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幼儿园英语活动培训

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lostangelus

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相关教学活动案例参考。篇一　　教学目标：　　1.认识汉字“鸭”和单词“duck”　　2.复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。　　3.用双语的教学内容培养幼儿的关心别人的良好品质。　　教学准备：　　字母卡片、教学磁带、教学vcd教学过程：　　一、导入活动1.goodmorning”师生问好!　　2.玩捉迷藏的游戏。　　3.今天老师带来了一个新的小动物，请小朋友猜一猜。　　二、认识汉字“鸭”　　1.听汉字“鸭”的故事，并提问。　　2.鸭宝宝的身上有个中国的什么字?鸭宝宝的头上有个外国的什么字?鸭宝宝正在干什么?　　3.师生一起表演这个故事。　　三、认识单词“duck”　　1.听单词的故事，并提问：　　(1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去?　　(2)鸭宝宝飞到什么里面把水喝完了?　　(3)谁看见了很生气地批评了鸭宝宝?　　(4)小朋友，你们认为鸭宝宝这样做对吗?　　2.集体观看单词儿歌动画片。　　3.表演单词的字母组成故事。　　四、听音拍手游戏。篇二　　活动名称：动物大聚会　　活动目标：　　1.能大胆地运用“i’m…(动物名称)nicetomeetyou.和ilike...进行对话交流。　　2.体验在动物聚会中积极运用英语与同伴打招呼和做自我介绍的快乐。　　3.感受英语活动的乐趣。　　活动准备：　　歌曲mp3《》;神秘纸箱;各种动物头饰;ppt;照相机;音箱;电脑;　　活动过程：　　一、热身活动：　　一起唱跳《bingo》　　t：hello,everybody,i’mritalet’ssayhellohellotoeachother.hello　　c:hello.　　t:next,followme,let’ssingasongtogether.<>　　二、情景导入　　t:“thechildren’sdayiscoming，(6.1快到了)let’shaveapartywithanimals,ok?”　　c:ok　　t:look,ihaveamagicboxandtherearealotofanimalsinside.letmechooseonefirst.(老师示范，抽出一张图片问what’sthis?)　　c:(it’sa)rabbit.　　t:(老师带上头饰)i’marabbitjump,jump,jump.　　(请小朋友，comehereonebyone，抽头饰，说“oh,i’macat,miaomiao或动作”然后回座位)---类推　　everybody,standup,followme,music.洪恩<>　　老师示范动作，孩子跟着模仿　　三、找朋友　　(老师先找一个小朋友示范再请小朋友依次进行。)　　t:introduceyourselftoyourfriend　　c1:i’madog,wowwow.　　c2:i’macat,miao,miao.　　c1:nicetomeetyou.　　c2:nicetomeetyoutoo.　　类推　　新授单词(dog,cat,rabbit,bear,mouse)领读环节：t:老师出示单词并领读。　　游戏巩固：巩固方法：makeacirclegogo，等　　老师讲解游戏规则　　t:everybody,let’smakeacircle.......所有的小猫找到对应单词的家)　　t：it’stimetogotobed.(所有的小动物假装睡觉。)---后面类推2-3轮　　进餐时间　　t:let’shavelunch.look,hereissomefoods,look,what’sthis?(老师出示食物图片或实物)　　c:fish.　　t:wholikesfish?　　cx:i’macat,ilikefish.　　t:hereyouare.　　cx:thankyou.　　类推　　四、结束：　　t：“nowwearegoodfriends,let’ssinganddancetogether.musicstart.”　　(“现在大家都互相熟悉是朋友了，我们一起唱歌跳舞吧，音乐响起来!”)一起唱跳歌曲《icansing》　　老师：“animals,let’stakeaphototogether.let’smakeapose.let’ssay“happy　　children’sday.”　　(“小动物们，大家来摆个造型拍照留念吧!一起说‘happychildren’sday.”　　!’”)篇三　　一、活动目标　　1.培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。　　2.在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力。　　二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog。　　三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。　　四、活动过程　　1.用英语问候师：hello!引导幼儿模仿说“hello”　　师：ok， i’m jojo，when i say “hello” to you, you can say “hello, jojo!”　　(对给回答得好的幼儿“give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)　　2.热身运动师：let’s warm up! listen to the music. let’s say “music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演 “follow me”　　3.单词呈现　　(1)cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)　　(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”　　单词呈现：chant “dog dog 汪汪汪”;卡片　　4.游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。　　5.结束活动今天我们认识了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。

幼儿园英语活动培训
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小琳子雄霸天下

幼儿园英语活动方案 　　为了确定工作或事情顺利开展，就需要我们事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我为大家整理的幼儿园英语活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园英语活动方案1 　　活动目标： 　　1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确。 　　2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like？ 　　3、培养幼儿对英语活动的兴趣。 　　活动准备： 　　rst字母卡，ra it star tea的图片cd 　　活动过程： 　　一、问候 　　t：good morning，everybody 　　二、新授 　　1、出示字母图片让幼儿猜 　　t：look，what is it？guess 　　2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。 　　t：ok，it’s r 　　游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。 　　3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆 　　ok，let’s do together 　　（如此类推，教授rst） 　　4、情景表演（老师带兔子、星星的图片出现） 　　t：o，who is coming？ra it star教会幼儿正确读音 　　c 　　t：ok，now let’s play together 　　（时间长就直接到good bye sony） 　　三、复习歌曲 　　what would you like？ 　　ok，now listen to the radio 　　四、good bye sony 幼儿园英语活动方案2 　　目标： 　　1、过活动，教幼儿认识汉字“手”和“脚”，了解其字型结构，学习用“手”和“脚”两字组词。 　　2、学习hand和foot的正确发音，理解其中文含义。 　　3、教育幼儿爱护自己的手和脚。 　　准备： 　　录音机、磁带、电视机、影碟机，“手”“脚”图片及汉字，英文hand和foot，幼儿人手一套身体躯干卡片。 　　过程： 　　一、学生共唱英文之歌《a、b、c》入教室。 　　二、游戏“听指令做动作”。 　　三、游戏“听一听，猜一猜”。幼儿猜猜这是身体哪部分发出的声音。 　　四、出示“手”“脚”图片，提问： 　　1）小朋友的手和脚会做些什么？ 　　2）幼儿自由发言 　　3）小结：手和脚的用处大，我们一定要爱护自己的手和脚，注意保持它们的清洁。 　　五、认识汉字“手”和“脚” 　　1）看一看，汉字“手”和“脚”在字形结构上有什么不一样？ 　　2）“手”字组词。 　　3）幼儿跟教师认读手。 　　4）“脚”字组词。 　　5）幼儿跟教师认读脚。 　　六、学习hand和foot的正确发音。 　　1）老师认读出手的英文名字hand，幼儿想想和谁的英文发音有点相同。 　　2）分“hand”和“head”。 　　3）学习foot的正确发音。 　　七集体游戏：“捉迷藏”。 　　八、个别游戏“1，2，3，4，5，6，7”。 　　九、 游戏“拼图” 　　根据老师的指令拼出小男孩的手，脚，头。 　　十集体舞蹈“幸福拍手歌” 　　幼儿变跳边随教师出教室。 幼儿园英语活动方案3 　　 活动目标： 　　1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化 　　2、让幼儿充分感受节日的快乐气氛，体验于老师、同伴共庆的快乐情绪 　　3、让幼儿在表演活动游戏中学习展示英语，提高孩子的学习兴趣 　 　活动时间： 活动地点： 　　 活动准备： 　　一、环境： 　　1、幼儿园大环境的'布置。 　　2各班环境布置以及多功能厅和大厅 　　二、音乐：《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣诞节的音乐背景》《圣诞舞曲》《Decemberlove》。。。。。。 　　三、家长可以在家中准备小礼物让孩子送给好朋友 　　四、各班老师提前教幼儿一些圣诞节的日常英语和儿歌以及由来。另外给还子讲故事《营救仙女姐姐》为了之后的冒险游戏 　　五、编一段舞蹈老师学会熏陶孩子 　　六、小一班和大班圣诞帽、小二班和中班圣诞袜、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人(只要和圣诞节有关的就行) 　　活动过程：环节一：孩子入园，老师扮演圣诞老人以及卡通人物与孩子问好拥抱说MerryChristmas学校广播里一直播放《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣诞节的音乐背景》发圣诞帽以及通关卡片 　　环节二：主持人告诉孩子们仙女姐姐被施了魔法，只有通关成功的才能把仙女姐姐救出来。。。冒险游戏(一楼教室)、惊险翻山越岭(小小一班)、钓鱼(小二班)、跳格子读卡片(小小二班)、成功后给他们盖上小印章(3个) 　　环节三：圣诞大餐制作三明治、混沌(小三班和大班)、204教室奶茶(二楼教室) 　　环节四：回到多功能厅主持人请出仙女姐姐，介绍圣诞节和平安夜(圣诞袜，圣诞老人。。)大家一起跳舞 　　环节五：各个班级的表演(跟圣诞节有关的)每个孩子的站点规定好(家长站在孩子后面) 　　环节六：孩子们和老师一起跟着音乐跳舞，之后园长致词和小朋友一起请出圣诞老人 　　环节七：圣诞老人给每个孩子礼物 　　环节八：把自己准备的礼物与好朋友交换结束活动 　　(被安排的班级由本班老师负责除了圣诞大餐) 　　舞台(到时候每个班不用的东西靠墙放地方留大点) 　　小一(现在开始着手准备需要帮忙就召集美女们) 　　小二小小一(可以建议家长在平安夜偷偷送礼物放在孩子的袜子里) 　　小三小小二 　　中班大班(各班多功能厅的位置) 　　 　　***幼儿园 　　20xx年12月10日
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