英语语法分析基础

语法专题------------句子成分 1经过长时间的英语的学习，同学们对英语学习已经掌握了一定的方法，同学可能已经意识到了学习英语不光背单词、练口语很重要，掌握英文的语法知识也非常重要，它是我们提高听、说、读、写能力的重要保证。句子的成分分析，可以提高我们的英语水平，更好地理解英文文章的内容。句子的成分： 在英文中句子成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接宾语、间接宾语）、主语补足语，宾语补足语、同位语，定语和状语等（一）主语：主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。如： 1. Comrade Chen is a well-known scientist. 陈同志是著名的科学家。 （名词作主语） 2. He reads newspapers every day . 他每天读报。 （代词作主语） 3. Smoking is harmful to the health . 吸烟对健康有害。 （动名词作主语） 4. To swim in Kunming Lake is a great pleasure . 在昆明湖里游泳是非常愉快的事。 （不定式作主语） 5. What we shall do next is not yet decided . 下一步我们做什么还没定下来。 （主语从句作主语）（二）谓语： 说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。谓语（谓语部分里主要的词）必须是动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。 如：His parents are teachers . （系动词和表语一起作谓语） We study hard . （行为动词作谓语） We have finished reading the book. 助动词和行为动词一起作谓语） He can speak English . （情态动词和行为动词一起作谓语）（三）宾语： 宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么。一般放在谓语之后。 She is doing her homework now. （名词作宾语） She said （that）she felt sick. （宾语从句做动词宾语） We often help him. （代词作宾语） He likes to play basketball. （不定式作宾语） We enjoy listening to the music. 我们喜欢听音乐。（动名词短语作宾语）说明1：宾语是及物动词涉及到的人或物。宾语一般放在及物动词之后。介词后面的名词或代词或动名词，称为介词宾语。名词、代词、数词常在句中做动词宾语或介词宾语。另外，动词不定式可做动词宾语；动名词和宾语从句也可用做动词宾语。说明2：及物动词作谓语时，后面要跟宾语，宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的直接对象。直接宾语指物。间接宾语通常是及物动词的动作所及的人，间接宾语指人。间接宾语一般放在直接宾语之前。 不是所有的及物动词都可以用双宾语。有的动词可以跟，如：give , show （给…看），bring , pass , buy 等。如：1. Our teacher told us a story . （us为间接宾语）a story为直接宾语。 2. The sun gives us light and warmth. （us为间接宾语，light and warmth为直接宾语） 3. We sent him a telegram. 我们给他打了电报。 （him为间接宾语，a telegram为直接宾语）（三）宾语补足语： 在某些及物动词后面，需要用一个宾语再加一个宾语的补语才能表达完整的意思。在宾语后面补充说明宾语的动作、状态、特征的成分，称为宾语补足语。名词、形容词、副词、介词短语以及动词不定式，分词等可用做宾语补足语。宾语和宾语补足语称为复合宾语。 如： They made her happy . （形容词） I saw her dance. （不定式） We’ll help make the Olympics a success. （名词） Please let him in . （副词） We heard her singing a song. （分词短语）（四）表语：表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介词，不定式及相当于名词或形容词或短语来担任。它的位置在系动词后面。 表语： 放在连系动词之后表明主语是什么， 怎么样或处于某种状态的。 连系动词 + 表语= 系表结构谓语 名词: 说明主语是什么 My mother is a housewife. ( doctor, nurse, teacher )连系动词 + 表语 形容词: 说明主语怎么样 My mother looks happy. (pleased, sad, angry ) 介词短语 说明主语处于某种状态 My mother is at home. ( in blue, in trouble, on holiday)连系动词的种类: (1). 表示特征和存在状态的: be 是/ 存在）seem（是乎…）feel（感到…）appear（显得…）look（看上去…）smell（闻起来…）taste（偿起来…）sound（听起来..）, prove （证明…）(2). 表示状态延续的: remain（仍然是…）, stay （保持…） keep（保持…）, continue（保持…）, stand（保持…）,(3). 表示状态变化的: become（变,得…） get（变,得…）, turn（变,得…）, grow（变,得…） go（变,得…） run (dry ), fall (asleep ), come（变,得…）,（五）同位语: 放在名词或代词后面的另一个名词, 短语, 或句子 用来进一步解释, 说明前者的具体人的身份, 事情的内容等. e. g.: 1. This is Mr. Zhou, director of our school.2. Qinghai, the largest inland body of salt water in China, lies 3,198 metres above sea-level.3. We have everything we need: land, wealth, and technology.4. The news that a group of singers will sing for us is given by Mr. Black.（六）定语: 用来修饰或描述名词或代词(人, 物/ 事)的外表特征(包括大小, 颜色, 形状, 材料/ 国籍等) 如：The black bike is mine. （形容词） 这辆黑色的自行车是我的。 What’s your name ? （代词） They made paper flowers. （名词） 说明1：当定语修饰不定代词如：nothing , anything , everything , something 等时，定语要放在其后作后置定语 如：I tell him something interesting . 我告诉他一些有趣的事情。 （形容词interesting作不定代词something的后置定语） He has something to do . 他有一些事情去做 （to do 为不定式作后置定语） 说明2：短语或从句作定语时，也放在被修饰的名词之后。如：The boys in the room are in Class Four. 这间屋子里的男孩子们是4班的。 in the room 是介词短语作the boys的后置定语。e.g. 1.: A young and tall man will visit you. 5. The man sitting on the bench is our new headteacher. 2. I bought a big house last year. 6. The boy called Jack is one of his best friends. 3. Mr. Brown has a round table and a pink bookshelf. 7. The woman with a baby on her back is now on her way to her mother’s home. 4. I have something interesting to tell you. 8. The project to be completed next year will cost a large sum of money.（七）状语： 副词是用来修饰： 1. 行为动词表达动作/行为的方式，时间， 地点，频度等分别充当句中的方式，时间， 地点，频度状语； 2. 形容词， 副词表示程度充当程度状语。副词有: 时间副词， 地点副词，频度副词， 方式副词， 程度副词， 疑问副词， 连接副词， 关系副词 等时间副词: now, then, last night, today, tomorrow, tonight, yesterday, just now later lately, up to now频度副词：always , often, usually, sometimes, occasionally, seldom, never, generally, frequently, hardly, ever,地点副词: here, there, home, downstairs, upstairs, anywhere, everywhere, somewhere, nowhere, abroad, elsewhere,方式副词: anxiously, badly, bravely, carefully, carelessly, nervously, awkwardly, patiently, politely, proudly, properly, happily程度副词: much, a little, a lot , a bit, very, so, enough, quite, rather, pretty, fairly, 1. He watched TV very happily at home last night 2.. She always drives her car quite carefully on the high way. 方式 地点 时间 1. She does well in dancing. 5. My father always drives car carefully.2. We visit the museum on May Day. 6. I usually have lunch at school .3. If you’re late again, I’ll fire you. 7. I am sorry for my being late.4. The next morning, Jenny got up even earlier in order to catch the first bus. 8. Mike is 2 cm taller than I

必备英语基础语法知识

英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。英语语法的精髓在于掌握语言的使用。不妨看看必备英语基础语法知识。

必备英语基础语法知识第1课：

1、be(是)动词的用法：am接I;is接第三人称单数，即除you、I外;are接表示多个人或事物，即复数。(我是am，你是are，is连接它、她、他，单数is，复数are)。

2、not是表示否定的词：不是的表达，am not，is not(isn’t)，are not(aren’t)。

3、“一个”和“几个”的问题：“一个”是a+名词;“多个”是名词后面加s。

4、以元音开头(如O、E等)，前面的冠词用an。

必备英语基础语法知识第2课：

1、及物动词与不及物动词的区别：及物动词后面接宾语;而不及物动词后面不接宾语。如I like ice cream ，It hurts。

2、主语是he、she、it和单数名词时，动词要发生第三人称的变化，即加s。

3、否定的用法：在动词之前加do not或does not。I、You和复数名词做主语时，否定就用do not;凡是单数名称和he、she、it做主语，否定就用does not。

必备英语基础语法知识第3课

1、my(我的)、your(你的)、his(他的)、her(她的)、their(他们的)、our(我们的)、its(它的)+名词，如my love，your love 。

2、名词所有格形式为：名词+’s，表示“……的”，如Sophie’s world，children’s Day，Japan’s tomorrow。

3、用名词+of+名词，一般用在无生命的名词上，表示“……的’’，如The sound of music(音乐之声)。

必备英语基础语法知识第4课

1、“have”和“there be”翻译成汉语都可以用一个“有”字来表示，但have是指主观的“所有、拥有”，而there be则是指客观的“存在，某处有某物”。

2、There be的单复数变化与be的变化规则相同，取决于后面所接的主语。主语为单数，就变成there is，主语是复数，就变成there are。

3、“have”在第三人称单数时变成“has”。

4、“there be”的否定形式在be后加not，对于have通常直接在它的宾语前加“no”，表示“没有”的意思。

必备英语基础语法知识第5课

1、 一般疑问句概念：是可以用“yes”或“no”来回答的疑问句。

2、 一般疑问句的结构模式：助动词+陈述句形式+?

如：Do you have a car? No, I don’t 或Yes, I do

Are you a chicken guy? No , I am not 或Yes , I am

Is there any cake in the icebox? No , there isn’t 或 Yes , there is

3、注意：Your boss has a car. Does your boss have a car? 这句中的Has在助动词does提前时，需要改变成原形。

4、在一般疑问句中，表示“一些”的概念时，用Many而不用some。

必备英语基础语法知识第6课

1、六个特殊疑问词：what(什么，对什么提问);where(在哪里，对地点提问);why(为什么，对原则提问);when(何时，对时间提问);who(谁，对人提问);how(怎么样，对方式提问)。

2、特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句+?。

3、特殊疑问句回答法：把句中的.一般疑问句改为陈述句，再加上被提问部分。

例：Who am I? Who is she? What is her name? Where do you live?

How old are you? 你多大了? How old问年龄。

How long is the rope? 这绳子有多长? How long问长度。

How far is it from A to B? 从A至B有多远? How far 问距离。

What many books do you have? 你有多少书? What many 对“可数名词的多少”提问。

What much is the book? 这本书多少钱? What much 问价格

How often do you visit here? 你多久来拜访这里? How often 对“频率”提问。

必备英语基础语法知识第7课

1、现在进行时：它是由主语+be动词+实义动词的ing形式构成的，表示现在正在发生和进行的动作。比如：现在我在讲，你在听。就应该说：Now I am talking，You are listing。

2、现在进行时的否定形式：就是在be动词的后面加Not来构成，这点和be动词的否定式是一样的。

3、两种进行时的基本法：一种与Now连用;另一种是与一些表示一段时间的词连用，表示现阶段正在进行的动作。

4、一般情况下，实义动词是可以直接加“ing”的，但有两种特殊的情况是需要有一些变化的。第一种是像put和get这样以一个元音字母加一辅音字母结尾并重读的实义字母，需双写结尾的辅音字母再加ing，就是putting和getting。第二种是以一个元音加e结尾的实义动词，要把“e”去掉，再加ing，如dance(跳舞)，come(来)。

必备英语基础语法知识第8课

1、动词的过去式：一般的动词后面可直接加“ed”。但是以“e”结尾的动词，直接加“d”;以辅音字母加“y”结尾的词，变“y”为“i”加“ed”;一个元音字母+一个辅音字母结尾的词，且此音节重读，双写结尾的这个辅音字母，再加“ed”。

2、常用过去式时的一些时间状语。

3、过去时的否定和疑问结构。