Cindy森小蝶
小学英语，其实和初中、高中相比，难度要低一些。因为小学生刚刚接触英语学习，对语言的理解还不是很透彻。所以学习起来会感觉比较困难。那么对于小学的英语教学而言，我们该如何进行呢? 首先我们要知道小学生的年龄特点是什么。他们正处于一个模仿期与记忆期的阶段。在这个阶段中，他们的思维能力发展迅速而且非常活跃；同时他们对周围环境的变化也很敏感，因此他们很容易接受新的信息并加以吸收利用；另外在生理方面也处在生长发育的关键时期，身体各器官系统都处在不断发育的过程中..... 因此作为教师来讲一定要从孩子的实际出发去设计教学活动的内容及形式等环节。这样才能够使孩子能够真正地学到知识!那么针对这个年龄段的特点，我们可以从以下几个方面入手来进行教学活动的设计! 第一、创设良好的学习氛围在课堂上老师可以运用多种方法吸引学生注意力。例如播放音乐、图画书等都可以使学生集中精力听课。 第二、激发学生学习的兴趣调动起学生的积极性是课堂教学的重要目的之一。只有当学生在课堂上有了强烈的求知欲时才会主动地去听讲和思考问题 第三、培养学生自主探究的能力自主探究的学习方式有利于培养学生的独立意识以及创新精神。第四、提高课堂效率教学效率是指单位时间内的教育成果或效果 ，它是衡量教学质量的重要标准 。
可不娇气
根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。
培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。
激发学生学习英语的兴趣。.培养他们良好的语音、语调、书写基础。培养他们良好的学习习惯。培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。培养学生的爱国主义精神、增强世界意识。
故事教学法：
对于小学三年级孩子来说，故事对他们还是有很大的吸引力的，生动有趣的故事情节能引起孩子学习英语的兴趣，在实际的小学三年级英语课堂教学中，教师可以适当地穿插合适的故事，将要学的英语知识涵盖在故事中。
贯穿整个学习课堂，让孩子在了解英语故事的过程之中，不知不觉地学习并掌握英语知识，这种教学方法能让孩子对所学的小学三年级英语知识有很深刻的印象，会有一个比较好的学习效果。
优质英语培训问答知识库
