江苏英语培训班排名

一、桑尼英语教育：桑尼英语教育也是名气很响亮的英语培训项目，虽然这款项目在行业中时间不算长，但是此项目开辟了寓教于乐的教学方法，所以能够让不少大众英语成绩提高得非常快速，也因此它能够位于英语培训机构前十名之内。二、早教英语教育：此项目早在2014年就开始成立，经过不断发展之后，已经有能力面向各个年龄段大众传授英语课程，发音十分标准，因此获得无数好评。三、博伦英语培训项目：接下来这款博伦英语培训项目成立于2017年，长期主营各种外语培训，像是英式英语课程教学，还有美式英语课程教学都是提供的，也提供社会商务英语教学。四、乐高少儿英语教育：接下来要与大家介绍的就是这款乐高少儿英语教育项目，加盟开店只需要费用30万起，长时间以来非常善于儿童早期英语的教学，以及儿童英语课程的启蒙，英语打好基础非常重要。五、英传英语加盟教育：这款项目长时间以来也是很受大众关心的，此项目加盟费用只需要15万元起，能够面向各个年龄段大众学员，熟练地传授英语课程。

我就是通过在线来学习的，每天学习的时间不用太多只要每天坚持20分钟能和老外互动就可以了，我上了差不多快三个月了从刚开始只会说早上好到现在基本对话都已经不是问题了Lz若是还很迷茫的话，倒是可以先去这里试试然后在做决定也不迟的

苏州英语培训机构排名前几家的每年都在更新，比如新东方、学而思和阿卡索这些，是比较稳定的，为了孩子的更好的学习效果和质量，建议家长货比三家，领取培训机构的免费试听课程，看看哪家培训机构适合孩子学习。阿卡索，家长圈人气就蛮高的，而且性价比高，一年大概七千多，比有些同等的苏州英语培训机构都优惠很多：【点击免费领取阿卡索一对一外教大礼包】那么怎样选择好的幼少儿英语培训机构呢？1.教学模式阿卡索英语采用班主任跟踪式教学模式，就是孩子在上完一节英语之后啊，会有班主任进行询问孩子这节课上的怎么样，了解孩子这节课学到了什么，然后进行针对孩子的不足进行英语教学。而且是外教一对一教学，还有助教之类的，可以帮助孩子更好地学习英语。2.课程优势在阿卡索学习英语的时候，会提前对学员的英语水平进行测试，然后根据学员的英语学习水平制定出适合的教学培训课程，这样做的好处就是更好地了解学员的英语水平，对学员的英语水平做到科学提升。3.信誉口碑对于一家英语教育机构来说，拥有好的口碑和好的信誉是关键,但是这样无形的东西，不是一个人说好就是好的，要大家都认为这家英语教育机构很不错，那么这家英语教育机构就是不会差的，好的信誉口碑是需要这家英语教育机构自己做出来的，不是通过宣传吹嘘出来的，靠实力争取来的。阿卡索这家培训机构是佟大为代言的一家培训机构，而且也获得了很多网友的好评。4.课堂效果阿卡索英语采用外教一对一视频教学模式，孩子上课学习英语比较方便，并且在上课的时候，阿卡索这家培训机构采用游戏教学法或者是侵入式教学方式，让孩子学习纯正的英语知识，更好地培养孩子的学习兴趣。

宝宝玩英语最佳时期3岁到6岁。少儿英语培训机构有很多 例如 启橙，瑞思，长颈鹿，励步等等。这些都是属于学科型的英语。我之前带宝宝去体验过以上几家的试听课。下面分享下经验，都是个人观点：一、针对幼儿年龄特点、兴趣爱好选择教学内容幼儿3--6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是幼儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。幼儿英语教学的内容可选择幼儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。其内容可包括：动物、玩具、颜色、数字、食物等等，可先在小班3---4岁年龄段教简单的单词，再提升到中班4--6岁的年龄段进行简单的口语教学，如先学习Pear(梨子)、Cat(小猫)、Banana(香蕉)等单词读音后，再由易至难，提升至短语及口语对话：Giveme a pear，please!(请给我一个梨子)、It is a dog(它是一只小狗)，让幼儿在这一年龄段中得到适宜的阶段性学习。二、让英语教学充满趣味性游戏是幼儿生活中不可缺少的一部分。对幼儿年龄特点及爱玩的天性，教师可有针对性地、灵活地将—些新颖、有趣的游戏与教学内容结合起来。“兴趣是最好的老师”，教师可以充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画等多种形式动静结合，激发幼儿想学英语、喜欢英语的兴趣。如：学习颜色单词。让参加游戏的学生头戴一种颜色的头饰。两位学生碰面用“Yellowyellow/Blue blue……，you aremine…”猜拳，错误者必须做正确者的“小尾巴”。游戏继续进行，最后成为长龙的“头头”者为游戏的胜利者。这样，将趣味性融人教学中，让幼儿高兴地投入到游戏中的同时，既学到了口语的交流对话，又培养了幼儿开朗的性格和主动团结他人的品格。三、打破传统的母语原则在英语教学中，用母语教外语是当前比较常用的教学方法，但这种方法使幼儿在用英语时，往往先要在脑子里进行一道翻译程序，这样，幼儿听说英语就跟不上正常的语速，影响其英语水平的提高，如“西瓜”用英语怎么说?幼儿在理解英语时都先介入汉语，所以，教师应尽量使用英语来教学，借助手势、表情、动作、情景帮助幼儿理解，并坚持同样的手段，使幼儿习惯这些手势加英语的意思。四、及时纠正幼儿的语言错误，并进行表扬鼓励幼儿在学习语言的过程中，由于幼儿的发音器官发育不够完善，听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都比较弱，还常常不能掌握某些音的发音方法，因而产生语言错误是很自然现象，有时口形不对，有时发音不准。在教学过程中，当幼儿出现错误时，教师不要重复幼儿的错误，不要给予强化，以免引起幼儿错误的模仿，也不能直接打断幼儿思路，苛求纠正语言错误，应该细心观察，找出导致语言错误的原因，用委婉、间接的方式启发幼儿自己来区别发音的正确与错误，及时纠正口误，鼓励幼儿大胆发音，而平时教师也应多表扬，多鼓励幼儿，让幼儿体验成功带来的愉悦，从而，增强他们的自信心和学习英语的积极性。五、注重趣味性，将复习贯穿于一日教学活动中不管什么人学英语，学过之后不复习就会忘记，这就要求教师在日常教学生活中，在学过之后，及时让他们复习。通过复习，既提高幼儿听觉的感受能力，使之辨别出语音的细小变化，区别正确和错误的发音，又训练幼儿发音器官的协调性，经过复习让幼儿掌握单词的发音，同时可将随机提问、师生问答、角色表演、游戏等多种有趣味的形式，贯穿于复习中，以减少复习的机械与乏味。比如：复习Dog(狗) cat(猫) Duck(鸭子)M＆#111nkey(猴子)等单词时，可开展游戏活动，如将幼儿眼睛蒙上，从装有卡片的盒子里摸出一张，教师让其他幼儿看后，模仿所画动物的叫声，让蒙眼睛的幼儿猜，比比谁猜对的最多，让幼儿在进行游戏的同时也复习了所学单词。