双减英语备课培训感悟

今天下午我校文科组教师在五楼物理实验室参加了学校“双减”背景下“高效课堂”优秀课例观摩研讨会。语文组的郭萌老师，英语组的王倩老师分别为我们展示两节优秀的课。 郭萌老师和王倩老师都是我们学校青年教师中的佼佼者。多次在省市级优质课中获得一等奖。听两位优秀青年教师的课，收获颇多。 首先，“双减”背景下的高效课堂一定要围绕教学目标精心备课。 教什么比怎么教更重要。“双减”要为课堂瘦身，必须让课堂高效。那么就要删掉那些低效低能的训练，一定要抓住文本中需要解决的问题，确定学习目标，抓住一节课的重点与难点对教学环节进行精心设计。比如郭萌老师一节课的目标有3个：了解标题含义，把握传记写作特点，理解居里夫人高尚的思想情操。围绕这三个目标，她层层设计教学活动。 1.通过读题目，找信息。2.读文章，理事件。3.根据课文内容，完成表格。4.读人物，拼精神。5.读自述，明特点。通过这五个活动达成了她的三个教学目标。备课备得充分，自然讲得出彩。 其次，要有设计紧凑的教学环节。 好的课堂一定是由浅入深，层层推进，环环相扣，丝丝相连。比如王倩老师的英语课，以猜测游戏（Guess Game）开始，让学生学会去关注身边的同学，了解他们认识他们，练习使用一般疑问句。 Do you have big eyes?  Do you have a small nose ? Do you have a wide mouth?等。 然后Free talk，以Who is your favorite teacher?描述你的老师，来练习肯定句。由句到篇。My favorite teacher is Miss Gao. She has big eyes, a small nose and a wide mouth.I love my teacher.由关注同学到关注老师，教育就是要立德树人，所以教师要引导学生去关注人。这个开头的设计非常好。 随后过度到新授课环节,通过Listen and check, Look ,listen and answer, Listen and fill,完成对新授课的学习。 巩固环节，则是通过Pairwork和groupwork, 继续练习并巩固描述人物的两种说法，Her eyes are big. 和She has big eyes.总结环节还是回顾人Try to accept poeple around you . Try to remember people around you . If you can find many favorite people around, you will feel warm.每个环节练习都相当充分，充实，内容丰富，容量也大。 最后，老师一定要有良好的语言基本功。 无论是郭萌老师的普通话还是王倩老师的英语口语都非常的优美，熟练。特别是王倩老师，英语发音非常地道，口语流利，她一直在用身体语言，借助自己的手势、面部表情和体态语，让学生明白复杂的英语口语意思。比如学习生词actor时，她举了几个例子：Wang Yibo is an actor. Xiao Zhan is an actor. Cheng Long is an actor.学生很快明白了actor的中文意思。 王倩老师用全英课堂给我们做了一个很好的示范，如何借助体态语和简单的英语让学生明白你说的课堂用语是什么意思。我们常常以学生太差听不懂为借口，在课堂上大量使用汉语，现在想来，正如郭校长所说，不是学生差，而是我们自己能力不够。 学习别的优秀老师的长处，总会让我发现自己的短，并积极去改变和提高自己。感谢学校搭建这个学习平台。