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对于很多没有英语基础的人来说，如何在大学期间学好英语成为了他们的首要问题。下面就来说说零基础怎么学大学英语，一起来看看吧！1.保持良好的学习习惯进入大学，第一件事就是保持你已经形成的好习惯，尤其是保持良好的英语学习习惯。在最关键的大学第一年，英语课程学习应该保持良好的连贯性，保持良好的习惯。例如，每天早上安排一个固定的晨读时间，或者直接拿课本去读，以培养语感，积累丰富的英语词汇。2.上好每节课大学英语的课文一般都很长，词汇量也很大。因此，我们不可能掌握课堂上所有的知识点。课前预习就成为决定是否能学好英语的第一个重要部分。预习时，最好先独立阅读课文，了解大意，碰到不认识的单词时先猜大意，看第二和第三遍的时候再参考课文后面的单词列表或字典，不懂的句子标记起来或查阅参考书。充分利用配有光盘的教材，课前自学可以达到事半功倍的效果。课堂学习就是上课认真听讲并积极参与各种课堂活动。多与老师互动，参与口头、笔头活动，可以大大提高自己的英语思维能力、临场应变能力和口语水平。课后复习阶段，除了阅读课文之外，还要记住所学到的单词和词组，课后尽量背诵一些比较精彩的段落，还可以适当通过课后练习来巩固记忆。一定要记住课文中的单词，因为只有在特定的上下文中记住这些单词你才会知道如何使用，这样才能牢牢记住。3.参加大学英语四六级考试无论我们将来计划做什么，大学英语四、六级考试都是每个大学生必须重视的一个项目。作为大学最重要的两门考试，很多学校对大学英语四六级也有严格的规定，将大学英语四六级与学位挂钩，甚至要求优秀毕业生必须通过大学英语六级。
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主要学习，听力，阅读，读写等倡导课堂教学与自主学习的结合，提高语言的能力。
系列教材包含1-4级,每级有《读写教程》、《听说教程》、《泛读教程》、《快速阅读》和《综合训练》。
《新视野大学英语》(第二版)系列教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本教材在保持第一版优势的基础上,依据《大学英语课程教学要求》的精神及大学英语教学的发展方向,对整体结构和内容进行了全面完善和提高。
作为一套与现代信息技术相结合的立体化大学英语教材,《新视野大学英语》(第二版)通过课本、光盘、网络等不同载体的有机结合,为新形势下的大学英语教学提供多层次、多渠道、立体化的服务。
先进的教学理念：教材编写充分考虑教学过程,注重教学内容、教学模式、教学方法及教学手段的创新,遵循分类指导和因材施教的原则,倡导课堂教学与自主学习相结合,提高语言能力,培养学习策略。
扩展资料
为了配合《大学英语教学大纲》的实施，外教社在新世纪初隆重推出《大学英语》（全新版）系列教材，为促进我国大学英语教育再作贡献。系列教材由综合、听说、阅读（含泛读和快速阅读）三种教程及语法手册组成。
另有前三种教程的预备级教材供起点较低的学生使用。系列教材以《综合教程》为核心，每单元围绕一个反映当代生活实际的主题展开，配以《听说教程》、《阅读教程》及《快速阅读教程》,指导学生深入全面地获取并掌握与各主题有关的语言文化知识。
各课程均设一定量的类似四、六级考试题型的练习，并将《综合教程》的Test Yourself设计成CET的形式，让学生熟悉CET考试的形式与要求。
参考资料来源：百度百科-新视野大学英语
惊艳你的眼
大学英语基础差从以下方面开始学：
一、利用app软件背单词，提高词汇量
下载几个记英语单词的App到手机上，有空就点开看。比如多邻国、扇贝单词、拓词、百词斩等等。如果想在短时间内快速提高词汇量，买几本词汇书吧，从头看到尾，重复多次看，第一次记不住没关系，看完一遍之后，继续翻第2遍，记住的单词可以忽略，这样把书重复翻几次，在短时间内词汇量会有一个大的提升。
再次强调，切记强记，切记一次就记住所有的单词和例句。
二、坚持看美剧，提高英语口语
听说能力，是很多人的弱项，问题的关键在于没有语言环境平时听得也很少，说得也太少。怎么办?多看美剧呗。例如《绝望的主妇》《The Good Wife傲骨贤妻》《Billions》等等既能提高语感，听多了又能提高口语水平。而且现在谁不喜欢下几个美剧电影到pad上。国内的那些剧就暂时弃了吧，看美剧，坚持个一年半载的，英语语感自然就上来了。
三、多听多学多唱“英文歌”，提高英语听力
说真的，碎片时间拿来听那些枯燥的英文，很容易走神。我曾经买了一本商务英语书，将里面的音频都下载到了手机，在上下班的地铁上，对照着书听。坚持了三四天就放弃了，太无聊了。所以，我建议通过听英文歌的方式，把空余的那些时间利用起来，练练听力。
小壮壮长大
英语是一门普通高等学校本科专业，属外国语言文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。该专业学科基础包括外国语言学、外国文学、翻译学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究，具有跨学科特点。还可与其他相关专业结合，形成复合型专业，以适应社会发展的需要 。该专业培养具有扎实的英语语言基础，丰富的英语语言文化知识，熟练的英语语言技能，较高的语言运用能力、研究能力和专业素养，思想政治素质好，具有严谨治学的学风和勇于创新的精神，能够进一步从事英语语言、文学与翻译等领域学术研究的研究型创新人才，或相关专业领域的应用复合型人才。英语是全球化时代绝大多数国际型活动的首选工作语言。作为公认的使用最普遍的国际通用语言或全球通用语，英语被广泛地运用于会议、期刊和图书出版、新闻传播等方面。在此情形之下，世界各地的高等教育院校和教育机构多数都开设了包括学历教育和非学历教育等不同形式的英语教学课程，聘请和培训各类英语师资承担教学任务，英语教材和教辅材料更是种类繁多，形式多样。与此同时，各种类型的社会办学机构也纷纷推出英语教学课程，与英语水平测试相关的各种培训班更是随处可见。
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