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答：发证单位:全国大学英语四、六级考试委员会。
大学英语四级考试，即CET-4（College English Test Band 4的缩写）是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试；考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的大学本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。国家教育部委托“全国大学英语四、六级考试委员会”（1993年前名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”）负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。
英语四级考试顺序&做题心得：
第一部分：是短对话。
第二部分：2篇长的，每篇内容不多，但是需要边听边、看选项、边记录要点，不记肯定会忘记，搞混的。试题册可以随便写的，不用怕。题目出的也是听到的内容，关键看记不记得住。看选项有助于理解关键词句，而且错误的随时做个记号。每道题目思考时间不多，应该养成看选项就能猜出题目的好习惯。
最后一部分听力是听写：一大段文章，前7个填写一个单词，有一定难度的词汇。后3个是长句子，每句十个单词以上，且句子之间相隔很短。还好的是，这部分听3遍，中间一遍会在长句部分停留很长时间。每一遍都要把握好。基本上第三遍就可以全部准确记录下来，当然，最后一部分也没有要求一定要全部准确记录的，所以大意理解很重要。记录时应以记录单词的开头为主，不要试图写完整单词，多加一些符号帮助记忆单词，记录时应按照顺序记录，流出相应的空间以便后面两遍时填充完整。做好以后就应该先把这部分的听力题目抄到答题卡上再抄选择题。因为这部分肯定有些单词写不完整，是短时记忆，时间长了就忘记了。
最后要说的是，把听力题目抄到答题卡2上应该控制在5分钟以内，不要耽误后面题目时间。听力之后又是阅读，这次需要理解。2篇，不长，大半页一篇。不理解的话很难做出选择。选择时要紧扣文章中心思想。不要在这里耽误太多时间，很多人因为这个部分，后面的没来得及做。这是阅读理解，不是上课精读课文。这之后是选词填空。有15个单词，10个空。先看一遍单词，然后通读文章，半页左右长度。读只是理解了一下大意，并顺手在空的地方记录下此处应该填什么词性，V：动词A：形容词N名词AD副词。后面选项里也只有这四种词性。第二遍看的时候就可以填上了。每选出来一个就在框里的单词上画上圈，下次不再考虑。
Cloze这部分难度比上面大，因为涉及很多动词和介词的搭配，词组是这里考试的重点，没有扎实的单词量和基本功，很难的。反之，如果熟悉的话可以不怎么看内容直接选出来的。最后翻译5题。中译英。不是完整翻译一句，而是填充句子。难度在于，你必须用他想让你用的句型，不能自己乱编了。单词都不难，但是需要对句型比较熟悉。看来出题人也是费尽心思来考察学生的各种英语的基本技能。这部分对于速度慢的学生，建议直接写到答题卡2上就好。
烈焰雪花
大学英语四、六级考试的认证机构是教育部高等教育司。
大学英语四、六级考试由中华人民共和国教育部高等教育司组织。它们分为四级和六级，一年两次，分别在同一天上午和下午举行。自2005年1月起，满分为710分。教育部高等教育司委托全国大学英语考试委员会向每位考生发放成绩单。
英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试，是一个“标准关联的常模参照测验”。大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行。
从2005年1月起，成绩满分为710分，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”给每位考生发成绩单。2013年12月考次起，全国大学英语四、六级考试委员会对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。
调整后，四级和六级的试卷结构和测试题型相同。为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听力测试的效度，全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整。
八点了解
大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，认证机构是国家教育部高教司。
英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试，是一个“标准关联的常模参照测验”。大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行。
在考试内容和形式上，四、六级考试将加大听力理解部分的题量和比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例。试点阶段四、六级考试各部分测试内容、题型和所占比例见：英语分数710分构成图。
大学英语四、六级考试口语考试仍将与笔试分开实施，继续采用已经实施了五年的面试型的四、六级口语考试（CET-SET）。同时，考委会将积极研究开发计算机化口语测试，以进一步扩大口语考试规模，推动大学英语口语教学。
可爱谈心
大学英语四六级考试的认证机构是：教育部高等教育司。
大学英语四、六级考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行。从2005年1月起，成绩满分为710分，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”给每位考生发成绩单。
英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试，是一个“标准关联的常模参照测验”。大学英语四、六级考试是一项全国性的教学考试。
大学英语四、六级考试是一种为教学服务的标准化考试。因此，考试改革的方向是在保持考试的科学性、客观性和公正性的同时，使考试最大限度地对大学英语教学产生正面的导向作用，即通过四、六级考试的改革，引导师生正确处理教学与考试的关系，更合理地使用四、六级考试，使考试更好地为教学服务。
大学英语四、六级考试改革的目标是更准确地测量我国在校大学生的英语综合应用能力，尤其是英语听说能力，以体现社会改革开放对我国大学生英语综合应用能力的要求。由于大学英语四、六级考试是一个超大规模的标准化考试，因此考试的改革需前瞻性与可行性相结合，分步实施。
