摇滚喵喵
2015年浙江省高考英语试卷与往年试卷相比，试题的形式和难度保持稳定，体现了“正确导向，稳步推进课改”的命题原则和“在考查语言基础知识的同时，侧重考查英语语言运用能力”的命题特点，并在立足基础、注重能力、体现科学和人文素养等方面进行了有益的尝试。主要体现在以下三个方面：一、选材注重思想性和实用性，体现语言学习的教育功能2015年高考英语的语篇素材均选自英文原版书籍、英文主流媒体和英语国家中学生经常阅读的书刊，语料真实、地道，语言优美，题材丰富，涵盖人文、社会、经济、科技、教育、文化、环保等各个方面，文体多样，涉及记叙文、说明文、议论文、应用文等，时间、空间跨度大，覆盖面广。同时，所选语篇注重思想内涵和文化意识，有“教育激励”、“节俭理财”、“文化差异”、“自然与创造力”、“成长经历”、“人际关系”以及“助人为乐”等主题，体现了试题对传统文化、科技发展、情感态度等正能量维度的高度关注，倡导健康、和谐生活。二、注重语言知识与运用的关系，突出综合能力的考查2015年高考英语试卷更加注重对语言综合运用能力的考查，特别是对语篇、语境的整体把握和深层理解的考查。阅读理解中，理解通篇文章和推测深层含义的综合性试题要求较高，考点覆盖文章的主旨要义，语篇中所蕴含的作者意图、观点和态度，字里行间蕴含的深层含义和对修辞的理解等。完形填空注重文章的整体理解，考查学生结合上下文对英语篇章的整体感知能力。在单项填空和短文改错题中，试卷要求考生在特定的微型语境中灵活运用语法、词汇和语用等知识完成具体任务，培养正确运用语境进行理解的能力。三、从学生的学习和生活实际出发，坚持以学生为本2015年高考英语试卷在语料的选择和考题的设计上，从考纲的要求和考生掌握英语能力的实际出发，体现了“以学生为本”的命题思路。试卷以考查广大学生的基本能力为出发点，所选取的知识点既有较广的覆盖面，又有合理的难度和区分度。在确保涵盖词汇表基本词汇的基础上，适当考查考生利用构词法知识和上下文线索推断词义、词性的能力。今年的英语书面表达，让考生为图书馆科普类和人文类图书，由此积极倡导科学和人文素养，引导课改。这既有利于多层次、多类型人才的选拔，更有助于推进中学英语素质教育。
华师小超
第一段：“《每日星报》，先生（来一份吗）”杰森喊道，他的胳膊下夹着一碟报纸。这个小男孩已经在这条街上来来回回跑了好几次，但是还剩20份报纸（没有卖出去）。他的声音都快发不出来了，他的心累了（身心俱疲）。（街上的）商店快要关门了，人们都要回家去了。他也要回家去了，（只能）带着这碟报纸，而不是钱。他原本希望今天晚上多卖一些报纸，多赚一些钱，为妈妈买个蛋糕、为他的鸟儿买一些种子（吃）。因此他用自己所有的钱买了这些报纸。当想到卖报纸的失败他崩溃了。第二段：“你不知道买报纸的诀窍——你必须喊‘热闻热闻！爆炸性新闻’”另个一卖报男孩查得这样告诉杰森。“但是报纸里并没有这个呀”杰森问查得。“只要在他们有时间阅读报纸之前快点跑掉，你就能卖掉报纸赚钱了”查得说。这是对杰森来说是一个新鲜的办法。他想了想他的没有种子吃的鸟儿和他想要买给妈妈的蛋糕，但他还是决定不说谎。虽然他只是一个贫穷的卖报男孩，他被教导过一些好的品德。最后一段：第二天下午，像往常一样，杰森去办公厅取报纸。数不清的男孩子们挤在查得周围。查得带着自豪的笑容告诉大家，他昨天卖掉了六打报纸。他接着告诉大家，杰森因为不愿说一个小谎所以赔钱了。男孩子们哄堂大笑。”你昨天不愿意说谎是吗，乖小子？“办公厅离的一位绅士来了，温柔地拍了拍杰森的肩膀。"你正是我要找的男孩"（那位绅士接着说）。一周后，杰森开始了他的新工作。他因为不愿撒谎而没有卖出去二十份报纸，但是，他因为讲了一句实话而得到了一份待遇良好的工作。完型的答案是 DBADB DBACB CDCAC ABACC这个故事想要传达一种正能量：无论什么时候，坚持做自己认为对的事情，总会有好报。或者教育我们：小孩子不要撒谎。
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