玉皇小帝
48个音素具体如下表：
音素是根据语音的自然属性划分出来的最小语音单位。从声学性质来看，音素是从音质角度划分出来的最小语音单位。
从生理性质来看，一个发音动作形成一个音素。如〔ma〕包含〔m〕〔a〕两个发音动作，是两个音素。
相同发音动作发出的音就是同一音素，不同发音动作发出的音就是不同音素。如〔ma-mi〕中，两个〔m〕发音动作相同，是相同音素，〔a〕〔i〕发音动作不同，是不同音素。
对音素的分析，一般是根据发音动作来描写的。如〔m〕的发音动作是：上唇和下唇闭拢，声带振动，气流从鼻腔流出发音。
部分音素发音技巧：
1、[i:] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。
2、[i] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。
3、[ə:] 嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。
4、[p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。
5、[b]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。
6、[t]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔喷出，但声带不振动
7、[d]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。
8、[k]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，想咳嗽一样，但声带不震动。
9、[ɡ]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，但声带需振动。
10、[s]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。
11、[z]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。
12、[ʃ]双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。
粉红猪大大
用对称法排序 20个辅音 3个鼻音 2个半元音 3个似拼音 20个元音 [p][b][m][w][h][i:][i][t][d][n][j][r][E:][E][k][g] [N][l][C:][C][f][v][u:][u][s][z][B:][Q][W][T][e[A] [F][V][ai][ei][Ci][tF][dV][iE][ZE][uE][tr][dr][Eu] [au][ts][dz] 48个国际音标表 元音 12个单元音 长元音 [i:][E:][C:][u:][B:] 短元音 [i][E][C][u][Q][e][A] 8个双元音[ai][ei][Ci][iE][ZE][uE][Eu][au] 辅音 10对 清辅音 [p][t][k][f][s][W][F][tF][tr][ts] 浊辅音 [b][d][g][v][z][T][V][dV][dr][dz] 3个鼻音 [m][n][N] 3个似拼音 [h][r][l] 2个半元音 [w][j]
小能喵尉哥
英语音标一共有48个，其中元音20个，辅音28个。具体如下：前元音 [ i:] [ I ] [ e ] [ æ ]
1、前元音 [ i:] [ I ] [ e ] [ æ ]
2、单元音 中元音 [ʌ] [ə] [ɜ:]
3、元音 后元音 [ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [ʊ] [u:]
4、双元音 [eI] [aI] [ɔI] [aʊ] [әʊ] [Iə] [eə] [ʊə]
5、清辅音： [p] [t] [k] [f] [s] [θ] [∫] [ʧ] [tr] [ʦ] [h]
6、浊辅音: [b] [d] [g] [v] [z] [ð] [ʒ] [ʤ] [dr] [ʣ] [m] [n] [ŋ] [l] [w] [r] [j]
学习方法
1、听音训练：学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。
2、模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切。
可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。
3、注意比较，比较有两个方面，一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如/ʒ/和/ʃ/，/s/和/z/，注意其发音音色上的差别；二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异。
例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同，通过比较，可以有效地认识到音素上的差异，从而准确发音。特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，像、[g]、[d]这些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。
4、多动口，动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。
因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习，在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。
溪爱Mr彬
英语中的48个音素如下：
元音（20个）
长元音 ：/ɑ:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /i:/ /u:/
短元音 ：/ ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/
双元音 ：/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/
辅音（28个）
爆破音： /p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /ɡ/
摩擦音 ：/f/ /v/ /θ/ /ð/ /s/ /z/ /h/ /ʃ/ /ʒ/
破擦音 ：/ʧ/ /ʤ/ /tr/ /dr/ /ʦ/ /ʣ/
鼻音 ： /m/ /n/ /ŋ/
舌侧音： /l /
半元音： /r/ /j/ /w/
英语国际音标共有48个音素，其中元音音素20个、辅音音素28个。英语字母共有26个，其中有元音字母5个、辅音字母19个、半元音字母2个。因此，音素、字母、音标三位一体教学不仅能解决学生学音素的问题，而且还解决了初学英语者学习音标的问题。
音素、字母、音标三位一体教学，就是把三者分散—集中—分散—又集中的相对集中教学方法，这三者是互相联系、互相制约和相互影响的。
辅音：
发音时气流受到各部门的发音器官的阻碍。
清辅音（声带不震动）
浊辅音（声带振动）
元音：
发音时，气流通过口腔或鼻腔不受嘴唇，牙齿和舌头的阻碍，声带振动，发出洪亮的音，这样形成的语音称为元音。
参考资料：百度百科--音素
优质英语培训问答知识库
