布丁的信仰
大量的口语是无计划的，无准备的。在英语口语课堂教学中，教师人为的提供给学生一个话题，机械的将学生分为小组，而不管其是否对该话题有兴趣？是否能就此与他人进行交流？在早期的英语口语的教学中，这种方法有一定的作用，诸如可以帮助学生操练一些固定的口语表达或是巩固已学过的句型，但常此以往会使学生在开口时没有一种自主感，阻碍了口语练习的顺利进行，也无法体现口语的多样性。在日常交流中，所遇到的问题，所有的想法是人所无法提前预知的，因此随机性较强。并且，由于大部分口语都是在人与人交流时即兴脱口而出的，在一般情况下，说话人不可能临时查阅字典或是参考书，会话双方都必须对听到的语言快速的作出反应，才能使谈话继续。如说错了话，可以随时修补与纠正错误，以消除听话人的误解。英语角也为学生提供了这样的一个交流平台。在面对面的会话中，参与谈话的双方会就彼此感兴趣的话题进行交流，口语训练的材料已经融合进了学生的日常生活和学习中，学生也就愿意说。在交谈的过程中，谈话的内容以及所使用的句型、表达、词汇都是随机的，并不要求双方提前准备，并且双方都得集中注意力听懂彼此的话，也得想方设法让对方明白自己的意图，
狼人发生地
当然，在现在这个社会上，我们最需要的可能就是口才表达能力了。英语角给学生们创造一个学习英语的语言环境，这样就会提高学生的语言表达能力英语角给学生创造说英语的平台，给他们相互交流的机会和环境英语角能够多交朋友，提高我们的交际能力。
阿拉丁摸神灯
英语角给学生们创造一个学习英语的语言环境，这样就会提高学生的语言表达能力英语角给学生创造说英语的平台，给他们相互交流的机会和环境英语角能够多交朋友，提高我们的交际能力
vera911213
所谓校园英语角，就是在校园之内找一个地方，大家在一起用英语交流，提高英语水平的地方。……因为场地不大，所以被称为英语角。
英语角对于提升学生英语水平非常有益处，因此学生们通过英语角学习英语，是非常有益的一件事。
既然英语角如此有用处，那么，学生们就应该去英语角练习和提升自己的英语水平。
但是，通过英语角学习英语，并不能解决全部问题。
之所以会如此，是因为以下几方面原因：
1，英语学习的几方面因素：
英语学习，包括听说读写几方面因素。
听，就是指听力。
通过听别人说英语，听懂对方的话，理解对方的意思。
说，就是口语表达。
通过说英语，清晰明确表达自己的意思。
读。就是阅读能力。
通过阅读英语文字、文章，理解其内容的含义。
写，就是写作。
通过写出文字，来表达自己的想法。
上述这几方面因素，人学习英语的四大要素，要想学好英语，缺一不可。
2，英语角可以锻炼听说能力。
英语角，就是通过言语交流的方式来学习和提升英语水平。……具体来说，就是锻炼听和说的能力。
3，英语角并不能锻炼读写能力。
英语角只是锻炼英语听说能力，无法锻炼读写能力。
因此，英语角确实可以在一定程度上锻炼和提升英语水平，但并不能全方位提升自己的英语水平。
因此，学习英语，可以通过英语角来辅助，但这并不是唯一的因素，因此我们可以充分利用英语角来学习英语，但却不能只靠英语角去学习英语……读写能力的也必须重点学习才行。
爱林公主
校园英语角是热爱英语，想学好英语的学生最爱去的地方。能够在英语角快速的提升自己的口语表达能力。锻炼自己的语言语法和口型。重要的是勇气和胆量的锤炼。个人会积极参与到校园英语角的英语训练中，让自己的英语不再成为别脚的语言，提升自己的表达能力，高效的提升英语口语水平，纠正发音口音及嘴型。校园英语角训练英语有老师以一种游戏的方式，轻松别开生面的给同学们提供操练口语机会。如各种情景模式，家庭学校，医院公园，闹市区会议问路等等，还有各种故事游戏，角色扮演，话剧等等给学生们提供不多彩的练习口语机会，提高英语交流水平，激发学生学习英语的热情。校园英语角来自喜欢英语的学生，有着共同的学习目标。大家彼此之间都会热情互动，不会嘲笑鄙视哪一方？在英语训练角可以大声的交流，互相的提问。即使性格内向羞涩的学生也会受到情绪感染和环境的激发，变得自信勇于开口对话。校园英语角特色就是以强化英语口语训练和实际应用能力为目标，以贴近生活游戏趣味的方式进行交流。对每一个英语爱好者来说都是一种互动学习的机会。在英语角里，同学们可以在轻松愉快的氛围中丰富英语语言，口语语法，提升语言感受力。校园英语训练角是爱好英语学生必去的地方之一。环境优美，偏居一偶。幽静而柳暗花明，在那种场合学习英语，不受外界的打扰。
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