英语教学法目录

有本书叫《英语教学法》，可以参考下。 上网买比较方便，《英语教学法基础(修订本)/基础英语教材系列》 作 者： 何广铿 编著出 版 社： 暨南大学出版社出版时间： 2002-8-1 字 数： 230000 页 数： 264 本书由八章组成。第1章为导言篇，解释语言的定义，英语教与学的含义，英语教与学的环境并论述英语教学法作为一门独立学科与其他一些相关学科的关系。第2章为历史篇，描述外语教学法流派的发展简史，其中包括中国外语教学法简史。第3章不流派篇，介绍各种外语教学法流派的特点。第4章为理论篇，介绍有关语言教学的关系。第5章为学习篇，介绍从70年代发展起来的对学习、学习者的学习策略和方法研究的成果。第6章为研究篇，介绍英语教学法的研究方法，重点介绍实验法。第7章为测试篇，介绍英语测试的命题原则和方法。第8章为操作篇，论述笔者提出的英语教学中应遵循的四项原则。 2/. 《英语教学法（英文版）》作 者： 张庆宗 主编出 版 社： 湖南人民出版社字 数： 223000 页 数： 307 目录Chapter one LearningⅠ.LearningⅡ.Learning theoriesChapter two Language LearningⅠ.Behaviorism and second language learningⅡ.Language Processing and cognitive theories of language learningⅢ.Humanistic and constructive approach to language learningⅣ.Theories and models of second language learningChapter three Classroom ProcessesⅠ.Teacher's decision-makingⅡ.Classroom managementⅢ.Teacher's expectationsChapter Four Teaching Receptive SkillsⅠ.IntroductionⅡ.Teaching ListeningⅢ.Teaching ReadingⅣ.Testing receptive Chapter Five Teaching Productive SkillsⅠ.InotroductionⅡ.Teaching SpeakingⅢ.Teaching WritingⅣ.Testing Productive SkillsChapter Six Teaching Language SystemsⅠ.IntroductionⅡ.Teaching PronunciationⅢ.Teaching VocabularyⅣ.Teaching GrammarChapter Seven Material EvaluationⅠ.Teaching and learning materialsⅡ.Material evaluationⅢ.Approaches to material evaluationChapter Eight Use of MaterialsⅠ.Roles of materialsⅡ.From use to adaptationⅢ.The use of net-based teaching and learning materialsChapter Nine Material DevelopmentⅠ.Techers as material developers ……Chapter Ten ELT in China and New CurriculumReference这本适合英语实力强的人。

unimaginable. We seldom think of it. The days stretch out in an endless vista. So we go

孩子是祖国的花朵，更是祖国的未来。所以教育备受关注，随着国际化趋势地高速发展，英语是世界语言已成为不争的事实，为了提高我国少年的综合能力，英语教育引起了教育界的高度重视，英语能力地培养变得格外重要。我国接触英语的年龄在逐渐减小，由于小学生的智力及各方面能力还没有发育完全，英语地学习对他们来讲是一个完全陌生的事物，可能会对他们幼小的心灵造成冲击。因此采用正确的教育方式非常重要，好的教育方式可以激发孩子学习英语的兴趣，调动学习积极性，使儿童的英语学习达到事半功倍的效果。那么，儿童英语教育都有哪些有效的教育方法呢？ 学习环境对学习效果有很大影响，一个轻松自由的学习氛围更能够激发儿童学习的热情。我们可以创设一种新型的教学模式，让学生在老师讲课的过程中边听边做动作，通过听到老师的指令从而作出相应的反应，这种方式对于儿童的英语学习非常有效果。如：讲解单词rabbit（兔子）的时候，教师可以出示兔子的图片，这时儿童就可以将手指竖起来模仿小兔子的样子，边跳边说：rabbit, rabbit, I'm a rabbit（小兔子，小兔子，我是一只小兔子），将了无生趣的英语课堂变得活泼有趣，学生在这样的氛围下很好地掌握了这个单词。这种方法在于鼓励学生在轻快的语言环境中体验英语，在不知不觉中掌握英语知识，是一种非常值得推崇的英语教育方法。 通过游戏的方式学习英语最能激发孩子的学习兴趣。这种教育方法使孩子在玩中学，更能提高学习效率，传悄悄话就是其中的一种。游戏分为三或四组，每组由五名学生组成，游戏规则是老师悄悄告诉每组第一个儿童一个简单的句子，由一个儿童传给第二个，以此类推，哪组最后一名儿童说出的句子最正确的为胜出的一组。这样在游戏的过程中每一个儿童会很努力地理解并记住所听到的句子，无形中掌握了很多英语知识。 还有很多其他优秀的方法，如：在生活中学英语、在歌曲中学英语等，都是针对孩子特定的年龄结构及心理特点而设计的，目的就在于使孩子在轻松的氛围中更高效地学习英语。教学中应多采用灵活多样的教育方法，激励孩子积极地参与到英语学习中，培养他们良好的学习习惯，为终身学习英语打下基础。

1.首先肯定是要买几本英语学习教材，教材关乎着我们学习英语的成果是怎样的。零基础的成人学习英语更是需要选好英语学习教材，可以先去网上看看每本教材的评价，然后去书店翻翻看看，看课程目录是怎样的，适不适合自己学习。2.其次是要学习英语语法了，对于每个人来说英语语法是比较难学。不过语法学习是靠慢慢积累的，不是一下子就可以学会的，可以经常朗读一些英语文，做到熟读并且记下来，也可以和朋友经常做一些简单的日常英语交流，对学习语法很有帮助。3.最后积累英语词汇量是必不可少的，词汇量是成人学英语的基础。只有积累了大量的词汇量，才会敢开口说英语。最好就是每天给自己布置任务，记住多少个英语单词，并熟知用法，下面说几个记单词的小技巧！1、循环记忆法，记住一个单词是一次挫折，两遍熟悉了，这种方法可能会加深你对这个单词的印象但并不记得它的意思。因此记住单词时，记忆就会加强模糊和及时复习。研究表明，一周检查一次比学习一天强7倍。具体的方法是经常复习以前学过的单词，周期复习间隔可以采取“秘密预疏水”的方法，先复习一遍，然后按两天、一周、半月的间隔复习。英语死记硬背的效果不好，如果能找到一个有经验的人知道一下，对学习进度是有很大帮助的。2. 构词法在汉字的浓烟中，很多词都是由一些极端成分构成的，具有一定的意义。英语单词也不例外，由词根和词缀组成，词根可以帮助我们快速有效地理解单词的含义和形式，增加我们的词汇量。3.机械地记忆单词是徒劳的，如果你能准确地理解它的意思，并正确地掌握它在句子中的用法，你就能记住更多的单词。因此，在记忆单词时，我们必须结合句子来记忆单词，并将它们整合到一个特定的语境中。4. 比较记忆，也就是说，比较并记住同义词、反义词和同音异义词，以阐明它们之间的区别。例如，把动词“看”、“瞥”、“瞪”、“凝视”等放在一起，看看它们在意思和用法上有何不同，以免混淆。一旦我们掌握了一定的词汇，我们就有可能在提高词汇量后更好地学习语法，而且更容易训练听、说、读、写和翻译。只有这样做从0开始学英语的效果才会最好。