panda熊猫陈
对于幼儿,你不要企图教会他什么,欲速则不达,要创设轻松的教学气氛,和孩子们打成一片,当他们喜欢你时就意味着他们喜欢你的英语教学了,教学手段一定要丰富多彩,适合儿童年龄特点地设计活动,寓教于乐,关注每个孩子的情绪,使他们全体跟着你动,如果有多媒体更好,教学过程中多表扬,注意批评的方式,不要吝啬多给学生打优或者优加星,哈哈,教学经验使慢慢积累的,别人的话仅供参考.人家的文章介绍给你看:浅谈幼儿英语教学华数思维英语作为一门国际化语言，越来越受重视，二十一世纪英语的发展已具有了全球化的特征。作为启蒙教育的基石，幼儿英语成为社会关注的“焦点”、“热点”。幼儿由于其年龄及心理特点，往往是通过自身的活动去认识世界，体验生活，习得经验。在幼儿英语教学实践过程中，顺应幼儿的这种成长规律，幼儿没有思想压力，轻轻松松学英语，寓教于乐。因此，教师要重视幼儿学习英语的方法，创造英语学习环境，培养幼儿的英语学习兴趣。笔者从十多年的教学生涯中总结了一点经验，与大家一起探讨。一、 把“爱”贯穿于英语教学中。富有爱心是一名幼儿教师最起码的要求。我们应带着一 颗爱心走进孩子心灵，用充满了感情的语言和发自内心的微笑，使幼儿真正感受到他置身于爱的环境中，从而产生愉快的心情，激发幼儿的求知欲望。幼儿之间存在着个体差异，但对每个幼儿我们都要去关爱。素质好的幼儿我们应及时表扬，性格内向的孩子我们应多鼓励，而对于智力低下的幼儿，我们应细心呵护。我们要把每个孩子都作为自己的亲生骨肉。在这里我特别强调对于性格内向、胆小怕事、不爱说话的幼儿，我们更不能忽视。就拿我园的王佳佳小朋友来说，在幼儿园已经二年了，他从没说一个字，更不用说回答问题了。今学期我接管了这个班，正如他们说得一样，每当我点到他名字的时候，他总是一声不吭，立刻趴在桌子上。而我总是微笑着看着他，从不责怪、批评他。有一次，我对小朋友们说：“下面我们来做一个游戏，我想找一个好朋友，找到的小朋友一定是我最喜欢的，好不好？”于是，我们共唱《找朋友》，我故意走到王佳佳面前，在他的额头上亲了一下，拉起他的手：“你就是我最好的朋友。”当时，我发现他的嘴唇有点发抖，眼里噙着泪花。从那以后，当我再喊他名字时，他却能大声喊：“到。”不知为什么，我心里感到阵阵酸痛，多可怜的孩子，在园两年竟一个字也没说！这难道是孩子的过错吗？这是教师教育的悲哀！爱就像阳光，老师的鼓励就像雨露，多给爱和鼓励就会滋润孩子干渴的心。（英语，作为孩子的第二语言，在学习环境和日常使用方面都不能和母语相比，因此尤其需要老师要有一颗爱心和耐心，用老师的人格魅力激发孩子学英语的兴趣，在潜移默化通向学习语言的真谛。）二、 玩中学，学中玩。爱玩是孩子的天性，游戏是他们最感兴趣的。因此，我们在设计教学活动时要游戏化，注意让孩子在各种游戏中慢慢学习单词。1）充分利用教具。在英语教学中，要求幼儿多听多练，如果教师不用教具，只一味地重复，幼儿很容易厌烦，而利用手偶、头饰及其它一些直观、形象的教具编排一定的情节，在加上老师丰富的手势、动作、表情，容易吸引孩子的注意力，而且学的快，记的牢。例如，学习单词“Animals”，幼儿戴上头饰模仿各种动物动作和叫声，很快就记住了。2）设计有趣的游戏吸引幼儿。游戏是幼儿最喜爱的一种活动，根据这一特点，将游戏贯穿于英语教学中，为幼儿创设一个英语环境。如“sit and stand up（坐下起立）”，教师反复说“sit down, stand up”，并让幼儿用动作表现出来，这样既维持了课堂纪律又学会了知识。编儿歌也是一种很好的方法。如学习“elephant（大象） , nose（鼻子）, ear（耳朵）”时，可编成儿歌：大象elephant长的高，长长的nose会洗澡，大大的ear能扇风，走起路来摇啊摇。为了让幼儿巩固所学的单词或句子，还可采用编歌曲的形式，如学习动物“cat（猫） ,dog（狗）”时，可用“二只老虎”的旋律，编成歌词：I am a cat, I am a cat, miao , miao, miao, miao,miao,miao.I am a dog, I am a dog, wang,wang,wang,wang,wang,wang.幼儿兴趣浓厚，课堂气氛活跃。多变的学习形式，有利于掌握巩固知识。3）在有趣的故事中学习英语。如果把单词或句子融于故事中，幼儿学的快，记的牢。开始教师可先编故事，用上所学的英语，然后可让幼儿自己编故事，这样幼儿不但巩固了知识，而且锻炼了语言表达能力。三、 创设英语环境，运用情景表演进行教学。根据《幼儿园教育指导纲要》（试行）的精神，幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。在幼儿英语教学活动中，通过语言学习培养幼儿多方面的能力，可以更好的完成教育任务，也是我们育人的目的。 在教学实践中，有些幼儿说的很好，但不知道是什么意思。如，我对幼儿说：“How do you do”幼儿会回答我：“How do you do”但却从来不会自发性的问别人，只是在别人对他说：“How do you do”后回答别人：“How do you do”这说明幼儿只会说，却不会用。针对这一现象，我们不提倡教师教一句英语翻译一句汉语。我们要为幼儿创设情景，这种情景要生活化，幼儿在特定的情景中，理解每一句话的含义。如，在教句子“Who are you I’m… .Come in, please. Sit down, please. Have a cup of tea, please.时，教师要创设按门铃、拜访朋友的情景，并辅以大量的动作和表情，这时，幼儿会很自然地结合情景理解英语的内容，同时，也能提高幼儿综合运用语言的能力。在学习运动的时候，我带幼儿到户外运动起来，学习走(walk)、跑(run)、跳(jump)、飞(fly)的动作，边做动作边学习单词，并进行运动协调能力的培养。四．注重幼儿的个性差异，实行因材施教。幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心的发展规律和特点，注重个别差异，因材施教。教学方法多种多样，对不同的幼儿要用不同的方法：对于喜欢音乐的幼儿，我就把英语编进歌词中去学习；对于喜欢儿歌的幼儿，我就编成儿歌；对于喜欢表演的幼儿，我就让他们表演等等。教学方法不可硬性规定，一堂课下来，我针对不同的幼儿采用不同的方法，整堂课不像是在上课，而像是在做游戏一样，幼儿兴趣高，课堂气氛活跃，记忆英语的速度快。五．将德育教育贯穿于英语教学中。孩子是祖国的未来，帮助儿童从小树立正确的人生观和世界观是我们每一位幼儿教师的职责。在英语教学中也要重视对幼儿进行德育教育。如，在教小班学习apple（苹果）时，我编了儿歌：排好座吃apple，你一半，我一半，我给mummy（妈妈）留一半。有的幼儿在表演中说到：“我给teacher（老师）留一半。”我很感动，多可爱的孩子啊！这种游戏使幼儿不但学会了知识，也学会了与人分享。又如，在学习desk（桌子）, chair（椅子）时，教师可让幼儿做动作，老师和其他幼儿一起说：“――爱劳动，他把desk擦干净，又把chair摆摆好，再给鲜花把水浇。”结果幼儿都争着上台做动作，都愿做爱劳动的好孩子。这对培养幼儿的爱劳动的习惯有着重要的作用。实践证明，幼儿进行英语学习符合时代潮流的发展、素质教育的理念、语言学习的规律。作为一名光荣的人民教师，在今后的教学中，我们应本着勤勤恳恳的态度，努力探索，不断地更新幼儿英语教学观念，为幼儿教育做出更多的贡献。
加油嘴馋的我
这是一首叫《英语儿歌大全常见动物名称》的歌。
完整歌词：
绵羊绵羊sheep sheep sheep sheep
小猪小猪pig pig pig pig
蜜蜂蜜蜂bea bea bea bea
小鸟小鸟bird bird bird bird
小马小马horse horse horse horse
小猫小猫cat cat cat cat
小兔小兔rabit rabit rabit rabit
小狗小狗dog dog dog dog
小鸡小鸡chick chick chick chick
小鸭小鸭duck duck duck duck
绵羊绵羊sheep sheep sheep sheep
小猪小猪pig pig pig pig
蜜蜂蜜蜂bea bea bea bea
小鸟小鸟bird bird bird bird
小马小马horse horse horse horse
小猫小猫cat cat cat cat
小兔小兔rabit rabit rabit rabit
小狗小狗dog dog dog dog
小鸡小鸡chick chick chick chick
小鸭小鸭duck duck duck duck
儿歌的好处和意义：
1、情感教育
儿歌吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。
2、启迪心智
例如儿歌中有介绍山水草木和鸟兽虫鱼的形象、习性和功能的，有描述日月星辰、四季变化的，有介绍浅显的自然和生活常识的，有介绍简单的数目和时间观念的。
3、训练语言
语言是人类特有的用来表情达意、交流思想的工具，是思维的直接现实，人的思维随着语言能力的发展而提高完善。
4、激发学习语言的兴趣
欢快的节奏，语言活泼，悦耳动听的歌声，让他们陶醉其中。幼儿好动，同时又是学习语言，提高语言表达的最好阶段，语言活波的特点，可以激发他们学习语言的兴趣，同时也可以引起他们的美感鉴赏能力。
未央1895
用儿歌来给孩子英语启蒙，基本原则，也是有效的原则，就是可理解性输入。因此在给瑶选择英文儿歌时，要郎朗上口，具有可表演性或互动性，最好能有恰好的场景。 在此总结一下，我们学会的身体部位相关的儿歌，并搭配绘本，从听觉、视觉、动作、场景上掌握这些单词、短语搭配、和问答句。 1、儿歌《The Bath Song》 适合给孩子洗澡时唱的儿歌，旋律简单，洗到哪里，就唱到哪里。 Can you wash your hair? I can wash my hair. Can you wash your feet? I can wash my feet. Can you wash your face? I can wash my face. Can you wash your knees? I can wash my knees. I can wash my hair. I can wash my feet. I can wash my face. I can wash my knees. This is the way we take a bath. Can you wash your shoulders? I can wash my shoulders. Can you wash your toes? I can wash my toes. Can you wash your hands? I can wash my hands. Can you wash your nose? I can wash my nose. I can wash my shoulders. I can wash my toes. I can wash my hands. I can wash my nose. This is the way we take a bath. 2、儿歌《Head shoulder, knees and toes》 适合和孩子互动，边唱儿歌，边指部位。还能锻炼孩子的反应能力。 Head shoulder, knees and toes,knees and toes; Head shoulder, knees and toes,knees and toes; Eyes and ears and mouth and nose; Head shoulder, knees and toes,knees and toes; 3、绘本《from head to toe》 这本书是Eric Carle的经典作品，动物主角，句式重复简单，利于记忆，小朋友很快可以学会，比如can you do it？ I can do it. 一边讲，一边学着书中的动物做动作，孩子也会转头、弯脖子、耸肩等等，不仅学到penguin、giraffe等动物单词，还学会身体和动作词汇。 I’m a penguin and I turn my head. Can you do it? I can do it. I’m a giraffe and I bend my neck. Can you do it? I can do it. I’m a buffalo and I raise my shoulders. Can you do it? I can do it. I’m a monkey and I wave my arms. Can you do it? I can do it. I’m a seal and I clap my hand. Can you do it? I can do it. I’m a gorilla and I thump my chest. Can you do it? I can do it. I’m a cat and I can arch my back. Can you do it? I can do it. I’m a crocodile and I can wriggle my hips. Can you do it? I can do it. I’m a camel and I can bend my knees. Can you do it? I can do it. I’m a donkey and I can kick my legs. Can you do it? I can do it. I’m an elephant and I can stomp my foot. Can you do it? I can do it. I’m I and I wiggle my toe. Can you do it? I can do it. I can do it. 3、绘本洞洞书《Dry Bones》 廖彩杏书单里的洞洞书之一，书的骷髅把我吓了一跳，以为瑶不会喜欢，可是她在听绘本的过程中并没有一点害怕骷髅的感觉。 书的内容是骨架的结构和名称，通过洞洞的形式，按一定的顺序显示，宝贝可以逐渐了解到身体的结构。 不常见的词汇，如wrist : 手腕，腕关节；elbow： 肘部；thigh：大腿；ankle：踝关节。 画面通过不同的运动，展现所需要用到的关节部位，比如玩滑板skateboard 需要用到膝关节骨 knee bone, 股骨thigh bone, 髋骨 hip bone。 除了在场景中可理解性输入这些英文词汇、短语和句子，关键的就是重复，一段时间的重复，以及间隔一段时间的复习，才能让孩子自然习得这些英语表达。
如此娇弱
英语儿歌大全常见动物名称
歌手：儿童歌曲
发行时间：2014-05-31
英语儿歌大全常见动物名称 - 儿童歌曲
绵羊绵羊sheep sheep sheep sheep
小猪小猪pig pig pig pig
蜜蜂蜜蜂bea bea bea bea
小鸟小鸟bird bird bird bird
小马小马horse horse horse horse
小猫小猫cat cat cat cat
小兔小兔rabit rabit rabit rabit
小狗小狗dog dog dog dog
小鸡小鸡chick chick chick chick
小鸭小鸭duck duck duck duck
绵羊绵羊sheep sheep sheep sheep
小猪小猪pig pig pig pig
蜜蜂蜜蜂bea bea bea bea
小鸟小鸟bird bird bird bird
小马小马horse horse horse horse
小猫小猫cat cat cat cat
小兔小兔rabit rabit rabit rabit
小狗小狗dog dog dog dog
小鸡小鸡chick chick chick chick
小鸭小鸭duck duck duck duck
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