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英语听说课，主要的目标是让学生熟悉单元话题，并练习口语某些句型，甚至需要做出创造性的输出，即迁移所学的知识，做出口头输出。 听说课的课型，可以这样上： 1.听力的引入，可以让学生看听力材料的图片做预测或者把可能会造成学生听力上的困难的词拿出来讲解意思； 2.教学生听力技巧； 3.听听力—听听力的时候，如果原习题太过简单，则可以自行改变题目，比如把听力题改成中考题型“听短文回答问题”，设置5个常出现在听力测试中的问题，并且给出的答案是有陷阱的；其次听力材料还可以改编成情景对话题，根据听力的原材料，改编成一问一答的情景对话的形式；最后，听力材料还可以再改编成口头作文，让学生看图片，口头表述图片。在这一系列的内容之后，可以呈现听力材料给学生，让学生大声朗读听力材料，刚好也符合中考听说考试的题型“朗读短文”。朗读完短文之后，将听力材料中含有知识点的地方画出来，给学生讲解一下。如此，整个听力的输入以及学生的输出将是循序渐进且扎实的。 4.如果学生程度较好，可以让学生再将所学知识迁移到其他方面，做出创造性的改编。 5.如果英语听力和口语的材料比较简短且简单，则可以利用好简单的材料，让学生关注材料的语音语调和语气词，从这些细节上感受文本所展现出的情感态度。另外，再听完听力之后，让学生做口语输出时，则可以让学生模仿音频材料，真正做到语音语调及语气词的模仿，提高学生说英语的兴趣。
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第一：英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。第三：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。第四：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。
