早教幼儿英语启蒙

1、给予孩子学习语言的环境。英语作为一门语言，家长应该尽量有一个语言环境的给予，其实作为英语启蒙，最好的方式是爸爸妈妈和孩子共同学习、共同进步，而不是家长作为孩子的老师，当家长在孩子磨耳朵的时候，就可以共同学习，比如把英语歌曲里面的语句运用到日常对话当中。想要让孩子在日常生活中练习英语，可以尝试从动画片中提炼一些常用的句子对话，还可以买一些亲子英语的书籍在平时多给孩子练习，帮助孩子熟悉英语这门语言。2、家长日常和孩子用英语对话。日常对话是很多家长的痛点，也是启蒙的难点。但是，这一块是语言的本质所在，日常对话也是启蒙初期最有效的引导孩子开口的环节，让孩子直接感受到英语这门语言。家长在日常生活中多跟孩子用语言交流，长期的语言交流会让孩子习惯英语，从而更好的开口说英语。3、家长自己也学习音标，纠正发音，给孩子树立好榜样。其实很多家长发音都不是很准，此时家长可以学习一下音标，跟着原版音频纠正一下发音这个方法是比较好的。家长在给孩子读英语绘本之前先预习，跟着原版音频多读一下，尽量靠近正确的发音，学习儿歌，平时多和孩子一起看英语动画片等等。

对于幼儿来说，通常指0-3岁，英语启蒙往往要注意轻松愉快无压力的学习环境的营造。

这个年龄段的孩子还未具备足够的认知能力和逻辑性，但已经具备模仿能力和求知欲。这时候的英语启蒙需要注重教学时候的趣味性，教学手段多用重复性韵律、简单游戏等，学习目标以培养学习兴趣、建立语感、简单口头表达为主。

针对不同年龄段，下面给家长们举个具体例子作为参考方向：

一、0-1岁：指物训练+儿歌

指物训练的原则是“名词指着说，动词动着说”，比如：指着床说"bed"，跳着说"jump"。选择英文儿歌时注意简单、重复、押韵、韵律感强，初步培养孩子的音素意识。

二、1-2岁：亲子绘本阅读

三、2-3岁：唱童谣+原版动画

学习童谣时，应尽量选择词句简单、押韵重复的。看动画的时间每次最好控制在20分钟以内。

四、3-4岁：字母认知+自然拼读

在i2，课程内容和外教的授课形式会根据孩子的年龄段、英语水平、兴趣等进行调整制定。低龄和低级别的孩子会有歌谣、游戏，而大一点的孩子还能参加户外好玩的PBL课程。