初一英语入门考察

为你解答。1. My name is Sara. I'm 12 years old . I like Chinese （traditional，传统的） dress Qipao. 我喜欢中国传统的裙子-旗袍。 2.I get up at six o' clock, wash my face and put on my school （uniform，制服） to school. 我穿上校服去上学。3.—Can you play the guitar? —Sorry, I can 't. It's （difficult，难的）. 我不会弹吉他。它很难学会。

怎样做好初一英语入门教学呢？ 1.做好学生的转变工作，让学生有准备的学习 刚上初一，学生还处于小学生的单纯和幼稚当中，大多数学生在学习中还没有任何方法，只会延续原来的机械记忆、反复朗读、大量抄写的学习方法。因此，首先要告诉他们：上了初中，要聪明地学习——即学习要有方法，让学生知道要寻找方法去学习，并且让学生主动参与找到适合自己的学习方法。当然教师在教学中要有意识地进行学法指导，培养学生自学能力。 古语曰：“授人鱼不如授人以渔”。在英语学习中方法很重要，教师在教学过程中要有计划、有系统地介绍英语学习的方法，培养学生的自学能力，只有学生学会学习，进而善于学习，才能发挥学生的积极性、创造性，才能提高学习效率。因此，引导学生做到以下两点： 1.1 课前预习。学习新的单元前，建议初一新生按以下步骤预习：首先，拼读新单词，大声朗读新单词，然后听录音带，大声模仿跟读，直到听熟、会读为止。 1.2 听课。在课堂上，学生应做到“五动”，即动手、动眼、动口、动脑、动耳，其中关键的是动口。即：抓住机会积极回答问题，敢于在全班同学面前大声朗读，背诵，敢于参加表演活动，不要怕犯错误。使学生逐步掌握这些方法，能自主地学习，从而提高学习效果。 2.注重培养学生学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心 俗话说：“兴趣是最好的老师”。孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生刚刚接触英语时，兴趣都很高，但维持不了多长时间。因此在教学过程中，尽量使用多种方法，吸引学生。可以在课堂上安排一些猜谜、唱歌、朗读比赛，做游戏、搞竞赛等活动。还可以组织英语兴趣小组，采用互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的浓厚兴趣。 在课外教师与学生应时时进行心与心的交流。了解他们的所想，所求。教师要全面关注学生，尤其是学习困难的学生，同他们交朋友，不歧视他们，不动辄呵斥他们，常鼓励他们的学习自信心和学习热情。让他们在自信中学习，在快乐中进步。 3.强化学习英语动机，引导学生入门

初一正是孩子们的英语基础，想好好补英语却不知道从何下手。其实要想学好英语，就要从单词和语法两方面出发。下面我将分开给大家讲一下这两方面的学习方法。

如果把英语比作一棵树，单词就是树根、语法是树茎。

1、单词

初中英语对单词的考察是多方面的，所以记单词时不能仅仅记词义，还要记词性、词的变形、辨析和固定搭配等。只有这样，考试的时候，面对不同考法，才能应对自如。

单词的记忆方法：

①借助音频记。记单词前建议大家先把音标熟记于心，背单词时先自己看一遍音标，然后跟着音频读准单词，做到会读会写。

②配合短语记。有的单词有好几个固定搭配，大家记的时候可以把单词带入到固定搭配里面，这样不仅能掌握单词还能一并记住固定搭配。

③变形辨析分类记。如变形词：health和healthy为一类；变析词event和affair为一类。这样归类起来，不仅容易理解，也能很好运用到做题。

2、语法

有的同学总是问初中英语不好，如何提高英语成绩？用什么方法可以补救呢？，其实除了单词就是语法了，学语法时先整合语法知识碎片，建立起完整的语法体系。然后一步一步进阶，系统地掌握整个初中语法。

学习方法：词法→句法→长难句练习→做题

①词法：学习词法的基础知识，在初中英语中要熟悉并掌握9类词的具体用法及时态、语态等。

②句法：先明确句子有哪些种类，然后学会划分句子的成分、结构。刚开始练习时可以从简单句开始，熟悉了以后慢慢分析长句子。

③长难句练习：学会扩句与拆句的方法，自己练习着将长句子变短，或者将短句子扩成长句子，反复练习后对阅读和写作都很有帮助。

语法书我比较推荐这本巨微英语《初中语法逐条细解》，里面语法点非常全面，初一到初三的全都有。而且讲解超级详细，每个语法点都是拆到不可拆为止自学都能看得懂。很适合英语语法基础弱的同学用。