结果英语简单记法

不要死记硬背中文意思，多看例句，试着多造句子，这样才能明白单词的用法，也可以尝试谐音法，词根词缀法，自己编顺口溜等，有一定基础的话试着用简单的英语去解释新单词，这样有助于培养英语思维并更好地理解单词意义，平时多多多看英文材料，能进一步扩大词汇量和增强语感。

汉字有偏旁部首，英语单词也是有结构的据了解，英语单词共有六十多万个，这也不是绝对和全面的，但是他们都是由一个活若干戈词素组成，词素就是用以构成一个词有意义的音节(比较专业的解释)。比如：progress,是由pro-,gress两部分组成，pro的意思是foward(向前),gress的意思是step(步)。所以这个单词的意思是进步。再比如：reconstruct,是由re-,con-,struct组成，re-表示again(再次),con-表示together(共同),struct表示build(建立),所以这个单词的意思是重建。结合读音规则记单词英语的读音和拼写形式是两套符号，但它们是统一的，有规律的。大多数单词的读音和拼写是一致的。如单音节词一般是按开音节和闭音节的读音规则读音。如：late[leit],tie[tai],lamp[lamp].stick[stik].辅音字母的读音一般是固定的，如字母c在多数情况下读[k]只有在e,i(y)前面读[s],如rice[rais].city['siti],bicycle[baisik].双音节或多音节的重读音节的读音一般都附和开音节或闭音节的读音规则。学习多音节时首先要弄清单词重读音节，做到按音节背字母单词。如：famous['feimrs]-fa-mous著名的。结合构词法记忆单词前缀记忆，英语单词前缀很多，常用前缀有：anti-(反对，防止),co-(共同),de-(离开，除去),dis-(否定，相反),en-(放进),ex-(超过，向外),fore-(先，前，预),pro-(预先，向前),re-(回，重新),un-(不，无非),等等。如：uncomfortable(不舒适)，前缀un-(不)，com-(共同)。分解记忆：如：bicycle-自行车(bi-两，cycle-轮子)，deform变形(de-去掉，form-形状)，subway地铁(sub-在、、、底下，way-道路)。分组记忆：如：in-,ig-,il-,im-,ir-都表示“无”、“非”、“未”，可以把这类开头的单词列在一起记忆，如：incomplete,incorret,ignorance,ignoble,illegel等。后缀记忆后缀分四种，名词后缀，动词后缀，副词后缀，形容词后缀。名词后缀：-al(动作),-ment(动作),-ion(行为),-ance(性质),-ness(性质),-ant(人),-ent(人，物), -ism(主义),-ist(人),-ship(身份，资格)。动词后缀：-ate(造成),-en(使),-ity(使),-ize(使...化)。形容词后缀：-less(无),-ful(充满),-able(能够),-ish(有...的),-ive(性),-ly(的，品质)。副词后缀：-ly(地)，-ward(s)(向)。词尾分组记忆：如-th表示“动作”，“过程”，“状态”，“性质”：birth(出生),death(死亡),depth(深度),growth(成长),wealth(健康),width(宽度).多义词尾组合记忆：如nation名词(国家)，national形容词(国家的)，nationalist名词(国家主义，民主)，nationality名词(国民性)，nationalize动词(使国有化)。合成记忆如：black+board=blackboard(黑板),foot+ball=football(足球),he+goat=hegoat(公山羊)。比较记忆法比如：air空气——hair头发，black黑色的——lack缺乏，send送——sand沙，waste浪费——save节约，safety安全——danger危险。结合词组、短语、句型记忆如：danger——in time of great danger 在危机时刻leadership——under the leadership of在、、、领导下结合句子记忆单词如：要记忆introduce(介绍)这个单词可结合句型 introduce sb to sb.eg: Allow me to introduce my friend Mr.Smith to you.请允许我想您介绍一下我的朋友史密斯先生吧。

常常去想想,边学边用,与生活联系起来.

单词记不住？我来告诉你

要记忆，一是要有信心，即暗示自己“我能记住”；二是苦练，下大功夫；三是要摸索适合自己的方法。 （1）记忆体操 许多有超常记忆力的人，都有持之以恒的强记知识的习惯。马克思喜欢背诗歌。他从少年时代起，坚持用一种自己不太熟悉的外语去背诵诗歌，日久天长，他的记忆力越来越强。列夫·托尔斯泰有惊人的记忆力，别人问他原因是什么，他解释说是由于自己每天早晨都要强记忆一些单词或其他内容的知识。他说：“背诵是记忆力的体操”。 （2）朗读背诵记忆法 学习时一遍接一遍地念，直到熟读，这种方法，叫朗读法，也叫诵读法。对诗词、外语单词等高声朗读，记忆效果十分好。但诵读要与背诵想结合，效果会更好。 例如，心理学家做过这样的实验：写出16个无意义音节，让被试者识记忆9分钟，然后马上回忆。被试午中全部时间用于朗读的，当时只能回忆35%；而1/5时间用于背诵，能回忆50%；2/5时间用于背诵的，能回忆57%；4/5时间用于背诵的，能回忆74%。同样是对这些无意义音节进行识记9分钟，4小时后再回忆，全部时间朗诵的只能回忆15%；1/5时间用于背诵的，能回忆26%；2/5时间用于背诵的，能回忆37%；3/5时间用于背诵的，能回忆37%；4/5时间用于背诵的。能回忆48%。 （3）覆盖关键部分记忆法 先用笔或纸盖住你认为难以记忆材料的内容，那些被覆盖的部分自然 无法看见，而再读这些材料时，可以想出被盖的部分是什么内容。实在不能记住，则挪开笔或纸，反复几次，便记住了。 （4）最初、最后记忆法 心理学中有这样的实验：编出毫无意义的字词15个，定出顺序来按此顺序复述几次，每次都把记下来的打“√”，没能记住的打“×”。实验结果显示，差不多都在中间第七或第八个字词，“×”号较多。也就是说，最初最后的部分较容易记住，中间的一些字句则不管重复几次都很难记牢。 （5）单侧体操记忆法 单侧体操记忆法，就是经常做左半身体操，充分发挥右半脑作用，以增强记忆的方法。 心理学实验表明，左右脑的功能是不同的，大脑右半球相当于一个表象存储系统，主要记忆各种形象材料，如图形、闪光、音乐、震动等信息；大脑左半球相当于一个字词存储系统，主要记忆语言、文字、抽象符号等。这两半球的分工不是绝对的，而是互相联系、互相配合、互相补偿的。 右半脑支配左半身，左半脑支配右半身。大部分人爱用右手，因此造成发展不平衡。下面介绍的单侧体操，目的在于加强大脑右半球的作用，以担负部分左半脑的功能。进行单侧体操，强化右半脑的功能，减轻左半脑的负担，把两半球都利用起来，会收到惊人的记忆效果。 第一节，全神贯注地站立。左手紧握，左腕用力，屈臂，慢慢上举，然后逐渐还原。反复练习8次。 第二节，仰卧，左腿伸直上抬，将上抬的腿倒向左侧，但不碰床。再以相反的顺序还原。反复练习8次。 第三节，直立。左臂侧平举，再上举，再上举，头不动，然后还原，反复练习8次。 第四节，直立，身体向左侧卧，用左手和脚尖支撑，左臂伸直，使身体倾斜，呈笔直侧卧伏。屈左膝起身，慢慢还原。反复练8次。 第五，俯卧，跷起脚尖，用手掌和脚尖支撑身体做俯卧撑，8次。 上述五节单侧体操每天应坚持练1~2次。 （6）交谈记忆法 和同学一起讨论交谈最近记忆的知识，是最有效的记忆方法。谈话时，交谈知识的内容会使自己尚示扎根的记忆和没有自信的记忆，经过交谈变成确实的记忆，会更加牢固地印在脑海。 不论是稍微模糊的记忆，或是很自信正确无误的记忆，都可以讨论。即使阅读相同的材料，由于各人的理解能力不尽相同，也许你的同学知道得很清楚；相反的，你很清楚的地方，你的同学也许模糊不清。因此，这种交谈能够补充彼此在记忆上的弱点。而且当我们要把知道的事情说出来时，会感觉到当初记忆时缺乏完整的整理。这些不足都可以从交谈中得到弥补。如果没有交谈对象，可以把墙面或其他作为喜欢听你交谈的对象。 我之前搜索了“增强记忆力的方法_怎样快速提高记忆力_★★★★★如何快速提高记忆力”找到了比较好的解决方法，你可以了解一下。。希望能帮你解决问题，祝你愉快！

1．利用音标记忆背单词之前可以先听录音，掌握单词基本读音。把单词多读几遍，要把单词读熟、读准，再针对单词，把每个单词的拼写字母读几遍（如：单词“name”，就把“n”“a”“m”“e”依次读出来，多读几遍。在背单词时，一边念一边写非常重要的。这些规律对记忆单词是非常有用的，尤其对初学者更是如此。同学们可以总结一下26个字母的读音规则，再掌握一些典型字母组合的读音规则，在你碰到一些符合规律的生词时，你就会自己拼读出来。例如，你可以通过face，name，game等单词，记住什么是重读开音节以及元音字母a在重读开音节中的读音是/ei/，当你看到same, make时，你就能照这一规律读出/seim/，/meik/了。在学到give一词时，你就会发现它有点特别，因为按规律它读成/gaiv/，而实际上它应该读/giv/,你就会对它特别留意，从而记住它。还有单词night，一看这单词是重读闭音节，字母i发/i/，其实不然，字母组合igh当发/ai/,记住了这个规则，也就自然读得出light，right。 读音规则是根据一些单词读音总结出来的，如果脱离了单词，单纯死背规则是没有用的，一定要把英语单词的音与形结合起来。2．利用构词法记忆掌握了这种记忆方法，便可以迅速扩大记忆的词汇量。规律是：只要记住一个词根或词缀，以后再见到由该词根词缀组成的单词便可以猜测出该词的大意。构词法记单词，省时省力。常见的构词法有很多，这里仅举几个例子。1） 派生。有的单词加上前缀或后缀会变成一个新的单词，只要记牢了词根，再记准加的前、后缀的意思，一个或几个新单词便记住了。如形容词加后缀- ly变成副词，careful（仔细的，小心的）加后缀-ly就是副词carefully（仔细地， 小心地）。再如，动词加后缀-er变成名词，成为该动词的执行者。work加上-er变成worker工人，teach加上-er变成teacher教师。又如 tri---在英文中是“三”的意思，cycle是车的意思。那么tricycle 就是三轮车的意思。当看到sure一词时，如能联想到insure， insurance，assure， assurance ，如果认识argue、imagine 那么argument、imagination的意思也就不难猜测了。2） 合成。两个或更多的词合在一起，结果产生一个新的合成词，这个合成词的意思可根据构成它的几个词的意思推想出来。例如：wash+room→washroom洗手间 foot+ball→football足球 home+work→homework家庭作业 post+card→postcard明信片 3. 利用对比法记忆这种方法就像“找亲戚”。在英语单词当中有很多词是通过变化得来的，可以把他们放在一起，对比它们之间的异同来提高记忆的效率。1) 音似形似词 有些词音似，如：desert一词，在读为/`dezət / 时是名词沙漠，读为/di`zət / 是动词遗弃抛弃之意，而与这二者不仅形似而且音似的dessert /di`zət /又是甜点的意思。通过这种方法可以在记忆单词的同时对形似音似的词汇有一个很好的区分。acquire、inquire、require是三个形似词，拼写很相似，但意思却完全不同：acquire（取得，获得）。 inquire（打听，查询）、require（需要，要求，命令）。又如diary 与 dairy 如此形似，意义却又大相径庭。2）同义反义词 通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词汇。这一点很好理解不再赘述。3) 同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词 是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。如bachelor（学士）、master（硕士）,doctor (博士)三个词都表示学位授予的情况，“但具体级别不同，所以这三个词是一组同类词汇。这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，记忆的效率大大提高了。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。例如：同义词admit和confess均表示“承认”。但confess，含有“坦白”，“忏悔”，的意思， 而admit却无此意。admit除含有“承认”之意外， 还含有“允许，接纳”的意思。4.利用联想法记忆以上三种方法是我们惯常使用的方法，但笔者发现如果在记忆单词时能够充分发挥自己的想象力和联想力也会收到意想不到的效果。苏联著名生物学家巴浦洛夫说过：联想是记忆的基础。美国记忆大师哈里默莱也说：记忆就是将新的信息联想于已知的事物。下面做一简介：联想法背单词要用到的联想,实际上就是一种把不相关的事物相互联系起来的能力，简单来说，充分利用想象造句或编故事

本人是英语专业，学习英语已有十多年了吧！！我背单词的方法告知与你，希望与你共进！1.在日常生活的零碎实践中进行单词背诵。有些人每天会拿出大量时间背单词，其实这样不好。因为大部分人很难能够坚持下去。为此，你不要刻意的背单词，你就读它，看它。反复的看，读，等时间长了，你就很自然的就记住它了。时间一般选在你休息之前，背几分钟就可。2.我觉得背单词最好的方法就是在阅读的过程中背单词。既能掌握词义，又能掌握其在句中的用法。同时还能锻炼阅读能力，其实背单词不就是为了阅读吗？？何不在阅读中去记忆呢？？3.此工作长期而且艰巨，需要长期坚持。希望此学习方法也能适合你，祝成功！！