雁归来无痕
如果说阻止他人获取知识就是扼杀知识，那么对扼杀知识习以为常，就会导致对杀害人习以为常——因为确切而言，人就是知识;还会导致对人的缺失习以为常。下面我给大家分享一些九年级上册英语第二单元知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
九年级上册英语第二单元知识1
Unit2 I think that mooncakes are delicious!
【重点 短语 】
1.put on 增加(体重);发胖
2.care about 关心; 在乎
3.end up 最终成为， 最后处于
4.not only ……but also……不但……而且……
5.shoot down 射下
6.used to do 过去常常做……
7.remind sb. of 使某人想起
8.give out 分发 发放
9.the water festival 泼水节
10.the Chinese spring festival 中国 春节
11.next year 明年
12.sound like 听起来像
13.each other 互相 彼此
14.in the shape of 以……的形状
15.on mid-autumn night 在中秋之夜
16.fly up to 飞向
17.lay out 摆开 布置
18.come back 回来
19.as a result 结果 因此
20.Mother’s day 母亲节
21.more and more popular 越来越受欢迎
22.think of 想起 ;认为 ;思考
23.dress up 装扮 穿上盛装
24.the importance of ……的重要性
25.make money 挣钱
26.in need 需要帮助 处于困境中
27.between …and…在……和……之间
28.the dragon boat festival 龙舟节
29.the lantern festival 元宵节
30.like best 最喜欢
31.go to …for a vacation 去……度假
32.be similar to 与……相似
33.wash away 冲走 洗掉
34.Mid-autumn festival 中秋节
35.shoot down 射下
36.call out 大声呼喊
37.the tradition of ……的传统
38.at night 在夜里; 在晚上
39.one…，the other…一个……，另一个…...
40.Father’s day 父亲节
【重点句型】
1. I think that they’ re fun to watch.
我认为它们看着很有意思。
2. What do you like about… ?
What do you like best about the Dragon Boat Festival?
关于 端午节 ，你最喜欢什么?
3. What a great day!
多么美好的一天!
4 .1 wonder if…
I wonder if it’s similar to the Water Festival of the Dai people in Yunnan Province.
我想知道它是否与云南傣族的泼水节相似。
5. How+adj. /adv. + 主 + 谓!
How fantastic the dragon boat teams were!
龙舟队多棒啊!
6.What + 名词+主语+谓语!
What an interesting book it is!
它是一本多么有趣的书啊!
九年级上册英语第二单元知识2
1. put on
put on在本课中意为“增加(体重);发胖”。例如：
I can eat what I want but I never put on weight.
我想吃什么就吃什么，但是从来不发胖。
【拓展】put on的其他用法：
(1) 意为“穿上;戴上”。例如：
It’s much too cold outside. You should put on your coat.
外面太冷了，你应该穿上外套。
She put on her coat and went out. 她穿上大衣出去了。
(2) 意为“上演;举办”。例如：
The band is hoping to put on aUKshow before the end of the year.
那个乐队希望年底之前在英国举办一场演出。
2. wish/hope
(1) 相同点：表示“想;希望”，宾语可为to do,不能用doing。例如：
I hope/wish to visit Guilin. 我希望去桂林观光。
(2) 不同点：wish后可以跟复合宾语，即wish sb. to do sth.，而hope不能。例如：
I wish you to go. (正) 我希望你去。
I hope you to go. (误) 我希望你去。
(3) 两者都可接that从句，但是“hope + that从句”表示希望，“wish + that从句”表示愿望，且从句的谓语动词要用虚拟语气。例如：
I hope you’ll be better soon. 我希望你很快好起来。
I wish I were really wealthy. 但愿我真的富有。
(4) wish后可接双宾语。例如：
We wish you a happy New Year! 我们祝你新年快乐!
3. miss
miss为动词，意为“想念，思念”。例如：
I’ll miss you when you go toCanada.
你到了加拿大以后，我一定会想你。
【拓展】
(1) miss作动词还有“未击中，未抓住”的意思。例如：
I tried to hit the ball but I missed.
我努力地想击中球，但却未成功。
(2) miss还可意为“未赶上，错过”，是动词。例如：
I missed the football match on TV last night.
我错过了昨天晚上电视中的 足球 赛。
(3) miss与like; mind; finish; enjoy; practice; be busy; stop; can’t help; give up等词一样后接动词的-ing形式。例如：
I don’t want to miss seeing that film on television tonight.
我不想错过今晚在电视上看那部影片的机会。
4. however
however是副词，意为“不过;然而”，有转折的含义，相当于but，可位于句首、句中和句末。位于句首时，其后用逗号隔开;位于句中时，其前用分号或逗号，其后用逗号隔开;位于句末时，其前用逗号隔开。但but只能置于句首或句中。例如：
She’s very intelligent. However, she’s quite lazy.
她非常聪明，但是她很懒惰。
【拓展】however与but
(1) however是副词，意为“不过;然而”，表转折时，与后面的 句子 用逗号隔开，不能与but连用。例如：
My room is small. However, it’s comfortable.
的房间小，但很舒服。
(2) but是连词，意为“但是”，表示转折时，与后面内容相连，不用逗号隔开。例如：
She is young but very clever. 她虽然年轻但非常聪明。
5. dress up
dress up意为“装扮，乔装打扮”或者“穿上盛装，打扮”。例如：
You don’t need dress up for the party.
你不必为这个聚会精心打扮。
【拓展】
dress up常与as;in连用构成短语dress up as…意为“装扮成……;乔装打扮成……”;dress up in…意为“穿上……”，后接表示衣服或颜色的名词。例如：
He likes to dress up as a solider. 他喜欢装扮成军人。
On Christmas Day we always dress up in red.
在 圣诞节 我们总是穿上红衣服。
6. care about
care about意为“担心;关心;在乎;对……感兴趣”。例如：
Don’t you care about losing your job?
你难道不担心失去工作吗?
I really care about the students in my class.
我真的很关心我班的学生。
I don’t care about your opinion.
我对你的观点不感兴趣。
【拓展】care about与care for的辨析：
(1) care about意为“关心;在乎;介意”，强调出于责任感而“关心;在乎”。例如：
My parents care about my health. 我父母关心我的健康。
(2) care for可意为“照料;照顾”，与take care of同义;也可意为“喜欢”，多用于疑问句或否定句，其同义短语为be fond of。例如：
Would you care for a cup of tea? 你想喝杯茶吗?
He helped me care for my mother when I left.
我离开时，他帮我照顾我母亲。
7. remind
(1) remind是及物动词，意思是“提醒、使某人想起”，经常和介词of连用构成动词短语remind somebody of somebody/something=remind somebody that+从句，意思是“使某人想起某事或者某人”。例如：
Does that song remind you of your mother?
那首歌使你想起你的妈妈吗?
(2) 动词短语remind somebody to do something的意思是“提醒某人做某事”。例如：
Please remind me to return the books to the library.
请提醒我把这些书还给图书馆。
8. promise
promise是动词，意为“允诺，答应”。其用法归纳如下：
(1) 后接名词或代词作宾语，常可以带间接宾语，即构成promise sb. sth. 例如：
He promised me the book. 他答应给我这本书。
(2) promise to do sth. 意为“承诺/答应做某事”。例如：
He promised to help us. 他答应要帮助我们。
(3) promise sb. (not) to do sth. 意为“承诺/答应某人(不)做某事”。例如：
I promise you not to say that. 我答应你不说那件事。
(4) promise + that从句，意为“承诺……”。例如：
He promised that he would come straight home.
他承诺他会直接回家。
九年级上册英语第二单元知识3
1. What a great day!
本句是what引导的感叹句。what意为“多么，真，太”，用作定语，修饰名词。此处句式结构为What + a/an + 形容词 + 可数名词单数形式(+ 主语+谓语)!口语中常可以省略主语和谓语。例如：
What a new watch (it is)! 多么新的一块手表啊!
2. Hou Yi was so sad that he called out her name to the moon every night.
so...that意思是“如此……以至于……”，中间用形容词或者副词，so修饰词形容词或副词，形容词后一般没有名词，that的后面是表示结果的状语从句。而同义短语such...that的中间有名词，such修饰此名词。
Our teacher is so kind that all of us like him.
我们的老师是如此好心以至于我们都喜欢他。
He runs so fast that nobody in my class can catch up with him.
他跑得那么快，我们班没有人能追上他。
It is such an interesting film that all of us like it.
它是一部如此有兴趣的电影以至于我们都喜欢它。
He had such long arms that he could almost touch his knees.
他的胳膊很长，几乎就能够到他的膝盖。
注意：如果名词前的形容词是表示数量的few、little、many、much仍要用so修饰。
There are so many people in the room that we could not get in.
房间里那么多的人，我们都进不去。
【拓展】
so that意思是“以便于、为了”，引导表示目的的状语从句。
We got up early this morning so that we can catch the first bus.
我们今天早上起床很早是为了能赶上第一班公共汽车。
3. I’m going to Chiang Mai in two weeks.
(1) go, come, leave, start, fly等表示位移的动词，常用这些动词的现在进行时表示将要发生的动作。例如：
Jim is going boating this afternoon. 吉姆今天下午要去划船。
Are they all coming tomorrow? 他们明天都来吗?
(2) in two weeks意为“两周后”，表示将来的时间，常用how soon来对其提问。例如：
— How soon will the dinner ready? 晚饭还有多长时间做好?
— In ten minutes. 十分钟后。
— How soon will they come back? 他们多久回来?
— In two weeks. 两周后。
4. Marley used to be just like Scrooge, so he was punished after he died.
used to do sth是一个固定结构，意思是“过去经常做某事”，后面用动词原形，表示过去的某种经常性、习惯性的行为或者动作，并意味着这种动作目前已经不存在。
肯定句：
I used to play with my friends after school.
过去放学后我常常和朋友们一起玩。
否定句：
You didn’t use to like pop songs.=You usedn’t to like pop songs.
你过去常常不喜欢流行歌曲。
一般疑问句：
Did your sister use to be quiet? = Used your sister to be quiet?
你的妹妹过去常常是很安静吗?
there be句式：
There used to be a lot of fishes in this river.
过去这条小河常常有许多鱼。
【拓展】
(1) be used to do something意思是“被用来做某事”，是动词短语use …to do的被动语态结构。
Knives are used to cut things.小刀是用来切东西的。
(2) be used to doing something意思是“习惯于做某事”，to后接动词-ing形式。例如：
My father is used to living in the village.
我爸爸习惯于住在小山村。
5. He warns Scrooge to change his ways if he doesn’t want to end up like him.
(1) warn作动词，意为“警告;告诫”，常用于以下结构：
1) warn sb. (not) to do sth. 意为“告诫某人(不要)做某事”。例如：
He warned her to keep silent. 他告诫她保持沉默。
2) warn sb. about sth. 意为“提醒某事注意某事”。例如：
She warned us about the serious situation.
她提醒我们注意形势的严峻性。
3) warn sb. of/against (doing) sth. 意为“告诫某人当心/提防(做)某事”。例如：
They warned me against swimming in that part of the river.
他们告诫我不要在河的那一带 游泳 。
(2) end up意为“最终成为;最后处于，结束”，其后可以跟with; in; doing等：
1) end up with表示“以……结束”，其后可以跟任何名词。例如：
If you do that, you’ll end up with egg on your face.
你要是那样做，必将出洋相。
2) end up in后面一般接一个地点名词。例如：
If you continue to steal, you’ll end up in prison.
你要是继续行窃，早晚得进监狱。
3) end up doing 表示“以做……结束”。例如：
The party ended up singing an English song.
晚会以一首英文歌而结束。
九年级上册英语第二单元知识点相关 文章 ：
★ 人教版九年级英语unit2知识点总结
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布川依夫
学生的基础知识和口语表达能力比较好，大部分学生热爱英语，喜欢表达自己的观点，但有一部分学生基础比较差，接受能力稍弱。以下是九年级英语教学课件分享，欢迎阅读。
【知识背景】
学生已经接触过被动语态的基本形式 be +p.p.
【教学内容】
unit 3 section A ( the first period)
【教学目标】
(1)Know how to use “should be allowed”.
(2)Talk about what you are allowed to do.
【目标】
通过探究性学习方式将语法渗透在课堂教学中，并且创设情境，让学生在训练中发现语法规则，巩固规则，运用规则，让学生在学习过程中发展自己的探究能力、创新精神和合作精神。
【任务设计】
1.Talk about what you are allowed to do
2.Agree and disagree
通过任务1中句型的操练，掌握should be + p.p.的用法，能够运用句型组织句子;通过任务2学会熟练表达自己 的观点，达到练中学，学中用。
【教学步骤】
1.创设情境，激发学生探究欲望(Lead-in)。
我先通过实际生活和学生问答，引出本课的结构、功能。
T：What do your parents let you do at home?
S：My mother lets me go shopping on Sundays.
T：That sounds nice.So you are allowed to go shopping on Sundays.What about you， Tracy?
S：My father lets me watch TV at home.
T：Good.So you are allowed to watch TV at home.
几轮对话之后，教师在黑板上写出两句被动语态的句子，让学生自由讨论他们在家可以做的事情，然后列出清单。
2.布置任务，激励学生学会联系实际去运用被动语态。
任务1.收集个人资料。
任务2.将每一种情况都用被动语态表达出来。
任务3.集中各种家庭规则，讨论哪些是好的，哪些是不好的。
任务4.展开讨论。针对校规的一些内容，用“Teenagers should be allowed to do...because...“or ” Teenagers should not be allowed to do...because...”句型来阐述自己的观点。
学生在收集时对自己感兴趣的都能记下来，不过有些学生在表达时对被动语态的灵活运用有待提高，如有些学生说“ My parents should be allowed me to play computer.”以及类似的句子。通过小组合作，有学生发现这个问题，有的能纠正，有的就举手问老师，所以我在他们的训练中反复强调主语在被动句中的位置，引导他们自己纠正错误，认识到主动句中的主语和谓语动词的关系。最后很多学生收集到下面一些句子。
I am allowed to watch TV for half an hour every night.
I am allowed to go shopping with friends once a week.
I am not allowed to play computer games every night.
教师将以上句子展示出来，要求他们根据这些句子内容，谈谈自己的观点，用Teenagers should be allowed to do sth.句型来表达。
3.操练。
学生通过家里的实际情况互相沟通，并且让学生在训练中熟练掌握基本的被动语态和带有情态动词的被动语态。
4.拓展。
针对实际情况进行比较，开展讨论。学生在讨论中反复运用被动语态的句型，然后结合实际不断产出新的句子。在校规的好与不好的比较中，很多学生能表达自己的观点，并且很多学生在小组中就校规的几点规定展开讨论，比如说 “Students should be allowed to wear their own clothes at school.”有很多同学就不赞成，他们认为“Students shouldn’t be allowed to wear their own clothes.They should wear uniforms at school.”他们在争论时结合以前的一些知识来解释原因，各抒己见，但是在说英语时，虽然有一些学生太激动了说中文，但大部分学生能坚持用英语交流，使被动语态的句型得到充分的练习，并且能对现实提出自己的见解。
5.辩论。
为了使学生能创造性地使用语言，让学生在说中学，灵活运用所掌握的句型拓展内容，在课堂的结尾，我设计一个辩论赛，辩题是：“Students should be allowed to bring mobile phone to school.”让学生分成两大组，每大组再分几个小组。先小组讨论，然后将大家的观点综合起来，由大组中的小组分别发言，然后就对方的观点进行反驳 。通过辩论拓展学生的思维，培养学生的语言运用能力。最后由教师总结性发言。
6.课外巩固练习。
让学生用所学句型写出他们最希望得到允许去做的5件事情。
【反思】
教师在探究活动中的主导作用非常重要。体现在教师对教材的钻研，对整个教学过程的设计，对学生进行情感的激励，致力于探究学习氛围的营造。针对本课的知识点，我灵活设计教学活动，让学生通过探究性学习、合作学习，培养运用语言的能力和创新精神。 通过本课的讨论，学生充分运用了被动语态，并且能根据实际情况进行交流，在运用中感受自己的成就感，体会到了学英语的快乐，激发了他们学习英语的热情。
兔了里个酱酱
九年级的英语基本上以学习语法为重，而相关的课件是怎么制定才合适呢？下面是我想跟大家分享的九年级英语课件，欢迎大家浏览。
一、教学内容：
Unit 1 Smile and Say Hello
二、教学目标
知识目标：熟练掌握本单元课文中的单词，短语和句型。
能力目标：培养学生的综合运用知识的能力。
三、教学难点：
培养学生的综合能力
四、本单元重点知识：
单词：本单元所有单词(单词表中)
短语：
1. take place 发生
2. live upstairs 住楼上
3. be afraid of 害怕……
4. keep sb. from doing sth. 阻止某人做某事
5. open one’s heart 敞开心扉
6. the answers to these questions 问题的答案
7. walk with his head down 低头走路
8. look away from others 把视线从别人身上移走
9. pretend to do sth 假装做某事
10. do one’s best to do sth. 竭尽全力做某事
11. with a smile 微笑着
12. smile at sb. 冲某人微笑
13. the window of the heart 心灵之窗
1 4. raise your head 抬起头
15. as long as 只要
16. as well as 还，而且
17. give your warm hands to them 向他们伸出温暖之手
18. good luck to you 祝你好运
19. look into sb. 正视，直视某人
20. have a good time 过得愉快
21. Beijing Foreign Language School 北京外国语学校
重点句型：
1. Both the speakers are studying history at the University of California. 两位演讲者在加州大学学习历史。
2. Ann Roylor works for a children’s magazine and she is interested in child education.
安为儿童杂志工作并且她对儿童教育感兴趣。
3. Excuse me, is this seat taken? 打扰一下，请问这里有人 坐吗?
4. Nice day, isn’t it? 好天气，不是吗?
5. But I do know that it is difficult for us to find a person to be a joyful or peaceful one
但是我的确知道我们很难发现一个人是快乐或平静。
6. I am not telling you to spend too much energy making others happy or pretend to be friendly.
我并没让你花太多的精力去使别人快乐，或是假装友好。
7. You should treat them not only with kindness and respect, but also with a smile and eye contact. 你就不仅应该以友善和尊重对待他们，而且要有微笑和视觉的接触。
8. When you smile at a person, you are doing your best to show your kindness to him.
当你对某人微笑时，你在尽自己最大的努力向他表示你的友善。
9. The eyes are the window of the heart? 眼睛是心灵之窗吗?
10. Let’s make friends, shall we? 让我们交个朋友，好吗?
11. It may seem hard to do these at first. 也许一开始做这些有点.难。
12. As long as you try it, you will find some nice changes in yourself.
但只要你努力去尝试，你就会发现自身会产生一些可喜的变化。
13. When you give your warm hands to them, you’ll find how frie ndly and thankful they are.
当你向他们伸出温暖之手时，你会发现他们是多么的友好和怀有感激之情。
14. You may feel you don’t know what to say when you first meet people.
也许你会有这样的感觉：当你第一次和别人见面时不知道说些什么。
15. It’s easy to talk about the weather, your pets, your school lessons, and especially your hobbies.
很简单，说说天气，你的宠物，你学校的课程，特别是你的爱好。
16. Remember to be a good talker as well as a good listener.
要记住当一个好的说话者的同时也要当一个好的聆听者。
17. Good luck to you and have a good time with your new friends!
祝你好运!也祝你和你的新朋友在一起开开心心的。
五、重点知识讲解：
1. Do you often notice that many of us have little eye contact with strangers? Are we afraid of them? What keeps us from opening our hearts to strangers?
译文：你注意到我们当中的许多人很少与陌生人有眼光交流吗?是我们害怕他们吗? 是什么阻止我们向陌生人敞开心扉?
知识点：
1) many of us 我们当中的许多人
2)have little eye contact with 与……有一点点眼光的交流
contact 接触，联系
例句：When you talk to other people, you should have eye contact with them.
A. be in contact with 和……接触，有联系
B. be out of contact with 脱离接触，失去联系
C. bring into contact with 使接触，使与……联系
D. throw in contact with 使接触， 使与……联系
E. come into (in) contact with 接触，碰上
F. have contact with 接触到，和……有联系
G. lose contact with 和……失去联系，离开
H. make contact with 和……接触(联系)
3)be afraid of (doing) sth. 害怕……
afraid, frightened, terrified and fearful的区别：
四个词都有害怕的意思，但用法不同：
afraid 不能作定语(其它三个词都可以作定语), 它多用于对某一事物经常或一贯的惧怕, 泛指一种“恐惧心理”, 如:
I’m afraid of a dog. 我怕狗。
frightened 指一种“强烈的、突然的恐惧”, 其经历时间较短, 如:
He was frightened out of life. 他吓得要命。
terrified 指感受到“很强烈的、突如其来的恐惧”, 如:
The terrified children ran home. 受惊吓的孩子跑回家去。
fearful 指“担心可能发生的结果”, 如:
She was fearful of falling. 她怕摔倒。
4) keep sb. from doing sth. 阻止某人做某事
prevent sb. from doing sth. 使……不做某事, 阻止……做某事
5) open one’s heart 敞开心扉
2. Actually, I don’t know the answers to these questions myself, but I do know that it is difficult for us to find a person to be a joyful or peaceful one if he always walks with his head down or looks away from other people.
译文：实际上，我自己也不知道该如何回答这些问题。 但我的确知道，如果某人总是低头走路或是将视线从人们身上移开，那么我们很难发现这个人是快乐或平静。
知识点：1)the answers to these questions 问题的答案
2)walks with his head down 低头走路
3)looks away from other people 将视线从别人身上移开
4)it is difficult for us to find a person to be a joyful or peaceful one
我们很难发现这个人是快乐或平静
5) joyful
a joyful event 喜事
a joyful heart 愉快的心情, 欢心
a joyful look 高兴的样子
a joyful news 喜讯
joyful atmosphere 欢乐气氛
3. I am not telling you to spend too much energy making others happy or pretend to be friendly. I think if you hope to make friends with ot hers, you should treat them not only with kindness and respect, but also with a smile and eye contact. When you smile at a person, you are doing your best to show your kindness to him. Do you know that the eyes are the window of the heart? When you raise your head and look into his eyes, you are saying: “Hello, let’s make friends, shall we?”
译文：我并没让你花太多的精力去使别人快乐，或是假装友好。 我建议你：如果你希望和别人交朋友，你就不仅应该以友善和尊重对待他们，而且要有微笑和视觉的接触。当你对某人微笑时，你在尽自己最大的努力向他表示你的友善。你知道眼睛是心灵之窗吗? 当你抬起头直视对方的眼睛时，你在说：“你好!让我们交个朋友，好吗?”
知识点：1)tell sb. to do sth. 告诉某人做某事
2) spend too much energy making others happy 花太多的精力去使别人快乐
3)pretend to be friendly 假装友好
pretend not to hear 假装没听见
pretend ignorance 假装不知道
pretend to be asleep 假装睡觉
He does not pretend to be a genius.
他并不自命为天才。
4) hope to make friends with others 希望和别人交朋友
5) not only …but also 不但……而且
例句：
He not only easily accepts other people’s opinions, but he is also patient.
She not only sings beautifully but also dances wonderfully.
6)smile at sb. 冲某人微笑
7) do one’s best to do sth. 尽最大努力做某事
8) show sth. to sb. 向某人展示……
9) the window of the heart 心灵之窗
10) raise your head 抬起头
11) look into 窥视, 浏览, 观察
look into a mirror 照镜子
look into the distance 眺望远方
look into the population problem 调查人口问题
look into sb.’s background 调查某人的背景情况
12) Let’s make friends, shall we? 让我们交个朋友，好吗?
典型例题：完成下列反意疑问句：
① Let’s go swimming, ________?
② Let us clean the classroom, ________?
③ Please open the window, ___________?
④ Don’t run around the classroom, ___________?
4. It may seem hard to do these at first. As long as you try it, you will find some nice changes in yourself. You will begin to see that most people are just like you — they have families, friends, troubles, likes, and dislikes as well as fears. When you give your warm hands to them, you’ll find how friendly and thankful they are.
译文：也许一开始做这些有点难 ， 但只要你努力去尝试，你就会发现自身会产生一些可喜的变化。你会开始看到很多人像你一样— 他们有家庭、有朋友、有烦恼、有喜欢的和不喜欢的，还有恐惧。当你向他们伸出温暖之手时，你会发现他们是多么的友好和怀有感激之情。
知识点：1) It may seem hard to do sth. 做某事似乎有点难
2) give your warm hands to them 向他们伸出温暖之手
3)how friendly and thankful they are 他们是多么的友好和怀有感激之情
4)as long as 只要，如果
例如：
As long as it doesn’t rain we can play outside.
You can go to play with your friends as long as you promise to be back at eleven o’clock.
5. You may feel you don’t know what to say when you first meet people. It’s easy to talk about the weather, your pets, your school lessons, and especially your hobbies, but remember to be a good talker as well as a good listener.
译文：也许你会有这样的感觉：当你第一次和别人见面时不知道说些什么。很简单，说说天气，你的宠物，你学校的课程，特别是你的爱好。但要记住当一个好的说话者的同时也要当一个好的聆听者。
知识点：
1)you don’t know what to say 不知道说些什么
2)It’s easy to talk about the weather 很简单，说说天气
3)remember to do st h. 记住做某事
4) as well as… 还，而且
例句：
Action as well as thought is necessary. 行动和思考同属必要。
Harry has knowledge as well as experience. 哈利有知识，并且有经验。
He grows flowers as well as vegetables. 他既种菜也种花。
She is kind as well a s clever. 她不仅和善而且聪明。
6. Good luck to you and have a good time with your n ew friends!
祝你好运!也祝你和你的新朋友在一起开开心心的。
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