比福爷爷
菜单的英语是：menu，发音：['menju:, m_'nju:]。例句：1、The menu features roast meats and poultry.菜单以各种烤肉和家禽肉为特色。2、She chalked (up) the day's menu on the board.她把当天的菜单用粉笔写在黑板上。3、Many restaurants offer fixed-price menus.很多餐馆提供固定价格的菜单。4、There is a vegetarian alternative on the menu every day.每天的菜单上另有素食餐点。5、The menu is based on classic French cooking.这个菜单以传统法国菜为主。6、The waiter brought the menu and the wine list.服务员拿来了菜单和酒单。7、Just pull up the Menu screen and click on Start.只要打开菜单栏，点击开始。8、The McDonald's menu varies greatly from country to country.不同国家的麦当劳菜单变化很大。
menu可以用作名词
menu的基本意思是“菜单”，一般指饭店中开列各种菜肴名称的单子。menu还可指“饭菜”，可用作不可数名词，也可用作可数名词。
menu有时还可指在电脑程序运行中出现在屏幕上供选择用的“项目单，指令单”等。
menu用作名词的用法例句
We only have an a la carte menu.我们只有分类菜单。
He called the waiter to bring the menu.他叫侍者拿菜单来。
I haven't decided on the menu yet, let alone bought the food.我还没决定吃什么菜呢，更不必说买好了。
小月半月月
四年级英语食物菜单指的是涉及食物菜单的常见英语单词，比如面条noodle，食物food，蔬菜vegetable，水果fruit，肉meat，鱼fish等简单的英语单词。
记一个单词，你不能指望一下子从形同陌路就跳到了刻骨铭心！目标过高，效率就会变低！所以在第一遍背单词时，给自己定下的标准一定不要太高。
很多同学急于求成，想一下子把大量的单词背下来，于是顾不上复习，一遍从头背到尾。这种只顾进度，不管记忆质量记下的单词，往往也会忘得很快！如果不能长久的牢固记忆单词，背得再快也没用。
英语单词怎么快速记忆
有的同学说，单词的时候我背得好好的，可到了阅读中，瞬间蒙圈还是不认识！为什么，其实就在于大家按照顺序看单词书，就会把某个单词和它前后的单词联系起来，等做题时，没有了这种前后联系单词的帮助，就不能顺利唤起我们对这个单词的记忆。
有些单词复习了很多遍，可下次看到它时还是不能迅速反应出它的意思，这时候我们就应该在它旁边画上记号。忘的次数越多，画的记号也应该越多，这样，以后复习的时候可以针对记号多的单词，把它们作为重点复习对象。
如果有的单词自己总是忘，就要把他们抄在一个小本子上，闲着没事就拿出来看，不断地看。有的同学说，单词的时候我背得好好的，可到了阅读中，瞬间蒙圈还是不认识。
为什么，其实就在于大家按照顺序看单词书，就会把某个单词和它前后的单词联系起来，等做题时，没有了这种前后联系单词的帮助，就不能顺利唤起我们对这个单词的记忆。
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手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。下面我为大家带来英语手抄报，仅供参考，希望能够帮到大家。
小学英语教学反思范文
一、在中国，英语是外语，不是二语，不可习得。
在中国，很多人忽视了英语是一门外语，而不是第二语言，是英语学习效率低下的一个重要客观原因。
那么，第二语言与外语究竟有什么区别?它们是同一概念不同风格的用语，还是两个不同的概念?它对英语教学的效果会产生怎样的作用?
其实，我们知道，second 1anguage与first language相对，而foreign 1anguage和non-native language是与mother tongue和native 1anguage相对的。
first language和mother tongue和native 1anguage的共同特点是：(1)最早习得的语言，常常是在家庭环境中习;(2)熟练程度高。语言直觉强。
second language，foreign language和non-native language的共同特点是：(1)是一种双语现象;(2)在掌握的时间顺序上次于第一语言;(3)熟练程度一般不如第一语言;(4)习得方式一般是学校教育、家庭教育或自学。
