幼儿英语教育部

行政院院长赖清德日前提出拟将英语列为第二官方语言的政策方向，指示教育部研议松绑幼儿园英语教学。国教署受访表示，一切尚在研议中，没有细节可以透露。《》采访了幼儿教育相关的学者专家与幼教业者，提出台湾幼儿园英语教育的建议。 许多家长深信，幼儿阶段是学习英语的最佳时机，幼儿开始学习英语，效果会较好吗？怎么学？配合行政院提出的双语政策，近日也传出行政院可能松绑法令，让幼儿园可以合法教英文。对此，国教署代理署长许丽娟表示，中小学的英语课节数是否要调整，以及幼儿园的英语课程松绑到什么程度都尚在研议中，没有细节可以透露。教育部部长叶俊荣则在上周的立法院备询时表示，预计年底教育部才会提出对幼儿园与中小学的英语教育相关回应与配套措施。 其实，早在2004年，教育部就曾颁订「学龄前幼儿英语教育政策说帖」，里面明白阐述，愈早学习并不保证英语能力就一定好，反而是认知发展较成熟的青少年学习外语会比幼儿有效率。说帖里也明白表示，一般人所迷信的「全英语」或是「No Chinese」的环境，可能会让幼儿有偏食学习的状况，限制了学习内容的深度和广度，还可能出现沟通障碍、情绪困扰、价值观扭曲以及文化认同的问题，影响中文能力的发展。 说帖将接触英语的目标放在「促进文化学习与国际了解」，认为可以安排课后英语才艺、聆听歌谣、说故事、玩游戏等方式，让幼儿有机会接触英语，认识多元文化。换言之，现行教育方向即未限制幼儿园教英语，而是以主题活动、才艺的方式让孩子接触英语。 在政策可能有所调整的当下，《》采访幼教业者与幼儿教育相关的学者专家，提出台湾幼儿园英语教育的建议：曾参与《幼儿教育及照顾法》及相关制度立法的台北市立教育大学幼教系副教授林佩蓉认为，在讨论幼儿园是否该教英语之前，应该先厘清问题。「台湾的私立幼儿园、国小、英语补习班都在教英文，全民花费这么大力气学英文，如果还学不好，是不是该先讨论问题出在哪里？」林佩蓉一针见血，面对台湾英语教育从国中向下延伸到小五再到小三、小一，而今要一路向下到幼儿园，林佩蓉认为，应该先从师资、环境、教学三大面向检讨台湾学校的英语教育，「要学好英语，绝对不是愈早开始学愈好」。林佩蓉表示，学龄前阶段的幼儿要学习更多更为重要的能力，若还要幼儿学英文，「学龄前儿童真是太可怜了」，林佩蓉说。她强调，幼儿要学习的能力包括生活自理能力、肌耐力、表达与说话能力等，「培养一个情绪稳定的孩子，学习照顾自己、开心上学，不是更重要吗？」林佩蓉沉重的呼吁。私立宝血幼儿园园长何翩翩也以业者的身份表示，纵然学习英文是时代趋势，不大可能完全禁止幼儿园教英文，但是在教法上，她建议千万不能有考试、检测或是填鸭的英语课，否则只会坏了学习英语的胃口，「无疑是揠苗助长，」她说。何翩翩认为，幼儿园教英语的方式适合用生活式、情境式的环境，来让幼儿接触英语，譬如设计国际日的活动等，让孩子像是学音乐、游泳等才艺课一样轻松有趣。有家长认为，提早学英语，有助于英语「口音」的发音标准，何翩翩则认为，口音不是学习语言最重要的目标，建议家长要打破迷思。何翩翩提到，包括印度、新加坡等地，只要英语不是母语的国家讲英文都难免有口音，「但是语言的作用是沟通」。她建议，幼儿园英语教育的目标应该是培养兴趣，让孩子喜欢学语言，「绝对不是培养一个对答如流、背很多单字的孩子」，他说。至于目前幼儿园聘用外籍教师是否也需松绑，林佩蓉与何翩翩皆认为，只要外籍教师具备幼儿教育的专业就可以。何翩翩强调，外籍老师绝对要具备教学专业，不是会讲英文就好。她也曾见过品格不佳的外籍教师，不懂得处理学生冲突，或是流动率过高、让课程衔接困难，也让最需要安全依附的幼儿产生不安全感，「会讲英文不代表会教英文」，何翩翩期待家长也能破除外籍教师教学的迷思。

剑桥少儿英语考试包括四个关键的级别:预备级（Pro-Starters）、一级（Starters）、二级（Movers）和三级（Flyers）。因为最高的级别Flyers的语言水平大约相当于剑桥主体考试的KET，因此它可以作为长大以后通向KET或迈向PET的桥梁。剑桥少儿英语考试预备级（Pro-starters）：预备级：适合5-6岁，经过大约80小时的英语学习，掌握约280个词汇的学生参加，预备级考试只设口试，无听力和读写内容；剑桥少儿英语考试一级（Starters）：一级：适合6-8岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约460个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为459个，旧版剑桥考试大纲词汇量为439个）；剑桥少儿英语考试二级（Movers）：二级：适合8-11岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约770个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为772个，旧版剑桥考试大纲词汇量为674个）；剑桥少儿英语考试三级（Flyers）：三级：适合9-12岁，经过大约150小时的英语学习，掌握约430个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为427个，旧版剑桥考试大纲词汇量为398个）。在中国由于考生的语言背景与其它国家的差异，剑桥少儿英语考试的年龄段扩展到6-12岁甚至更广。不论参加过多少学时的训练，具有什么样的基础，都可以参加考试。下表列举出三级考试的一般特性和区别：读写（ReadingandWriting）这个部分是个笔试部分，时间为：20分钟（一级）到40分钟（三级）。文字篇幅比较短小，由一些固定内容的单词和结构组成。考生只需要进行简单的操作如选择和打勾，用单词和短语填空，回答灵活性的问题。试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。听力（Listening）这个部分也是一个笔试部分。时间为：20分钟（一级和三级），25分钟（二级）。和读写部分一样，考试内容局限在考试指定的内容。考生听简短的成人和儿童的录音对话，进行简单的操作如划线、选择、配对和填色。试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。口试（Speaking）这部分是个面对面的持续约5到10分钟的考试。考试由经验丰富的，经过培训的合格考官执行。考生按照考官的视觉提示回答提问，提供自我的简单情况。剑桥少儿英语预备级[课程简介]剑桥少儿英语入门级，本册教材为整个剑桥少儿英语的引导和启蒙篇，从卡通26个英文字母学起，每个字母都配有一个童谣和34个常用单词，并配有20首英文歌曲和一套字母操。结合简单口语交流，英语指令性动作、旨在开发孩子左右大脑，提高孩子综合素养，培养孩子的英语学习兴趣。[教学目标]以培养英语学习习惯为侧重点，从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立起英语学习的自信心与荣誉感。[本册目标]使零基础的学龄前、学龄儿童有一定的词汇积累，并能用英语进行简单的交谈，在此同时注重培养孩子的英语学习兴趣，轻松、活泼的气氛中为孩子以后的英语学习打下良好的基础。剑桥少儿英语一级[课程简介]本册教材含颜色、动物、食物、水果、家庭、人称、学校、朋友、器官、自己、体育运动、业余活动、生日PARTY等系列词汇达614个，运用每课重点句型及日常用语使英语学习更贴近生活，不同的主题、不同的场景设置在课堂教学中的运用使学生更有一种身临其境的感觉。[教学目标]认读614个新词汇并掌握其拼写规则，提高孩子的词汇应用能力,自然拼音法在教学中的灵活运用使学生不再怕文章中的生词，背单词也更简单容易。语法点涉及到名词复数、一般现在时、不同人称的运用、现在进行时、物主代词的运用、BE动词的运用、一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、动名词的变化形式、祈使句、方位词的运用、动词词组的固定搭配。运用方面：学生能用英语简单的描述家庭、学校、朋友、自己、体育运动、购物、喜欢的事物、业余活动等系列主题并涉及年龄、外貌、颜色、形状等概念。剑桥少儿英语二级[课程简介]本册教材含地点、名词性物主代词、人称代词、形容词、星期词、月份词、介词、着装、动词过去式、基数词、序数词、情态动词、天气词、体育运动、颜色、动物、食物、水果、家庭、学校、朋友、器官、自己、职业、业余活动等系列词汇达941个。[教学目标]语法点：一般将来时、一般现在时、一般过去时、现在进行时、人称或时态变换引起的动词变化、灵活判断时态、物主代词的灵活运用、THEREBE句型、HOW句型、特殊疑问句、肯定句、否定句、反意疑问句、形容词的比较级和最高级、一般疑问句的变换，掌握941多个词汇，具体描述的主题和概念扩展到天气、健康、环境、动作、职责等。本级要求学生掌握每单元重点单词及词组的拼写，掌握书中日常用语、每课重点句型及用法，灵活运用本级涉及到的语法点，能听懂对话，能用简单句型描述一件事物，基本连贯的口语表达，能正确作出教师发出的指令性动作，会变换句型。[教学方法]游戏教学：让孩子通过谜语和智力游戏提高学习兴趣，逐渐让孩子掌握听课技巧课堂表演：英文故事让您的孩子成为童话中的主角，使您的孩子充满自信的说英语口语交际：英文教学让您的孩子有更多的机会接触英文，提高实际应用能力环境沉浸：外教课堂更能增加孩子对英文的新鲜感和学习兴趣，真正体会和享受外国人的生活剑桥少儿英语三级[课程简介]本册教材新增天气词、健康词、形容词、动词等系列单词、包含二级词汇共计1800多单词，包含二级语法新增语法点：被动语态、现在完成时、过去进行时、条件状语从句、定语从句、宾语从句等。 剑桥儿童英语教材系列简介： Cambridge Young Learners English Tests(YLE) 《剑桥儿童英语》系列教材 儿童学外语关键是需要科学的教学理念、教学内容、教学方法和优秀的教师。剑桥大学考试委员会（简称UCLES）致力于英语为非母语国家儿童的英语能力培养和提高。其设计的“Cambridge Young Learners English ”（简称YLE）即是为这些国家的儿童英语学习提供一种全面、系统、科学、规范的检测方法。特别是从培养儿童的基础语言能力和语感入手，培养学生的语言思维能力和语言实际应用能力，建立起英语学习的自信心，对英语为非母语国家的儿童英语教育具有普遍的指导意义。我们正是试图遵循“YLE”指导思想和主导原则，主要依据其等级考试大纲、参考教育部颁布的国家“英语课程标准”和“小学英语课程教学基本要求(试行)”，并结合我国小学生英语教育的特点和需要，编写这套《剑桥儿童英语》系列教材，供参加英语学习、培训和考级的广大小读者选用。 一、教材介绍 1.本套教材包括《剑桥儿童英语》（第一、二、三级），完全与“YLE”三级考试相对应。同时根据我国儿童英语教育的实际和需要，为帮助儿童尽早、尽快地进入英语学习的大门，我们专门编写了《剑桥幼儿英语》和《剑桥儿童英语启蒙》，作为英语完全从零起点的低幼儿童和学龄儿童的英语启蒙教材。 教 材 语言点 主题 句型 词汇 适用儿童 建议学时 《剑桥幼儿英语》(上、下册) 14 24 14 144 完全从零起点的低幼儿童 90 《剑桥儿童英语启蒙》(上、下册) 30 30 36 214 从零起点的学龄儿童 90 《剑桥儿童英语》（第一级 上、下册) 29 30 57 435 6--8岁 200 《剑桥儿童英语》（第二级 上、下册) 48 30 95 601 8--11岁 180 《剑桥儿童英语》（第三级 上、下册) 26 30 50 617 9--12岁 160 2．与主教材配套有《剑桥儿童英语同步练习》（第一、二、三级），供儿童在课下在家长的指导下或独立完成的综合练习，以巩固课堂教学成果。《剑桥儿童英语考级辅导和模拟自测》（第一、二、三级）是帮助考生在考前进行系统的、有针对性的强化训练，以顺利通过考级。 3．本套教材均配有“教学指导用书”、教学挂图和教学卡片。“教学指导用书”主要供老师和家长进行教学和辅导使用。每课配有充分展示了本课主要情境、句型和重点词汇的教学挂图。有实意的单词均制作了图、文并茂的卡片。教学指导用书、教学挂图和教学卡片全部随教材免费配送。 4．本套教材以图书、光盘（电脑/V-CD通用）和录音三种载体配套出版。图书、图书配CD或电脑/V-CD通用光盘、图书配磁带四种套装发行。并且我们在“儿童英语教育研究与交流中心” 国际互联网站专为本套教材设计了主页，为广大教师、家长和儿童展现一个资源丰富的儿童英语世界。