day I’ll go to Beijing. 有一天我将去北京。 31. specially adv. 特意地 专门地 特别地 special adj. 特别的 32. donation n. 捐赠物 donate v. 捐赠 赠送 33. part of speech 词性 词类 34. disabled adj. 肢体有残疾的 disable v. 不能再给你一个知识点，放心，一定有用的！！！这些词的后面都是加ing的！！！完成finish实践practice值得be worth忙be busy考虑consider建议suggest不禁can't help想feel like错过miss习惯be used to （别）放弃give up继续keep或 contiue喜欢enjoy或like(要）介意mind记住哦，把这些汉语读起来是一个顺口溜，方便记忆。这些最全了

九年级英语期中试卷分析 本周进行了期中考试，考试范围是人教版九年级英语1—7单元。 成绩出来以后，我有点小意外。原因是，学生两级分化更加严重，高分比以前高了，同时低分也比以前低了。25人参加考试，110以上2人，96分以上8人。（要不是两个优生因病缺考，这个数据会有所变动）其中，牛天泽同学除了书面表达，其余的题满分。但是，最低分却令人汗颜，只有29分。现整体分析如下： 一、答卷情况分析 听力部分： 3人满分，分别是牛天泽、李翔宇和闫俊宇。这道题是得分率最高的题。12分以上的学生有20人。错的最多的是第20小题、18小题、6小题和第9题。18小题和20小题是听力第三小节。主要原因是学生没有听出blouse这个词，fridge也没有听出来。第6题没有听完整，他们在听到了seven之后就去选择。可是题目要求的是学生的总人数。第9小题，没有听出来月份名词。 阅读理解： 本次考试有5人全对，分别是牛天泽、史育菲、李雨蒙、朱泽华和李翔宇。这比之前的全对人数要多一些。错误最多的是28题、37题、38题和39题。第28题的题干是From the passage we can learn that the writer _________.学生没有读懂选项意思。其余三道题是句子还原题，说明学生没有读懂文章。 完形填空： 只有牛天泽1人做对。失分最多的是41题、44题、49题、54题和55题。41题考查的是连词的用法。44题考查动词短语。49题考查动词词义辨析。54题和55题考查的都是形容词词义辨析。 语篇填空： 牛天泽全对。考试前的一节课，老师专门用了十几分钟细讲这类题的做题方法，但是学生的做题情况仍然不太让人满意。错误最多的是58题、60题、62题、68题和69题。这几道题分别考查：形容词最高级、动词过去式、动词转化为名词、形容词性物主代词和介词短语搭配。语篇填空的第二篇没有难度，学生的正确率应该达到百分之八十以上。 补全对话：张云翔、李祎恒、牛天泽全对。这个对话不难，学生都能看懂，但是他们因为大小写问题、句子结构或者句意不完整等原因而被扣分。 书面表达： 这道题是所有题当中得分率最低的题。主要问题表现在：句子不通顺，动词搭配不当，汉语式英语，句子结构以及句子时态等。 二、问题诊断与教学反思 问题诊断： 1.做题不够细心，没有审好题就急于答题。 2.所学知识不扎实，对部分习题似是而非。 3.做题技巧有所欠缺，尤其是句子还原和语篇填空题。 4.写作练习不够，导致写出来的句子不是句子不通，就是成分不全。5.课外阅读量不够，词汇量小，悟性差，导致看不懂文章或句子。 教学反思：    从学生的答题情况来看，在教学方面还有一定的欠缺，比如培养学生的做题速度和做题技巧。 三、教学改进措施 结合学生做题情况，需要在以下方面进行整改提升： 1.加大单词的过关力度。早上的时间很珍贵，一分钟都不能浪费，争取让学生把当天任务当天完成。 2.坚持让学生会读文章，每单元的两篇阅读文都得会翻译，作为周清任务。 3.继续坚持一文多教的方式，让学生把每一篇文章都作为新材料去学习。注重培养学生的思维品质。 4.加大落实力度，每周的周清任务必须落实到位。 5.做好对学生的辅导。对于后进学生，每天给他们布置简单的任务，经常检查落实。