英语语法分类图

[教学步骤] Teaching process

Step 1 Greetings

Step 2 Lead-in

By the end of Senior Grade 2, we had learned all the important grammar points of middle school English. And since last September, we have revised all these grammar points. In this class we’ll have a general review on the English grammar system. As usual, we’ll explain grammar in Chinese.

语法包括词法和句法两部分。

Step 3 Morphology 词法

1. 复习十大词类名称。英语的实词虚词与汉语略有不同。

2. 名词：主要有名词分类，单复数及所有格。理解名词分类以后，对单复数就容易理解。名词变复数的规则以及名词所有格主要是初一所学，这里省略。

3. 动词：动词知识是十大词类当中最多的一个词类，包括四种分类，五种形式，十六种时态，两种语态，三种非谓语动词，以及虚拟语气。如果你愿意按一二三四五六去记忆也行（一指虚拟语气，六指十六种时态）。较为详细复习。复习内容见课件以及后面的语法体系表。

4. 代词：共有八种不同的代词。

5. 数词：包括基数词，序数词，分数词，百分数，倍数等。对百分之多少的人或物要注意英汉表达方式上的差异。

6. 形容词：复习一下多个形容词作定语的顺序位置，但主要知识点是比较级与最高级。

7. 副词：主要知识点是比较级与最高级。数词，形容词与副词比较级知识中都涉及到倍数的表达方式。要表示“甲物体是乙物体的三倍大”，有三个句型，一定要掌握。

A is three times the size of B.

A is three times as big as B.

A is twice bigger than B.

8. 冠词：冠词总共三个，a 和 an 是不定冠词，the 是定冠词，定冠词最主要的用法就是“特指”。

这里特别提一下表示类指（即表示某一类人或物）的用法，以下三个句型意思一样，但表达不同。

A horse is a useful animal. （马是有用的动物）

The horse is a useful animal.

Horses are useful animals.

9. 连词

连词主要放在并列句或从句中学习，这里省略。

10. 介词

介词有一些搭配可以分类理解但绝大多数介词都是固定搭配或习惯用法，靠平时掌握。

11. 感叹词，基本不考查。

12. 构词法（word formation）

1) 合成（compounding）如 blackboard, classroom, basketball, 等。

2) 转化（conversion），如 Put up your hand. （hand 是名词）

Please hand me some paper. （hand = pass，传递，动词）

3) 派生（derivation），即加前后缀，如 appear → disappear,  sad → sadness, expect → unexpected。

Step 4 Sentence structures 句法

1. 句子成分（members of the sentence）：英语的句子成分主要有：主语，谓语，宾语，表语，定语，状语，宾语补足语，同位语，插入语。

2. 简单句的五种基本结构：

1) 主语 + 谓语（SV）：He laughed.  I left.

2) 主语 + 系动词 + 表语（SVP）：We are Chinese.  He looks fine.

3) 主语 + 谓语 + 宾语（SVO）：We study English.  Lin Tao likes football.

4) 主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语（SVOO）(间宾+直宾=双宾)

He gave me a book.   Mother bought her daughter a new dress.

5) 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语（SVOC）（宾语+宾补=复合宾语）

The father named the baby Tom.  The teacher told the student to close the window.

从以上结构中可以看出，每个简单句都一定有一个主语部分，一个谓语部分，用英语表示就是 SV。

3. 句子分类：英语句子按功能用途分有四类，按结构分有三类（见后表）。

4. 句子分析

简单句只有一个主谓结构，但可以是并列主语，也可以是并列谓语，并列宾语，如：Wang Peng and Yong Hui opened a restaurant and made a lot of money.

并列句就是用并列连词连接两个或更多个简单句，但每个简单句是并列关系，如：Wang Peng and Yong Hui opened a restaurant and they made a lot of money.

Not only did he speak English more correctly, but he also spoke more easily.

复合句就是用关联词把两个或更多个句子连在一起，其中一个作主句，其它作从句。最简单的复合句是用关联词把两个简单句连在一起，一个主句，一个从句。如何判断从句，只要看从句在全句中的句子成分，如果一个句子作主语，我们就叫它为主语从句，一个句子作宾语就叫宾语从句，作表语就叫表语从句，其余类推。例如：

When he will come is unknown. （从句作主语，叫主语从句）

I don’t know when he will come. （从句作宾语，叫宾语从句）

The question is when he will come. （从句作表语，叫表语从句）

I have no idea when he will come. （从句作同位语，叫同位语从句）

Do you know the time when he will come? （从句作定语，叫定语从句）

When he comes, please call me. （从句作时间状语，叫时间状语从句）

As is well known, Taiwan is part of China. （定语从句）

It is well known that Taiwan is part of China. （划线部分是主句，后面 that 引导主语从句）

We all know that Taiwan is part of China. （划线部分是主句，后面 that 引导宾语从句）

What is well known is that Taiwan is part of China. （主语从句）

有时，某些题要求把句子结构分析准确才好确定答案，例如：

There ____ no bus, we had to walk home.

A. was   B. is   C. to be   D. being   （正确答案选 D.）

we had to walk home 是一个主谓完整的句子，前面用逗号，但全句又没有关联词或并列连词，所以全句是一个简单句，There being no bus 是独立主格结构，作状语。对比：

There was no bus；we had to walk home. （并列句）

There was no bus, so we had to walk home. （并列句）

Because there was no bus, we had to walk home. （because 引导原因状语从句）

5. 其它句法专题：

直接引语和间接引语，倒装句，强调句，主谓一致，there be 句型，it 的用法，省略，固定句型。

在理解的基础上，记住一些例句，对这些句法是比较容易掌握的，这里不详细复习。

我还有一个课件，没法在这里上传，如果你需要，请留信箱。

英语语法在线教程（全） 名词 冠词和数词 代词 形容词和副词 动词 动名词 动词不定式 特殊词精讲 分词 独立主格 动词的时态 动词的语态 句子的种类 倒装 主谓一致 虚拟语气 名词性从句 定语从句 状语从句 连词 情态动词26

如何掌握英语，学好英语，对于很多学生来说，都是一个大难题。而英语的语法更是让很多人摸不着头脑，特别是对于一些语感不太好的理科男生来说，上英语课的时候，简直就是人生的至暗时刻。 因为语言这个东西，它不是一个拼命努力就能完全掌握的东西，特别是在初中高中的时候，因为词汇量不断的增加、语句样式花样繁多，其他各科压力都比较大，想花时间其实都没有多少时间，往往会导致花费了大量的精力，还是学不好，然后就是在考试的时候，选择题呢，完全靠蒙，完形填空提，继续蒙，阅读理解看运气，作文抄前面的阅读理解... 如果是这样的一个水平还依旧拿到了高分的话，那可能真的是中了彩票一样的运气了 ，但这样的人很少，大部分人还是连及格都很难保证。 不及格之后，很多人就越来越畏惧英语，不自觉的就开始逃避学英语，造成了心理恐惧，然后就是恶性循环，英语成绩越来越差。 其实上面这些都是源于我们没有掌握学习的方法，也就是利用一些巧劲去学习一门语言，寻找规律，利用系统性的思维来学习。那么怎么样养成系统性的学习思维呢？ 其实借助思维导图的方式就可以了，例如一个语法的内容，几张图全部给你理清楚，一下子就能对此的非常清楚，而不是像教科书一样，这里一个那里一个的，通过英语的思维导图可以让我们很好的把知识点串联起来，这样更加的利于理解和记忆，通过一张图就可以让你了解整本书的知识点，不仅能够做到图文并茂，还能达到系统且全面的效果。 下面就分享一下英语语法的思维导图： 英语思维导图介绍1、英语：定语从句思维导图2、英语：过去将来时思维导图3、英语：过去进行时 思维导图4、英语：过去完成时思维导图5、英语：将来进行时思维导图6、英语：将来完成时思维导图7、英语：现在进行时思维导图8、英语：现在完成时思维导图9、英语：一般过去时思维导图10、英语：一般将来时思维导图11、英语：一般现在时思维导图以上就是英语语法思维导图的分享了，英语的学习对于很多人来说，一直是一件很头疼的事情，心理上就产生了一定的抵触情感，如果是持续这样的情感的话，那么对于英语的学习也是会有不好的影响的，所以我们首先也应该调整我们的心态，然后就是利用一些方法，例如本文说的思维导图的方法，来将英语的知识整理汇总起来，打造一个结构化系统化的知识体系，这样不论是英语还是数学，还是物理化学，这些学科我们一定都可以慢慢吃透的！ 英语思维导图分享就到这里，希望可以帮到大家！

英语语法体系表语法网络图一．名词I. 名词的种类：专有名词普通名词国名地名人名，团体机构名称可数名词不可数名词个体名词集体名词抽象名词物质名词II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下：规则例词1一般情况在词尾加-smap-maps, sea-seas, girl-girls, day-days2以s, x, ch, sh结尾的名词后加-esclass-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes3以-f或-fe结尾的词变-f和-fe为v再加-esleaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, loaf-loaves, wife-wives加-sbelief-beliefs, chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs, gulf-gulfs4以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-esparty-parties, family-families, story-stories, city-cities5以元音字母加y结尾的名词，或专有名词以y结尾的，加-stoy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays, Henry-Henrys6以辅音字母加-o结尾的名词一般加-eshero-heroes, Negro-Negroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes不少外来词加-spiano-pianos, photo-photos, auto-autos, kilo-kilos, solo-solos两者皆可zero-zeros/zeroes, volcano-volcanoes/ volcanos7以元音字母加-o结尾的名词加-sradio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos8以-th结尾的名词加-struth-truths, mouth-mouths, month-months, path-paths,2. 不规则名词复数：英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：规则例词1改变名词中的元音字母或其他形式man-men, woman-women, foot-feet, goose-geese, mouse-mice2单复数相同sheep, deer, series, means, works, fish, species li, yuan, jin,3只有复数形式ashes, trousers, clothes, thanks, goods, glasses, compasses, contents4一些集体名词总是用作复数people, police, cattle, staff5部分集体名词既可以作单数（整体）也可以作复数（成员）audience, class, family, crowd, couple, group, committee, government, population, crew, team, public, enemy, party6复数形式表示特别含义customs(海关), forces(军队), times(时代), spirits(情绪), drinks(饮料), sands(沙滩), papers(文件报纸), manners(礼貌), looks(外表), brains(头脑智力), greens(青菜), ruins(废墟)7表示“某国人”加-sAmericans, Australians, Germans, Greeks, Swedes, Europeans单复数同形Swiss, Portuguese, Chinese, Japanese以-man或-woman结尾的改为-men,-womenEnglishmen, Frenchwomen8合成名词将主体名词变为复数sons-in-law, lookers-on, passers-by, story-tellers, boy friends无主体名词时将最后一部分变为复数grown-ups, housewives, stopwatches将两部分变为复数women singers, men servantsIII. 名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。1. ’s所有格的构成：单数名词在末尾加’sthe boy’s father, Jack’s book, her son-in-law’s photo,复数名词一般在末尾加’the teachers’ room, the twins’ mother,不规则复数名词后加’sthe children’s toys, women’s rights,以s结尾的人名所有格加’s或者’Dickens’ novels, Charles’s job, the Smiths’ house表示各自的所有关系时,各名词末尾均须加’sJapan’s and America’s problems, Jane’s and Mary’s bikes表示共有的所有关系时在最后一词末加’sJapan and America’s problems, Jane and Mary’s father表示＂某人家＂＂店铺＂，所有格后名词省略the doctor’s, the barber’s, the tailor’s, my uncle’s2. ’s所有格的用法：１表示时间today’s newspaper, five weeks’ holiday2表示自然现象the earth’s atmosphere, the tree’s branches3表示国家城市等地方的名词the country’s plan, the world’s population, China’s industry4表示工作群体the ship’s crew, majority’s view, the team’s victory5表示度量衡及价值a mile’s journey, five dollars’ worth of apples6与人类活动有特殊关系的名词the life’s time, the play’s plot7某些固定词组a bird’s eye view, a stone’s throw, at one’s wit’s end(不知所措)3. of所有格的用法：用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students用于名词化的词：the struggle of the oppressed?二．冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。I. 不定冠词的用法：1指一类人或事，相当于a kind ofA plane is a machine that can fly.2第一次提及某人某物，非特指A boy is waiting for you.3表示“每一”相当于every，oneWe study eight hours a day.4表示“相同”相当于the sameWe are nearly of an age.5用于人名前，表示不认识此人或与某名人有类似性质的人或事A Mr. Smith came to visit you when you were outThat boy is rather a Lei Feng.6用于固定词组中A couple of, a bit, once upon a time, in a hurry, have a walk, many a time7用于quite, rather, many, half, what, such之后This room is rather a big one.8用于so(as, too, how)+形容词之后She is as clever a girl as you can wish to meet.II. 定冠词的用法：1表示某一类人或物The horse is a useful animal.2用于世上独一无二的事物名词前the universe, the moon, the Pacific Ocean3表示说话双方都了解的或上文提到过的人或事Would you mind opening the door?4用于乐器前面play the violin, play the guitar5用于形容词和分词前表示一类人the reach, the living, the wounded6表示“一家人”或“夫妇”the Greens, the Wangs7用于序数词和形容词副词比较级最高级前He is the taller of the two children.8用于国家党派等以及江河湖海，山川群岛的名词前the United States, the Communist Party of China, the French9用于表示发明物的单数名词前The compass was invented in China.10在逢十的复数数词之前，指世纪的某个年代in the 1990’s11用于表示单位的名词前I hired the car by the hour.12用于方位名词，身体部位名词，及表示时间的词组前He patted me on the shoulder.III. 零冠词的用法：1专有名词，物质名词，抽象名词，人名地名等名词前Beijing University, Jack, China, love, air2名词前有this, my, whose, some, no, each, every等限制I want this book, not that one. / Whose purse is this?3季节，月份，星期，节假日，一日三餐前March, Sunday, National Day, spring4表示职位，身份，头衔的名词前Lincoln was made President of America.5学科，语言，球类，棋类名词前He likes playing football/chess.6与by连用表示交通工具的名词前by train, by air, by land7以and连接的两个相对的名词并用时husband and wife, knife and fork, day and night8表示泛指的复数名词前Horses are useful animals.三．代词：I. 代词可以分为以下七大类：1人称代词主格I, you, he, she, it, we, you, they宾格me, you, him, her, it, us, you, them2物主代词形容词性my, your, his, her, its, our, their名词性mine, yours, his, hers, its, ours, theirs3反身代词myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves4指示代词this, that, these, those, such, some5疑问代词who, whom, whose, which, what, whoever, whichever, whatever6关系代词that, which, who, whom, whose, as7不定代词one/ some/ any, each/ every, none/ no, many/ much, few/ little/ a few/ a little,other/ another, all/ both, neither/ eitherII. 不定代词用法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。Would you like some bananas? Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。I have read this article in some magazine. Please correct the mistakes, if any.4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。There are some 3,000 students in this school. Do you feel any better today?2. each和every:each强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，而every强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。Each student has a pocket dictionary. / Each (of us) has a dictionary. / We each have a dictionary.Every student has strong and weak points. / Every one of us has strong and weak points.3. none和no：no等于not any，作定语。none作主语或宾语，代替不可数名词，谓语用单数，代替可数名词，谓语单复数皆可以。There is no water in the bottle.How much water is there in the bottle? None.None of the students are (is) afraid of difficulties.4. other和another: 1) other泛指“另外的，别的”常与其他词连用，如：the other day, every other week, some other reason, no other way,the other特指两者中的另外一个，复数为the others。如：He held a book in one hand and his notes in the other.Two students in our class failed, but all the others passed the exam. 2) another指“又一个，另一个”无所指，复数形式是others，泛指“别的人或事”如：I don’t like this shirt, please show me another (one). The trousers are too long, please give me another pair / some others.Some like football, while others like basketball.5. all和both, neither和either all表示不可数名词时，其谓语动词用单数。both和all加否定词表示部分否定，全部否定用neither和none. All of the books are not written in English. / Not all of the books are written in English. Both of us are not teachers. / Not both of us are teachers. / Either of us is a teacher.四．形容词和副词I. 形容词：1. 形容词的位置：1) 形容词作定语通常前置，但在下列情况后置：1修饰some, any, every, no和body, thing, one等构成的复合不定代词时nobody absent, everything possible2以-able, -ible结尾的形容词可置于有最高级或only修饰的名词之后the best book available, the only solution possible3alive, alike, awake, aware, asleep等可以后置the only person awake4和空间、时间、单位连用时a bridge 50 meters long5成对的形容词可以后置a huge room simple and beautiful6形容词短语一般后置a man difficult to get on with2) 多个形容词修饰同一个名词的顺序：代词数词性状形容词冠词前的形容词冠词指示代词不定代词代词所有格序数词基数词性质状态大小长短形状新旧温度颜色国籍产地材料质地名词allbothsuchtheathisanotheryoursecondnextonefourbeautifulgoodpoorlargeshortsquarenewcoolblackyellowChineseLondonsilkstone3) 复合形容词的构成：1形容词+名词+edkind-hearted6名词+形容词world-famous2形容词+形容词dark-blue7名词+现在分词peace-loving3形容词+现在分词ordinary-looking8名词+过去分词snow-covered4副词+现在分词hard-working9数词+名词+edthree-egged5副词+过去分词newly-built10数词+名词twenty-yearII. 副词副词的分类：1时间副词soon, now, early, finally, once, recently5频度副词always, often, frequently, seldom, never2地点副词here, nearby, outside, upwards, above6疑问副词how, where, when, why3方式副词hard, well, fast, slowly, excitedly, really7连接副词how, when, where, why, whether, however, meanwhile4程度副词almost, nearly, very, fairly, quite, rather8关系副词when, where, whyIII. 形容词和副词比较等级：形容词和副词的比较等级分为原级，比较级和最高级。比较级和最高级的构成一般是在形容词和副词后加-er和-est，多音节和一些双音节词前加more 和most。1. 同级比较时常常用 as…as…以及not so(as)…as…如：I am not so good a player as you are.2. 可以修饰比较级的词有：much, many, a lot, even, far, a bit, a little, still, yet, by far, any, a great deal。3. 表示一方随另一方变化时用“the more…the more…”句型。如：The harder you work, the more progress you will make.4. 用比较级来表达最高级的意思。如：I have never spent a more worrying day.5. 表示倍数的比较级有如下几种句型：Our school is three times larger than yours./Our school is four times as large as yours./Our school is four times the size of yours.6. 表示“最高程度“的形容词没有最高级和比较级。如：favourite, excellent, extreme, perfect。