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孩子过早的学英语一般没什么坏处，反而会让孩子有更好的英语适应能力，在学校开课的时候，会有一种优势，从而有利于英语成绩。
从小开始双语学习的孩子，一般脑袋会比较聪明一点。尽早开始学习英语，会有利于孩子养成“英文思维”，也就是用英语思考的能力。
在孩子很小的时候，尤其是3-6岁时，他的母语中文不会过于根深蒂固，孩子还是可以摆脱母语束缚，独立学习第二门语言的。
在这个年龄段，孩子还没有进入到担心犯错的阶段，学习语言即使犯错也不会有心理障碍。不怕犯错误，能大胆开口说是学习语言重要的一个因素。
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注意事项
无论从哪个年纪开始学英语，我们都是从最简单，最低级别的素材开始。比如说，孩子3-6岁开始学英语，然后平常接触的都是幼儿园、恐龙、佩奇等这些，与他们认知水平相匹配的原版素材。这个年龄段的孩子很享受这些内容。
但如果孩子到读小学才开始学英语，而学习的内容则是枯燥的My name is …,即使接触幼儿园水平的原版绘本都不知道这些单词，而同步搭配学习的素材也不多。
这样，学习热情也很难被提起。3-6岁开始，才能更好保证孩子的认知水平与原版书同步发展，才会有更多的素材可以使用。
魔女在彼岸
如果爸爸妈妈过早让他学外语，很容易造成孩子混淆语言概念，导致语言发育迟缓。
武汉大学特聘教授、心理健康教育专家尹邓安认为，人的学习潜能随年龄增长而递减，0~3岁的孩子大脑语言系统功能快速发展，所以很多人认为学语言越早越好，学英语也应该尽早。
但这里所指的语言应当先是母语，因为这段时间孩子才开始咿咿呀呀地学说话，如果爸爸妈妈过早让他学外语，很容易造成孩子混淆语言概念，导致语言发育迟缓。不仅过早学习外语会这样，家庭中家长如果同时运用多种方言，同样易会让孩子产生语言混淆。
他表示，在学好母语的前提下，可以适当接触和学习英语，但是一定要注意学习方法，比如让孩子在游戏中、在音乐中快乐学习，开发潜能。“但以掌握外语为目标，过早对孩子进行双语教学，这种做法‘性价比’很低，效果也不会好。
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学习语言的注意事项：
学习语言，不论是第一语言还是第二语言，都要经历一定的阶段，不可一蹴而就，这与儿童的语言和认知的发展有关。
除了年龄，影响第二语言发展的因素还包括认知能力、学习动机、学习风格及个体与环境的交互作用。
所以，在儿童学习英语上，要尊重语言学习的规律，普遍缺乏语言环境的强化训练可能会扼杀儿童学英语的兴趣，不是简单地让孩子早早开始学英语就能解决所有英语学习问题的。
参考资料来源：人民网-双语教育“太早”引质疑 学习外语越早越好?
参考资料来源：中华人民共和国教育部-过早学英语未必是好事
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