应该勇敢
1. ____ that caused him to serve dinner an hour later than usual. A. It was we being late B. It was our being late C. It was we were too late D. It was because we were late 【陷阱】此题容易误选D，认为强调的是原因状语从句 because we were late。 【分析】但实际上，此题的答案为B，强调的是句子主语 our being late，此题若还原成非强调句，即为： Our being late caused him to serve dinner an hour later than usual. 注意，强调句的一个显著特点是，若去掉强调结构 it is [was]… that…，句子仍然成立;换句话说，该结构中的 that 不能充当句子成分。 2. “How was ______ they discovered the entrance to the underground palace?” “Totally by chance.” A. it that B. he that C. it when D. he which 【陷阱】几个干扰项均可能误选。 【分析】答案选A，为强调句的特殊疑问句形式，其相应的陈述句形式为： It was totally by chance that they discovered the entrance to the underground palace. 比较以下各题，它们也属强调句的特殊疑问句形式： (1) Who was it _____ saved the drowning girl? A. since B. as C. that D. he 答案选C，被强调成分为 who，该句实为类似 It was Tom that saved the drowning girl. 这类强调句的特殊疑问句形式(即对其中的Tom 提问而得)。 (2) What is it _____ his daughter needs most? A. what B. which C. that D. if 答案选C，被强调成分为 what，该句实为类似 It is a bike that his daughter needs most. 这类强调句的特殊疑问句形式(即对其中的a bike 提问而得)。 3. _____ was very ______ that little Jim wrote the letter. A. It， careful B. It， carefully C. He， careful D. He， carefully 【陷阱】几个干扰项均有可能误选，但最有可能误选的可能是A，认为这是一个普通的系表结构，即认为第二空要填形容词作表语。 【分析】其实，此题是一个强调句，其非强调形式为 Little Jim wrote the letter very carefully. 若用 it is … that… 的强调句式强调其中的.状语 very carefully 即为上面一题的题干，所以答案应选B。请看下面几例，也属强调结构： (1) It was when she was about to go to bed ______ the telephone rang. A. since B. as C. that D. then 答案选C，被强调成分为 when she was about to go to bed 这一时间状语从句。 (2) It may have been at Christmas _____ John gave Mary a handbag. A. before B. who C. that D. when 答案选C，被强调成分为 at Christmas，其中的动词 be 采用了 may have been 这一较为复杂的的形式。 4. “Where did you find the professor who made the speech yesterday?” “It was in the hall ______ the students often have a meeting.” A. where B. which C. that D. when 【陷阱】很可能误选C，认为这是一个强调句，强调地点状语 in the hall。 【分析】假若选C，即有 It was in the hall that the students often have a meeting，该句的意思是“学生们通常是在大厅开会”，单独看这一句，无论是其意思还是其语法均未错，但若将其与上文联系起来看，则不通，因为上文的意思是“你是在哪儿找到昨天作报告的那位教授的?”假若将答句改为 It was in the hall that I found the professor，则完全可以。 其实，此题的最佳答案是A，where the students often have a meeting 为定语从句，用以修饰其前的名词 the hall，句意为“是在学生们经常开会的那个大厅(找到教授的)”，这样语意就通顺了。 5. It was what he meant rather than what he said ______ annoyed me. A. which B. as C. what D. that 【陷阱】几个干扰项均有可能误选。 【分析】此题为一个强调句型，空格处应填 that (即选D)，被强调成分为 what he meant rather than what he said。句意为“让我生气的不是他说的话，而是他话中的意思”。请再看两例： (1) It was his nervousness in the interview ______ probably lost him the job. A. which B. since C. that D. what 答案选C，为强调句型，被强调成分为 his nervousness in the interview，句意为“很可能是面试时表现出紧张，使他失去了这份工作”。 (2) It is the ability to do the job ______ matters not where you come from or what you are. A. one B. that C. what D. it 答案选B，为强调句型，被强调成分为 the ability to do the job，句意为“重要的是你做工作的能力，而不是你来自何地或你是从事什么工作的”。 6. It was in the small house ______ was built with stones by his father ______ he spent his childhood. A. which， that B. that， which C. which， which D. that， where 【陷阱】几个干扰项均有可能误选，主要是分不清为强调句型，或即使分清为强调句型，也分不清强调哪一个成分。 【分析】答案选A，第一空填 which，用以引导定语从句;第二空填that，为强调句的结构词，被强调部分为 in the small house (以及修饰它的定语从句 which was built with stones by his father)。此题难就难在强调句型中套用了定语从句。请再看类似例子： (1) It was the boy _____ had been in prison _____ stole the money. A. who， where B. that， how C. who， that D. that， which 此题答案选C，全句为强调句，被强调成分是 the boy (以及修饰它的定语从句who had been in prison)。 (2) It was just in the room ____ _ he was born _____ he died. A. where， which B. that， that C. where， that D. which， that 此题答案选C，全句为强调句，被强调成分是 in this room，where he was born 为修饰 the room 的定语从句。 7. Was it five o’clock ______the fire broke out? A. when B. that C. which D. in which 【陷阱】容易误选B，误认为这是强调句。 【分析】其实，此题应选A，这不是强调句。因为在强调句中，若去掉强调句的结构词 it is [was]…that…，句子结构仍然完整，但此句不是这样，若去掉结构词，即为 Five o’clock the fire broke out，句子不完整，但若在five o’clock前加上介词at则可以，因为 at five o’clock 用作时间状语。此题选A可分析为：it 表时间，when the fire broke out 为时间状语从句，全句意为“火灾是5点钟发生的吗?”比较下面一题(答案选B，为强调句)： Was it at five o’clock ______the fire broke out? A. when B. that C. which D. in which 8. “Was it under the tree _____ you were away talking to a friend?” “Sure. But when I got back there， the bike was gone. A. that B. where C. which D. while 【陷阱】此题很容易误选A，认为这是强调句型。 【分析】其实此题应选D。做好此题的关键是正确理解上下文的语境。在此句中，it 是代词，指代 the bike，句意为：“当你离开去同朋友谈话的时候，你的自行车是在这树下吗?”“当然，但当我回来时，自行车就不见了。”现在反过来分析一下，假若选A，将此句判为强调句，句子即为 Was it under the tree that you were away talking to a friend? 若进一步转换为非强调句，句子则为 Under the tree while you were talking to a friend，句意显然很荒唐。 9. It’s more than half a century _____ my grandfather joined the Party and became a servant to the people. A. when B. that C. since D. while 【陷阱】容易误选B，认为这是强调句型。 【分析】假若选B，将此句分析为强调句，那么若将此句还原为非强调句就应该是My grandfather joined the Party and became a servant to the people more than half a century. 很显然， 句中的 more than half a century 是一段时间，然而它修饰的谓语动词 joined…became 却是两个终止性动词，这显然不合适。其实，此题应选C，属于“It is+一段时间+since 从句”句型，句意为“我爷爷加入党组织成为人民的公仆已有半个多世纪了”。此句的主句谓语也可以用现在完成时态(has been)，但在口语中多用一般现在时代替。 10. It was lack of money， not of effort， _____ defeated their plan. A. which B. as C. that D. what 【陷阱】容易误选A，受空格前逗号的影响，误认为这是一个非限制性定语从句，从而误选了A。 【分析】其实，此题最佳答案为C，整个句子为强调句，被强调成分为 lack of money， not of effort。由于句中插入 not of effort 这一结构，干扰了许多同学对 it was lack of money that defeated their plan 这一强调句的认识和理解。
黑粉精灵
小学英语的考点大都集中在三、四、五、六年级，一、二年级的题目类型大都为连线或看图填空，很简单， 小学中高年级的英语考试重点题型多为选择题、字母的大小写，大小写有时候会考默写，26个字母的排序，最常考的是大小写配对，例如“A”与“a”的配对，或是给一个字母后补全它前后的字母；接着就是判断题，考察短语或介词的用法，这类题型需要熟悉课文内容，落实每一个短语和句型；补全单词，熟读生词表，坚持每天记十个或若干个单词，积累词汇量没有问题。 有些英语课程中会考察听力题，小学的题目相对较简单，主要为听音选择，划圈，涂色，打勾，方法是要多记，多听，多练，经验多了，轻松拿下。 最后就是语法交际或看图写话，高年级必考题型，不管怎么说都还是要靠积累的。 小学英语的题目类型除了你上面所说的就是这些了。
寻梦的蒲公英
小学英语阅读理解题型
随着国际趋势一体化的影响,英语已成为必须掌握的一种语言,而不再单单只是一门学科。现今在国内的英语考试中,阅读理解的分数占比逐渐增大,对于刚接触英语不久的小学生来说,阅读理解的难度可想而知，下面我整理了小学英语阅读理解的题型介绍，一起来看一下吧!
【小学英语阅读理解题型】
在小学阶段，阅读理解题型灵活多样，但主要有以下题型：
一、读一读，然后选一选。
这种题型的特点是在短文后给出若十个不完整的句子或若干个根据短文内容提出的问题，针对每一题都提供三到四个备选的答案，要求同学们在正确理解短文内容的基础上，从选项中选出一个正确的答案。这类试题的问题一般是紧扣短文内容编排的，既会涉及文章中的细节内容，如文中出现的人物、时间、地点、事件的前因后果等;也会涉及文章中某个词或某个句子的含义以及文章的主旨、大意和标题等。
The big day comes at last! Mrs Jones'third grade students are waiting quietly for her to come into the classroom. Today Amy brings some cakes, Joy brings some napkins, Carlos brings some soda water and Kate brings some cups. Everyone wants the party to he a surprise. Mrs Jones doesn't know the children have known today is her birthday. When she comes into the classroom, the children shout, “Happy birthday, Mrs Jones!” And then the children get a surprise,too. Mrs Jones brings everyone a party hat and an ice cream!
阅读短文，选择最佳答案。
( ) 1. Mrs Jones'grade students are waiting for her.
A. three B.third C.No.3 D.the third
( )2. Carlos brings some一.
A. cola B.napkins C.soda water D.cups
( )3. brings some cakes.
A. Amy B.Carlos C.Joey D.Kate
分析
题1短文的第二句话告诉我们是琼斯老师的三年级的学生们正静静地等候她的到来。在年级前面应该用序数词来表示，如果是在年级后面就应该用基数词表示。如：the third grade,=Grade Three.同时因为前面有定语Mrs Jones'，所以这里也应该不要the。
题2.3 短文介绍了几个同学分别带了一些东西。卡洛斯带了soda water(汽水)，艾米带了蛋糕。
正确答案：1.B 2.C 3.A
二、读一读，然后判断句子正误。
该题型的特点是在短文后给出若干个句子，要求同学们根据短文内容，判断所给的句子意思是否与原文相符。做这类题应该联系短文内容进行发挥，主要是考查对意思相近或相反的几个句子进行鉴别、判断，或是变换词语、句子结构来测试同种意思的不同表达。
There are some public numbers. Do you know when to use these numbers? 110 is a number for calling policeman when you have niet some illegal things. 119 is a number using for a fire accident.
120 is a number for asking medical help when somebody is serious ill or hurt. Please do not dial these numbers for fun. It is forbidden.
阅读短文，判断正(T)误(F)。
( )1. When you meet some thieves, you can call 110.
( )2. Somebody is serious ill, you can call 119.
( )3. There is a fire ac:cident in vour building, so you can call 119.
( )4.A girl was hurt by a car, you can call 120.
分析
这篇短文是介绍几个常用电话号码的用法。读懂就会判断句子的正误了。 题l 意思是当你遇到小偷的时候，你应该拔打110。110是遇到违法事件时的报警号码，所以判断它是正确的。
题2意思是有人得了重病，你应该拔打119。1 19是发生火灾时的求救号码，所以判断它是错误的。
题3意思是当你的房子发生了火灾，你应该拨打119。可以判断它是正确的， 题4意思是一个女孩被汽车撞了，你应该拔打120。120是请求医疗急救的号码，应该先送她去医院+，所以可以判断它是正确的。
正确答案：1.T 2.F 3.T 4.T
三、读一读，然后回答问题。
这种题型要求根据所提的问题写出完整、正确的句子。这样的.题目听起来似乎很难，其实真正做起来却很简单。回答问题时，句子越简单越好，答案应简洁明了，能用一个词，就不用两个词，只要能说明问题就行。
There are seven days in a week. They are Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday. Sunday is the first day of the week. Saturday and Sunday are the weekend. Usually, we have a rest on the weekends.
The other five days are weekdays. We usually go to school or work during weekdays. Nobody likes Monday, because we have a good time on Sunday and we don't want to study or work any more.
阅读短文，然后根据短文内容回答问题。
1. How many days are there in a week?
2.What are they?
3. What is the first day of the week?
4.What is the weekend?
5. When do we usually go to school?
分析
题1 问一周有几天。用一个seven就可以回答了。
题2问分别是哪几天。短文第二句已经给我们答案了。
题3记住一周的第一天是星期天而不是星期一。
题4周末是星期六和星期天。
题5 问我们通常什么时候上学。应该是工作日了。
正确答案： 1.There are seven. 2.They are Sunday, Monday, Tuesclay, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday. 3.Sunday. 4.Saturday and Sunday.
5.During weekdays.
四、读一读，然后根据短文内容填空。
该题型的特点是在短文后给出一篇经过改写或缩写后与原短文意思相同的短文或几个句子，在短文或句子中均留有若干个空格，要求同学们在每一个空格处填上一个词，使短文或句子所表达的意思与原短文的内容一致。
The English people like take-away food. The most popular food is fish and chips. They usually go to a fish and chips shop. They put the food in paper bags, and take it home, or to their work place. At lunch time, many people eat takeaway food in the park. Chinese take-away food is also very popular in England. People in the USA and Australia like Chinese take-away food, too. But the most popular food in the USA is fried chicken.
阅读短文，然后填空。
1. The most popular food in England is___.
2. They put the food in____ ,and take it home, or to their work place.
3. At lunch time, many people eat______food in the park.
4. Chinese take-away food is also very_ in England.
5. The most popular food in the USA is___一.
分析
题l 第二句话告诉我们最受英国人欢迎的食物是鱼和薯片。
题2第四句话告诉我们他们把食物装进纸袋里，然后带回家或工作的地方。 题3短文还告诉我们在午餐的时候，很多人喜欢在公园里吃可携带食物。 题4第二段告诉我们中国的可携带食物在英国也很受欢迎。
题5最后一句话告诉我们在美国，最受欢迎的食物是炸鸡。
正确答案：1.fish and chips 2.paper bags 3.take-away 4.popular 5.fried chiken
五、读一读，然后画一画。
该题型要求同学们先读懂短文，然后根据短文内容画与短文内容相关的。要注意短文中提到的一些东西要在画中体现出来。
Aunt Mary is coming, but Tom's mother is too busy to pick her up. So she asks Tom to pick aunt Mary up. But Tom did not meet her for a long time. So his mother asks Tom to find as following:
She is at the bus station. She is a tall woman with long blac:k hair. She is wearing a green dress, a brown hat and a pair of boots. She is holding a handbag.
Can Tom find her'l
根据汤姆的妈妈的描述给玛丽阿姨画一幅画，以便汤姆更容易找到她。
短文的第二段告诉我们玛丽阿姨的肖像特点是：a tall woman with long black hair(长长的黑头发的高个子的妇女)，wearing a green dress，a brown
hat and a pair of boots(穿着一件绿色的裙子，头戴一顶棕色的帽子，脚穿一 双靴子)，holding a handbag(拿着一个手提包)。读懂了这些，就不难画出 这幅画了。可不要忘记了涂色哦!
总之，英语阅读理解的解题技巧可以归纳为以下几点：
1.假如文章很长，题目很少，我们可以采取略读的方法先简单读一遍，然后带着问题去查阅，这样相信你一定能找到答案。
2.假如文章很短，而题目义很多的话，我们则应该先仔细阅读短文，再去做题。遇到想不起来的，可以带着该问题去查阅有关细节。
3.如果问题要求解答数字、人名、地名、时间等，可以直接用查阅的方法来寻求答案，也可以先略读然后再查阅。
糖糖和胖秘
小学英语考试题型及答题技巧
我们在复习的时候，肯定要研究考试试卷的答题技巧，以下内容由我为大家整理的小学英语考试题型及答题技巧，希望能帮助到您!
第一
听力部分
调整心态，在听的过程中做速记。捕捉的信息准确，才能答题正确。这部分要求学生平时多听、多说，积累语感。
第二
单项选择
属于考查各项基础知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。答题时要注意：
1.题目有语境，吃透语境，把握题干的全部信息，并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。
2.对话构成题干，更生活化，更灵活，要根据实际情况来断定答案。
3.注意综合性的知识，切记“语不离句，句不离文，语法不离语境”。用排除法选出答案。
第三
句子翻译
它要求考生有较精准的语言素养，考查考生对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用，以及固定搭配、句子的.类型结构、句子的时态等方面的能力。
课文中出现的动词、固定搭配词组，要特别注意，因为这些内容掌握的好坏，是考生能否正确遣词造句的关键，每学到一个动词、固定搭配词组，都要联系简单句的5个基本句型考虑组成句子。
第四
完型填空
1.要通读全文，掌握大意，这是非常必要的。
2.上下要连续，前后要贯通，连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路，完形填空通过保留一定数理的词语，使答题的人获得必要的信息和知识。
3.要仔细推敲，复校全文。
4.要有比较扎实的语言基本功底，有比较严密的逻辑思维。
第五
补全对话
补全对话是考查学生交际应用英语的能力。平时练习中要注意以下几点：
1.避开口语。答题时，语言要得体，表达要地道。
2.应将一些常见情景下经常运用的句型、词组背熟，比如，问路、看病等常规用语。
3.语言实践与思维训练相结合。
语言是思维的体现，只有语言能以最快的速度表现思维的时候，人们才能流利地、有效地进行表达。答题时，依据语言环境补全对话。
第六
阅读理解
阅读理解是试题中分值较高的题，在原来的“选择填空”的基础上，增加了“根据短文内容回答问题”这一新题型，进一步考查了考生的理解水平。考生知识积累的多寡，直接影响得分。
1.要有阅读积累，每天阅读2、3个小短文，每个小短文大概用四五分钟。
2.阅读的范围要广泛。
3.阅读要提速。
4.重视整体理解能力。遇生词不要查字典，通过上下文来理解。
第七
句意填词
1.通读全句，联系上下文，确定选词。
2.要掌握英语教材的“四会”的单词拼写。
第八
改写句子
1.弄清题意，明确题目考查点，了解题目所给句子与答句之间的关系。
2.注意从各方面考虑问题，突破难点，注意复查。
3.掌握教材中的基本句型和同一句子英语的不同结构表达技巧。
第九
作文
1.认真审题：弄清楚该题目究竟要表达什么，吃透要求，选好人称、有提示词，不要漏掉提示词语。
2.语言地道：尽量使用你课本中学过的句子、常用的短语、习惯用法。表达要正确。
3.不要跑题：理解脉络，抓住重点。
4.仔细检查：注意时态、语态、人称是否上下文一致，单词是否有单复数的错误，拼写的错误，字数是否达到要求等。
优质英语培训问答知识库
