3岁英语启蒙顺序

现在，孩子的英语要从娃娃抓起，才不容易被其他优秀的孩子甩在后面。家长深知这一点，所以早早地就给孩子进行幼儿英语启蒙了。但也有不少的家长不是特别懂英语，对英语一知半解，也不知道该怎么给孩子进行英语启蒙。于是小编今天就带来了幼儿英语启蒙方法以及相关步骤，如下所述，我们需要做的是：一、听说培训我们一般都认为孩子学英语应该从单词记起，但这完全不对。正确的幼儿英语启蒙顺序应该是“听说—读写”。所以听说饥饿段，才是幼儿英语学习的第一个阶段。这个阶段大概就是孩子0-3岁的时候，是孩子第二语言启蒙的关键时期。在这个阶段，我们主要做的是：激发孩子的英语兴趣、培养孩子听音辨物的能力，且孩子需要储备1500-2500的听力词汇。在这个阶段，孩子要通过大量的听说能力，来逐步掌握声音与具象之间的关联，从而形成听音辨物的能力，这有助于孩子跳过汉语，直接形成英语思维。我们可以找一些适合幼儿启蒙的英语原版动画片以及带有音频或视频的经典的英语原版绘本如《培生分级阅读level1》。主要是给孩子进行磨耳朵，并在给孩子大量输入英语的同时，适当地引导孩子进行简单的输出如日常英语练习。切记不要过分孩子单词记忆、读写的能力，以免打消孩子的积极性。建议家长找专业的幼儿英语启蒙机构，这样就不用自己去找动画片、绘本等英语资源了，直接使用培训机构给出的资源，简单省事。譬如找培训机构这家线上的幼儿英语启蒙机构，不仅有英语趣配音的英语学习资源（英美动画片、儿歌等），还有专业的母语外教给孩子输入纯正地道的英语口语。（试听链接：）二、读写培训读英语的培训，最好就是让孩子达到自然拼读的能力，也就是见词就能读。自然拼读，就是要让孩子学习拼读规律后，可以自主阅读。这个方面，培训机构是有专项的英语教材和英语课程。写，就是要让幼儿识字。这个方面可以和上面的自然拼读一起练习，因为孩子把自然拼读学好以后还能获得“听词能写”的技能。幼儿英语启蒙方法及步骤，小编就分享到这里了。如果想要了解更多的幼儿英语启蒙方法，家长可以咨询培训机构的专业人士。

接:

选择孩子可以接受并且喜欢的读物，一旦孩子失去兴趣，也可以给孩子切换英语语言类的视频或者音频。吸引孩子对英语的兴趣，引导孩子多听多看多说。家长要系统地、持续地陪伴和教导孩子努力实现幼儿英语启蒙，达到英语起步成功的过程

身为一个爸爸或者妈妈，你一定希望自己的孩子把英语学好。但是我们为什么要学英语？这个最简单的问题可能会让你张口结舌。 等缓过神儿来，你也许会说，因为孩子考试要考呀！高考再怎么改革，语文、数学、外语始终是逃不掉的三大科。大部分的中国人，都会在求学历程中至少学习10年的英语。70后、80后、或者90后，大部分人当年都是从12岁才开始学英语的，苦学10年，到22岁大学毕业的时候，居然绝大部分人的学习结果是连交流目的都达不成。我们有很多人，当年英语就一直没学明白，一提起它简直是终生的痛楚；也有可能是高考英语成绩、或者大学四六级成绩都还不错，但是特别痛恨自己的“哑巴英语”。但无论是哪一种，除了考试，英语不应该首先是一种语言嘛？ 语言的第一功能是交流。 然而，咱们中国英语学习者似乎一直在面临一种困惑，就是头悬梁锥刺股地背下4000单词，居然连跟外国人聊个天都像车祸现场，听不明白说不出、答非所问、鸡同鸭讲。 可是呢，一个英国或者美国的老太太，用1500个左右的单词，就能轻松搞定日常对话了。可是就这1500个单词的日常对话，绝大部分中国人学了10年的英语，聊不到3句就已经听不明白，也接不上话了。难道，英语学习就应该这么难嘛？答案一定是，不应该。我相信你和我一样，迫切地希望自己的下一代，学习英语不要重蹈覆辙。我们当然希望孩子能够在考试中立于不败之地，更希望孩子能够把英语学得像一门语言，而不是一个学科；我们期待孩子将来不仅仅能在高考的英语考试中取得好成绩，更希望他们能够走出国门，毫无压力地在国外旅行、生活、求学，能够说一口流利的英语去交朋友、找工作，了解西方历史、体会外国文化， 因此看问题时就会有一个全新的视角，最终成为全球化时代下的复合型人才。 孩子几岁开始学英语最好？ 我自己英语不好，能教孩子吗？ 一定要给孩子报英语培训班吗？ 什么绘本对孩子的英语学习最有用？ 要不要请外教？ 要不要上在线一对一的外教课？ 孩子学英语是越小越好吗？ 各路专家对这个问题的见解各不相同。但是，基于对认知神经科学和发展心理学的研究，心理学家已经证实，在人类发展的特定阶段，语言发展存在着敏感期，也就是发展机遇期。 在敏感期内， 大脑的语言功能回路，最容易发生经验依赖性的变化，产生语言能力内化，实现随时随地精确调用。“总的来说，语言学习的许多方面都存在效率和年龄相反的关系——一般而言，越早接触语言，就越能学得更好。” 如果同样是要学10年英语，3岁学到13岁的效果，可比8岁学到18岁的效果，或者像我们那一代人12岁学到22岁学的效果好太多了。无论几岁启蒙， 帮助孩子学习英语的原则是一样的，就是“先听说，后读写”的顺序， 但是在过程中可以缩短单纯听说的时间，尽早开始读写。 除了一些必须了解的原则，还需要很多具体的实操方法，了解哪些有关儿童英语启蒙的说法其实是巨大的误区。 举个例子，被很多人鼓吹的 原版动画片 并不是给孩子进行英语启蒙的好资源。比如，很多家长听说原版绘本给孩子英语启蒙特别好，但是发现给孩子读了，孩子根本就不听，其实是因为听读材料选得不对。这样的例子还有很多。 之所以要花时间做早期英语启蒙，无非是抓住孩子学习语言的敏感期窗口，但是目的到底是什么？是把6岁以后学的东西拿到6岁以前来学吗？不是的，我不是教你抢跑——不科学的抢跑，只会造成对孩子智力的过度开发。 6岁之前用科学的方式、遵循正确的路径进行启 蒙，完全有可能帮助孩子在12岁，也就是小学高年级左右，达到中国高考的英语水平，之后只需要通过不间断地听和阅读进行保温就可以了。 只有这样，初中之后，孩子的学业压力增大，才可以不用再为英语操心，把主要的时间和精力腾出来，转移到数理化这些学科的学习上。 一，早期儿童英语启蒙的目标。 就是搞清需要积累多少词汇，孩子的听说技能能够覆盖哪些方面的内容，日常沟通应该达到什么水平。 二，在这个目标的指引下，了解一些孩子英语启蒙的大原则和方法。 为什么苦学10年英语依然是“哑巴英语”？原来是因为努力却搞错了方向，方法不对，越努力就会越远离目标。 三，了解实现目标的手段。 首先是如何通过家庭游戏、使用必要的工具，在家创造英语学习环境和氛围，以寓教于乐的方式让孩子把学了的英语用起来。 四，在中国的环境下，用好英文读物。 比如，英语读物怎么挑，如何安排阅读进度，怎么亲子共读效果好。 五，充分利用互联网、用好外教，让孩子跟真正的母语使用者多接触。六，做好了前面的工作，开始英文书写。