李哈尼尼
记忆法：1、一座宝塔A 2、半只葫芦B 3、弯弯月亮C 4、 一只耳朵D 5、 三合上一E 6、二合上一F 7、一个摇篮G 8、一减去一H 9、一个哑铃I 10、 一个拐杖J 11、 一张大嘴K 12、 一个倒七L 13、 两座山峰M 14、 一条小虫N 15、一轮红日O 16、 一面红旗P 17、一面镜子Q 18、小孩做操R 19、一条小蛇 S 20、 一横一竖 T 21、一口水井U 22、 胜利象征V 23、倒映山峰W 24、 大错特错X 25、 山岔路口Y 26、貌似数字2Z1、字母的来源：在大约公元前13世纪，腓尼基人创造了人类历史上第一批字母文字，共22个字母（无元音）。这是腓尼基人对人类文化最伟大的贡献，由此，文明和历史得以传播和记录。2、字母的演变：在西方，它派生出古希腊字母，后者又发展为拉丁字母和斯拉夫字母。而希腊字母和拉丁字母是所有西方国家字母的基础。3、相似汉语：如同汉字起源于象形，英语字母表中的每个字母一开始也都是描摹某种动物或物体形状的图画，而这些图画最后演变为符号4、举例：A a约在3000年前，在腓尼基字母表中字母A读如aleph,写起来形似字母V，中间再加一横，代表牛头或牛角。以后希腊人将它倒过来写。5、意义：对于古代腓尼基人来说，牛意味着财富，吃，穿，耕作都少不了它。这也许就是A被列为第一个字母的缘故吧。
王颖880804
记忆方法如下：
一、巧用歌谣区分字形：
遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。
如d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右下圆圈bbb”；
u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”；
m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”。
二、巧用歌谣记牢笔顺：
1、“大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。
2、“小写字母i和j，出门再戴小帽子。” 小写字母如“i, j”等，顶上那一点如同小帽子，也要最后写。
三、巧用熟悉的事物：
1、字母 “E”像一座楼房，得先把外墙砌好，才能盖屋顶，所以要先写竖折，再写两横。
2、字母 “F”象旗子。讲解：“要把F这面旗子插牢，得先把旗杆写正，先写一竖。”
3、英文字母起源→ 示图表达
A－牛头， B－房子，鸟嘴 C，G－房角， D－门 ，E－举着双手的人， F－沙粒 ，H－荷花， I－手， K－皇帝 ，L－鞭子， M－水or波浪 ，N－鼻子， O－圆的东西， P－嘴， Q,R－人头， S－太阳，沙丘 ，T－十字架 ，V－龙 ，X－十字架， Z－闪电。
扩展资料：
英语词汇记忆技巧：
英语是拼读语言，大部分单词符合拼读规则。根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。因而，只要读音读准了，大部分单词是比较容易根据读音拼写出来。在学习新单词时，先把单词的读音读准，然后根据拼读规则记单词。
记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。因为辅音字母的读音比较简单，基本上同字母的音标相一致，而元音字母比较复杂，在开音节、闭音节中有不同的发音，不同的字母和字母组合有相同的发音，而相同的字母又有不同的发音。
因而记单词时，先把单词读准，然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音，记住元音或字母组合，单词就基本记住了。
自high患者
孩子在记忆26个字母时是否遇到了苦难呢?那么家长朋友有什么可以帮助他们的吗?下面我给大家分享一些26个字母形象记忆法，希望大家喜欢。
A---人字梯/艾菲尔铁塔/圣诞树/鳄鱼夹
B---折叠好的棉被
C---红山玉龙/假牙/月牙
D---西瓜/饺子
E---梳子
F---冲锋枪/管钳
G---鹦鹉螺
H---桥梁
I----铁轨(横断面)
J----萨克斯
K---电视机或机器人(联想到其天线)
L----曲尺
M---麦当劳
N---三截棍
O---任何球体或圆形的物体
P---- 篮球 架，或停车场
Q---烟灰缸
R---太阳能热水器
S---蛇
T----高架桥(桥墩)
U----磁 铁
V----圆规
W---锯齿/一只掉下树的黑熊(见附图)
X----剪刀
Y----树桩(见附图)
Z----小板凳
A：火箭
B：耳朵
C：锅
D：弓
E：梳子
F：扳手
G：镰刀
H：梯子
I：杠铃
J：钩子
K：枪
L：锄
M：驼峰
N：闪电
O：月饼
P：红旗
Q:气球
R：口哨
S：蛇
T：锤子
U：磁铁
V：镊子
W：钨丝
X：钳子
Y：弹弓
Z：鸭子
从实用的角度看，笔者将记忆分为表演记忆和实战记忆。表演记忆主要指快速记忆数字、字母、扑克、灯泡、图片等记忆。实战记忆则是以实际运用为目标的记忆，能帮助人提升
能力或考试分数的记忆。
笔者现在有两套记忆训练系统，一套是“亲身经历训练系统”，一套是“图象记忆训练系统”。亲身经历训练系统对想像力要求不是太大，而图象记忆则对 想象力 要求非常
高。虽然亲身经历训练系统的实战效果要远好于图象记忆系统，但在网络上面较难辅导。
在这里笔者送给各位网友一句话:想象的能力几乎等于图象记忆的能力。鉴于中国目前主流的记忆训练都是图象记忆，而图象记忆对想像力要求非常高，所以很有必要介绍
一下如何更好促进想像力。
实践证明练习表演记忆可以为图象记忆打下坚实的基础，也是目前最好的训练 方法 之一。常见的表演记忆有数字、扑克、字母等，笔者建议先从字母练习。因为数字有100个
编，扑克有52个，而字母就只有26个，需要记忆编的时间和所用的地点数目都远少于数字和扑克;再者字母编大多为形象，记忆编的时间段，甚至一边都可以记住。
第一步:熟悉编
英文字母有26个编，具体如下
A:火箭
B:耳朵
C:锅
D:弓
E:梳子
F:扳手
G:镰刀
H:梯子
I:杠铃
J:钩子
K:枪
L:锄
M:驼峰
N:闪电
O:月饼
P:红旗
Q:气球
R:口哨
S:蛇
T:锤子
U:磁铁
V:镊子
W:钨丝
X:钳子
Y:弹弓
Z:鸭子
沐沐沐牧
26个英文字母可以用背顺口溜的方式快速记忆，具体如下：
大写的A，三角架，字母排行数老大。
大写的B，像雪人，肚子胖胖脑袋大。
大写的C，像月牙，半个月牙天上挂。
大写的D，像竖琴，声音悠扬真好听。
大写的E，不简单，一座大山把身翻。
大写的F，冲锋枪，战士扛枪上战场。
大写的G，衣帽钩，钩住衣帽不会丢。
大写的H，方又正，两竖加上一小横。
大写的I，擀面棍，长长一根面上滚。
大写的J，大象鼻，大象鼻子真有力。
大写的K，鳄鱼口，嘴巴向右鳄鱼口。
大写的L，像皮靴，穿上皮靴走世界。
大写的M，弯又弯，曲曲折折过四关。
大写的N，折两折，两竖中间一个折。
大写的0，像鸡蛋，鸡蛋鸡蛋圆溜溜。
大写的P，像旗帜，一面旗帜杆 上挂。
大写的Q，像气球，手拉气球街上走。
大写的R，在走路，一个小人迈大步。
大写的S，像条蛇，弯弯绕绕向前跑。
大写的T，横又竖，一横一竖就是T。
大写的U，大马蹄，马蹄大大过山涯。
大写的V，头尖尖，伸出胳膊冲向天。
大写的W，水中山，湖水倒映大山峦。
大写的X，像乘号，两条斜线交叉靠。
大写的Y，大枝丫，枝丫上面长新芽。
大写的Z，像天鹅，弯弯脖子唱首歌。
快速记忆英语字母的方法
一、字母融入感官认识
在学习每个字母时，一定要给孩子一个含有这个字母的一个比较直观的单词，这个单词一定要是动物，水果类的名词。而且一定要给孩子一个直观感官的认识，要给孩子看相关实物或者图片等等。
比如A is for apple.Apple，apple，apple.
B is for banana.Banana，banana，banana.
二、字母融入发音
在教孩子学习字母时，一开始就给孩子确立一个概念，每个英语字母的学习是分为Name和Sound两个部分的。
在教孩子学习字母时就要将每个字母的基本发音简单的给孩子区分开，让孩子有意识到每个字母有一个名字，在单词里还有一个发音。
比如孩子学习字母A时，你说This is A，it's name is A，A sounds…in Apple.
三、字母融入拼写
当经历过上面两个步骤之后，我们在对孩子练习时就可以直接用发音练习孩子在字母与发音之间的直接联系。
比如，在对孩子训练时就可以说发音让孩子马上反应出字母。这样就不会让孩子熟练地学习了26个字母的字母歌之后就永远不再充分利用这26字母了。
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