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文武大叔

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词汇是外语学习和交流的基本要素,学习英语离不开词汇,词汇如同建房所用的砖,是最基础的、不可缺少的材料,在语言文化交流中起着重要作用。随着中西文化的频繁交流以及外语教学研究的深入发展,词汇教学越来越得到高度重视。要学好英语必须掌握一定数量的英语单词,学生掌握词汇数量的大小和运用词汇的熟练程度直接影响语言交际能力。在语音、语法、词汇学习中,词汇掌握难度较大,大多学生对英语单词花费时间多但记忆效果不佳。词汇是语言的基本单位,英语的表达、交际要通过词汇来实现,没有词汇,就无法表达、无法交流。所以,词汇是培养学生语言交际能力不可缺少的基本语言。词汇是英语教学的重要环节,是英语听、读、写的基础,提高英语听、说、读、写、译各项能力的保证是要有足够的词汇量,学生的词汇量越大,阅读和写作的水平就越高,学生只有掌握较多的词汇,才能读懂和听懂。反之听、说、读、写等实践活动和交际能力就成为空谈,因此,英语各项技能都离不开词汇的积累和运用,词汇在英语教学中起着重要作用。

英语单词的重要性

266 评论(11)

好猫宝宝

我认为真的是非常重要,词汇量是学习英语的一个基础,如果词汇量达不到一标准,那么你在做题的时候肯定会非常的不顺利,影响你的学习效果。

215 评论(13)

追疯子的风筝

词汇学习的重要性 词汇是构成语言的基本单位,词汇教学是英语教学的一个重要内容。如果没有词汇,就没有英语学习,更谈不上语言交流了。由此可见,英语词汇在英语学习中非常重要,它是衡量英语水平的重要标准之一。新课标实施后,初中英语课本内的词汇量明显增大,课文篇幅明显变长,这向传统的词汇教学提出了挑战。许多学生对英语提不起兴趣,归根结底还是因为他们对单词、词汇的枯燥记忆产生了恐惧心理,有的学生甚至说:“记单词难,难于上青天!”词汇维系着语音和语法,是语言的建筑基石。任何一个掌握外语的人都知道,学习外语主要时间都是花在这门语言的词汇上面的。词汇中的信息大大超过了语言中其他任何部分的信息量。词汇学习对于理解语言和言语输出都至关重要。有了足够的词汇量,即使对结构的了解几乎等于零,也可以理解和说出大量的第二语言。在我们这样一个缺少英语环境的国度学习英语,离开了高效率的词汇学习,语言知识的掌握便无从谈起,交际能力的培养也必将成为无源之水,英语教学也就无效益可言。没有语法不能很好地表达,而没有词汇则什么也不能表达。由此可见,词汇是提高学习效率的重要的因素。三、词汇学习的误区 目前,普遍存在这样的观点,认为学习第二语言就像学习母语一样,通过大量的听力练习,就能够学会。所以,采用的教法大都是听说领读,特别是小学生,学了半天,人人都不识字,个个却能说英语。指着图片,学生们能说出一些单词,但指着单词,却无人能读得出。究其原因,是教材从始至终不教字母和音标,却出现了大量的长句子。这对于26个字母都不认识的学生来说,仅靠教师每天一节课的输入,根本达不到掌握词汇的目的,无异于读天书,难怪许多学生说英语难学了。

179 评论(10)

明天再说0865

学中一直占据着重要的地位,在一定程度上而言,词汇教学的效果就决定了语言教学的效果。因此在语言学习中,教师和学生应当重视词汇教学。但是在农村初中英语词汇教学中还存在诸多方面的问题,如效率低,耗时长,学生词汇应用能力差等。随着新课改的不断深入,各类英语教材的词汇量都大幅度提升,如人民教育出版社的初中英语教材新目标的单词量就达2500个,这无疑对薄弱的农村初中英语词汇教学提出了更高要求。为了帮助教师提高词汇教学的效率,帮助学生更好的学习词汇,并掌握词汇的记忆策略,本文以心理语言学,认知心理学,词汇学为理论依据,回顾了国内外词汇记忆的相关研究,设计出了关于词汇记忆策略的实验研究。本研究以一所农村初级中学的部分英语教师及该校两个班级101个学生作为研究对象。研究工具有词汇学习策略调查问卷和词汇测试卷,教师词汇教学策略访谈及词汇记忆策略培训实验。运用定量和定性的方法来探讨在初中词汇教学中词汇记忆策略的使用现状及它对词汇教学效率的促进作用。研究所涉及的问题有三个。第一,在农村中学英语教学中教师和学生对词汇学习持有什么样的态度?第二,特定词汇记忆策略的使用与学生词汇学习效果的有什么样的关系?第三,词汇记忆策略培训对学生的词汇学习有什么样的作用?研究结果表明目前农村中学英语教师对词汇记忆问题的重视程度不够,多数是通过领读,听写的方式强化学生对词汇的记忆,极少对学生进行词汇记忆技巧的讲解,而学生大部分则是采用反复背诵,默写等机械记忆的方式来记忆词汇。本文的教学实验表明词汇记忆策略培训会使学生养成使用记忆技巧来学习词汇的习惯,对学生词汇量的增长也有一定的促进作用。同时,通过对学生词汇水平和所使用的记忆策略分析,文章还讨论了特定的记忆策略与学生词汇水平的关系。基于以上研究,作者认为应当进一步强调初中英语词汇教学的记忆策略的重要性。对教师来说,应该通过教师培训项目系统的学习常用的词汇记忆策略和技巧,为自己的词汇教学打下理论基础。学生则应该在日常的词汇学习中,勤于思考,找到适合自己的词汇记忆习惯。同时教师和学生还要改变以往只注重短期词汇记忆效果,忽视词汇综合应用能力的倾向

318 评论(14)

monmonfxwen

我认为词汇量是非常重要的,而且英语的学习中,词汇量占据了非常大的比例,如果词汇量非常少的话,对今后的学习也会造成非常严重的影响,对英语的把握也就无法无法到位,影响到后续的发展。

174 评论(12)

~凭凑不齐~

学好英语最基础的事情:就是背单词,背单词,背单词。(重要的事情说三遍)

单词是了解一门语言的基本要素之一,要想学好英语,就必须背单词,熟记单词。诚然,所谓的背单词并不是要死记硬背,而是要掌握技巧,这样子才避免“今天背完,明天忘记”的魔咒。

单词是砖瓦,拥有砖瓦才能砌成一面墙,四面墙围绕,紧接着就盖成一座房子。当然,不是拥有砖瓦就能盖成一座房子,这其中还要有钢筋混凝士,才能建成牢固的房子。这好比是我们掌握了单词,其中的语法,时态,语境,我们也必须要掌握,这样才能读懂一篇文章的内容。例如四六级的阅读,读懂文章才能揣摩到出题者的意思,选对题目,拿到高分。只有把单词的基础学好,才能去的英语上的高分。

300 评论(10)

分享奇闻怪事

当然是这样的,学习英语,就是需要很多的词汇,才可以很好的学习。

293 评论(10)

我许你一世安好

英语单词的学习非常重要,单词会了,英语学习就成功了一大半。小学阶段英语单词也是很重,如果小学生记住了很多单词,会产生自信心,并对英语产生兴趣,为将来的英语学习打下基础。记单词是要讲究方法的,可以学习这里面的方法:小学、初中、高中生如何学英语单词丨并不简单!百度一下。

179 评论(8)

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