小学生英语辅导班

简单地说，是必要的或不必要的，对主题主体做出决定可能没有帮助。我认为题主需要了解现在孩子们学习英语的整体情况。例如，了解学校的英语水平，了解校外学院的体系和水平，看看孩子是否有余力。我们先看看学校的英语学习情况，现在小学的英语基本上有两个起点，一个是一年级起点，一个是三年级起点。不管是哪个起点，小学毕业的时候，只有学校英语课的孩子们水平都差不多。因为这些科目都是按照一个课程大纲的标准设定的。

小学英语内容可以压缩到6年、3年，可见知识量不大。在一年级起点，知识点布局密度比较小，难度上升缓慢。三年级的起点从一开始就会有相应的单词记忆、课文背等要求。从整个小学、纲要要求来看，需要掌握的词汇约800左右。郊区英语学院的英语情况，最近很多孩子根据父母的安排学习课外英语课。有些甚至开始在幼儿园小班学习。校外的英语课基本上会有系统的教材，甚至有系统的考试级认证。例如，剑桥儿童英语有相应的等级考试。剑桥儿童英语等级与剑桥普通五级学习和考试相当，很多孩子选择比较成熟的教材系统学习。

校外的英语课也有专门的训练课，例如，结合课内知识的补充课基本属于补差。另外，还有提高口语的口语课。或者是针对特定认证考试的补习班。这些系统的学习和认证都超过了学校的英语难度。目前，我周围3、4年级的孩子都在剑桥通用5级KET。这个等级需要的词汇量有1400-1500、4、5年级的孩子在剑桥通用5级中，PET、5、6年级的孩子在剑桥通用5级FCE，前2级通过的孩子很多。就是通过FCE，有人会说，孩子们在这个班学英语是为了选择学校。当然，这是一个原因。但是我们反过来想，如果孩子英语学得好，会有什么坏处呢？

从考试的角度，或者从未来应用的角度，学好英语和学好英语对孩子来说非常重要。因此，从学校内外的比较来看，孩子学英语不是必要的问题，而是孩子是否有能力学习，父母是否有时间接送，当然还要考虑费用。好的英语班都不便宜。看看孩子的学习能力，有些孩子心智成熟晚，完成学校学业可能会受到压力。那么，如果这种孩子再接受校外难度高的英语班学习，会让孩子辛苦，讨厌学习，最终会受到损失。

我儿子现在在这个补习班补习小学数学。儿子平时成绩只是中等，她平时挺努力的，但成绩就是不能提高，所以我想通过补习班帮助女儿提高成绩，现在我很庆幸当时帮儿子报了上海复文，儿子通过一年多的补习，数学成绩提高了很多，上学期期末考试，数学考到了年级前五的好成绩。

有必要在孩子小的时候就应该让孩子上一个英语补习班，这样可以让孩子的英语说得越来越好。

是有必要的，上补习班可以让孩子打下扎实的基础，对于孩子英语成绩的提高也会有很多的好处。

没有必要，因为上小学的时候，其实英语的难度还不是特别的大，在学校的学习就能够满足平常的考试要求。

小学阶段是儿童学习语音和语感的最佳时期。小学生学好英语课，有利于激发儿童学习英语的兴趣，打好进一步学习英语的基础。

一、小学上英语补习班，有必要吗？

有的人认为小学生太小，要把课堂上的知识掌握好都需要很大的努力，再上辅导班会让他们有很大的压力。有的人则认为，从小就应该打好英语基础，这样才能让以后的英语学习更得心应手。我们需要明白，小学生的学习基础要与辅导班合适，辅导班安排的课程要与小学生的英语水平合适，老师的教学方法要适合小学生，就连上课的地点离家里的距离也要很合适。

二、小学生如何学好英语

小孩子学习语言都是从模仿开始的，所以在小学英语阶段，一定要尽可能地让孩子多开口说。如果家长的口语还可以的话，可以用英语跟孩子交流，引导孩子用英语来表达自己的想法。语言是需要不断的听、说以及模仿使用，对于非英语国家的孩子，学好英语，需要有一个连续的环境刺激，以及使用。如果在日常生活中，孩子能够反复的模仿，会产生很好的效果。英语是一门语言，学好英语是为了交流沟通。我们要培养孩子运用英语的能力，在日常生活中，游戏中，家长都可以鼓励孩子讲一些日常的英语。经过反复练习，巩固，久而久之，自然掌握了英语。

学好英语，需要激发孩子的兴趣，家长可以通过有目的的设置安排一些情景画面，引导通过情景游戏，在运用道具的同时，观察以及操作，引发他们对于语言的思考。学好英语，当遇到自己不懂的问题，可以跟人请教，查资料，引导孩子解决问题的能力，给孩子做好一个榜样。学习是一个漫长的过程。家长应该给予孩子鼓励与陪伴，给孩子更多的耐心和细心。

要的；报上也是真的有用；因为报上额外的补习班就会有老师照看学生，一般的孩子都很害怕老师，在一定程度上能够受到管制，而且还能增加孩子的英语知识。

1.小学生是否应该参加英语辅导班的问题是家长们争论的话题。有些人认为小学生太年轻，在课堂上掌握知识需要很大的努力。上辅导班会让他们压力很大。有些人认为我们应该从小就打好英语基础，这样我们将来才能更容易地学习英语。对于课外辅导班，要尊重孩子的意见，不要强迫孩子，否则结果可能适得其反。选择辅导班最重要的是“合适”二字。小学生的基础要适合辅导班，辅导班安排的课程要适合小学生的英语水平，老师的教学方式要适合小学生，甚至上课地点和家的距离都要很合适。

2.送孩子去英语家教机构的目的不仅仅是让孩子学习英语知识，更是培养孩子学习英语的兴趣。英语机构教学方法丰富，能够激发孩子学习英语的兴趣，这是家长所缺乏的。只有把孩子内心的欲望引诱出来，学习英语才会更有效。家长的教育能力远不如受过严格训练的早教机构的老师。虽然你平时看到的孩子都认为孩子只是在机构里玩，但是玩中学才是孩子最好的教学方式，机构里权威的老师可以更合理、更科学地为孩子制定优秀的学习计划。总之，把专业的东西交给专业人士，绝对没有错。

3.从家长的角度来看，这可不是一笔小开支，尤其是英语学习更是一个长期积累的过程。还不如让孩子长时间学习英语，可能会给家长带来压力。从孩子的角度来说，这么小的年纪每天参加培训班是很有必要的，孩子可能会觉得无聊。家长在送孩子上英语课时，不跟随孩子目前的学习情况；孩子被迫学习，这样他们学习英语的积极性会下降很多，所以英语学习效果只能适得其反。鉴于这种不满，家长自然依赖英语课。

4.家长在送孩子上英语课时，没有认真为孩子选择合适的培训机构；根据孩子的不喜欢程度继续给孩子学习，这样孩子也会有一种怨恨的态度。如果他们在家长选择的劣质培训班学习，甚至会影响他们的英语学习过程。家长送孩子上英语课学习的时候，为了蝇头小利上了差的培训班，导致学习效果不好，缺乏具体的英语表达能力，也造成了家长对英语课的恶感，不考虑选择学习。