背英语课文的技巧

背英语课文的方法如下 :

一、小组一起背

有的孩子不能快速地背会课文，原因是他们只是机械地背课文，没有自愿自觉地去背，所以可以让他们在小组内背去提高孩子的兴趣和积极性。让组内背得快的同学带动慢的同学，分享他们背课文的技巧。还可以在组内通过接力的方式背，孩子们你一句我一句，用不了多长时间，一篇课文就轻松地背会了。

二、采取默写法帮助背课文

常说 “眼过千遍不如手过一遍”，孩子们在把课文读到滚瓜烂熟时，可以尝试着默写课文，先把每个句子的重点单词和结构写出来，再去对照课文，然后再读几遍课文，再接着默写，这样也是很容易就背会了，而且巩固了背诵内容，还做到了背写结合。

三、英汉结合背诵法

这种方法最适合我们的孩子在家里背课文，因为有部分家长可能对英语不太熟悉，所以当孩子背课文时，家长可以给孩子说汉语，孩子根据汉语背英语。这样不仅让孩子背会了课文，而且也让家长参与了孩子的学习。当然，英汉对照法也可以用在和同伴之间背课文，在课余时间，一个同学说汉语，另一个说英语。

四、抓住背诵的黄金时间

古人说 “一年之计在于春，一天之计在于晨”，所以孩子们背英语课文最好的时间是早晨，要做到早睡早起，每天坚持不懈。据了解，每个学校都给学生们安排了早读和早自习，孩子们要充分利用这段时间，高效背课文，背课文之前，每天都要给自己设立目标，就是今天必须要背会哪些内容，这样才会更有效率。

五、及时复习，巩固背诵内容

在背课文的同时，还要安排合理的复习，既要做到每天的背诵检查，又要有每周集中的某一次检查。及时强化记忆，不让背会的课文遗忘。

五分钟背诵法，先用五分钟的时间，能背多少是多少，背的过程可以试着用不同的语调背诵英语课文，使背书变得有趣起来，没那么枯燥。然后把这五分钟背过的先放一边，再用五分钟背新的部分，在下一个的五分钟复习第一背诵的。

1.充分利用早晨的时间，早晨是背诵英语课文的最佳时间，在早晨大声朗读背诵更有利于记忆，同时也可以使自己一天的状态变得更有活力。

2.反复听英语课文的发音，并在背诵时注意发音，可以使自己更熟悉英语课文的结构，提高背诵的效率的同时顺便把口语练习。

3.背诵英语课文前可以先把课文的语法、句型、以及每个段落的大概意思了解一遍，这样就可以更好的理解和背诵，更快把文章背下来，还可以学习到新单词、新语法。

4.要学会从简单的课文开始背诵，背诵是急不得的，人总是很容易知难而退，刚开始就背诵难的，会使人有厌烦心理，失去背诵的信心和兴趣，因此要懂得循序渐进。

5.背诵过的英语课文要记得重复记忆，只有重复记忆，才能把背诵过的英语课文变得滚瓜烂熟。

一、抄诵法 (转)

俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

二、时空法。记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。

三、人物法。记住文章中依次(或分类)出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

四、情境法。创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。

五、情节法。掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。

六、延伸法。

背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。

七、对比法。把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。

八、问题法。提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。

九、提纲法。列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。

十、列表法 记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。