真巧穆斯林
一、自由发言：
1、主题：身边的趣事；
2、内容：每人大概五分钟的发言时间，可围绕主题讲述自己身边的趣事，也可以就之前发言同学的趣事进行讨论；
3、目的：通过首轮发言，大家相互认识并熟悉；同时，为接下来的活动热场。
二、互动环节：
两人一组，实行记分制，累积记分最低的搭档接受惩罚。
1、你猜我划
一人根据单词进行描述（描述中不能出现猜测单词）或者肢体比划，；另一人不能看到单词，只能根据搭档的描述或比划进行猜测。
2、绕口令
3、配音
选取若干美剧中的片段进行配音。
三、邀请外教、高校英语教师给大家介绍一些日常英语的应用，小知识，学习方法或者是表演他们自备的节目（如：学跳外国风情舞蹈）
一、英语角的分类：
1、社会自由组织的英语角，例如上海的 人民公园英语角，始建于1978年，历史悠久；还有上海非常有有人气的F.E.C英语俱乐部，起步于2011年的交大徐家汇校区，因为其模式特别独特，还与 卡内基梅隆大学联合推出了其俱乐部定制的社交网络应用。
2、大学校园内的英语角，例如人大英语角，清华英语角，华师英语角等等。
3、社会机构开展的英语角，如 上海浦东图书馆等等。
二、英语角、英语沙龙、英语派对的区别：
1、英语角100%都在室外举行，如公园，广场，校园等等，参加者学生居多。
2、英语沙龙100%都在室内举行，如图书馆，教室，咖啡馆等等，参加者以社会人居多，英语沙龙的目的还是以提高英语口语为主，但由于参加人员多为社会人，因此话题更广泛，同时，相对于英语角，英语沙龙的口语水平往往更高，毕竟参加人员是早已离开学校的社会人。
3、英语派对100%在室内举行，如咖啡馆，白领会所等等，参加者基本为社会人，提高英语口语已经成了次要的目的，因为英语派对的参加者往往是外企人士，英语本来就是工作语言。参加 英语派对的目的主要是使用英语进行社交。语言本身是文化的载体，使用英语进行社交往往能突破很多的社交心理阻碍，从而进行更深的交流。
三、英语角的优势：
1、环境自然。
英语角一般都在晚上进行, 有夜幕这块最好的遮羞布。在白天, 可能你的每一个眼神, 每一个面部表情, 还有不小心犯错时的尴尬都会被对方看得一清二楚, 而在晚上你的这些担心要少得多。也就更容易“ 开口” 。曾经有人说“ 夜幕给了我勇气”就是这个道理。
2、气氛轻松。
与课堂相比, 气氛更轻松。在课堂上很多学生不愿意主动回答问题是因为害怕犯错。他们觉得在老师和熟悉的同学面前犯错是件丢人的事而在英语角这种担心也淡化了很多。没有老师在场很多学生没有心理压力, 往往能发挥得更好。
3、互动性强。
都是学习者, 心态一样, 距离更近。去英语角都是想提高自己英语水平尤其是口语的人, 也算得上是志同道合。所以当自己出错或一时无法正确表达某事时对方往往都表示理解, 而且还会尽力帮忙, 甚至还会说上几句安慰的话语。
4、增加自信。
由于以上原因, 一些平时非常内向的人, 在多去几次英语角之后, 往往也能鼓起勇气, 迈出艰难的第一步。在有了第一次经历以后才发现, 原来和陌生人对话也不是一件很难的事情。去英语角次数多了以后, 很多学生的“ 脸皮”会越来越“ 厚” , “ 面子问题”逐渐淡化, 甚至还会学到一些打破僵局的技巧。慢慢地, 这些人会不满足于仅仅在英语角展示自己。所以我们不难想象这些同学在课堂上的表现会更活跃在大街上碰到外宾需要帮助时也更有勇气。
我是毛毛虫妈
一. 自由演讲(20分钟)1. 外教有关主题:1).学生如何提到阅读理解; 2)中国学生如何提高口语水平; 3)(有关文化差异的问题)如外国教师在和学生交流中会引起误会,比如搭学生的肩膀(特别是异性), 中国学生对此会不习惯(特别是异性).如果你是外国老师,应怎样适当地避免这个误会? 4)如何提高学习英语的兴趣； 5）外国中学生的趣事（外教讲讲自己的亲身经历）2. 英语教师（师姐）作为师姐, 回到母校,有什么话要对师弟师妹说?(用英语)二. 互动环节(20分钟)1. 猜单词(共20个,外教每人10个)外教看卡片上的单词, 用英语解释,让学生进行比赛, 猜出单词.(卡片中的单词来自高一,高二课本.由潮阳一中提供)确定下来发送给你们。2. 绕口令可选几对学生, 每对两人。外教读饶口令给他们听，然后让他们自己读，看谁读得好，由外教作评委，评出优胜者．（绕口令由潮阳一中提供）３．有个设想：增加一个环节《考考外国老师》：由学生用汉语说出中国成语的意思，外教说出这些成语．（看看师姐是否同意？）４．表演选学生上台，由外教设置情景用英语说，学生边听边表演．（情景由汕大的老师设置，用简单的英语表达。此活动可训练学生的听力，）三． 外教特长表演每位外教表演两个节目。建议助理也表演一个节目．四． 交谈创造机会，让用英语学生与汕大的老师交谈．外教可在现场选取个别学生上台与之交谈，其他学生听．若时间有限，可直接进入下一个环节：自由交谈．以上是我的一些活动设想，请给予支持并提出建议。
宜瑞科技
英语学习兴趣小组策划书
一、活动名称：English Learing Club
二、活动目的：为了营造良好的英语学习氛围，提高同学的学习积极性和英语四级考试的通过率，我们组建英语学习兴趣小组，让大家在一起交流，共同进步。
三、活动形式：同学志愿报名，选定组长一名。为了方便及时搜集信息， 在小组成员中再选一名男生负责人和一名女生负责人（由小组成员推选）。每周六、日8:00开始，大家在一起学习、讨论。
四、活动时间：2007年10月01日——2007年12月21日
五、活动地点：主楼410
六、活动内容：主要包括听力、单词、背诵经典语句、阅读理解、作文、口语练习。
（一）听力：听成都科技大学听力材料的三级、四级材料，每周六、日8:00听两单元。
（二）单词：每周六听完听力后听写单词，单词是大学英语课本中四级英语单词，每次在两单元中抽30个单词，由小组成员中口语比较好的同学轮流口述听写。听写完成后大家相互批改，并由组长统计成绩，错一个单词罚抄十遍。
（三）经典语句：大学英语听力书上每单元Language focus中语句，每周由小组成员提供谚语。背诵经典语句既可以提高写作能力又可以培养语感。
（四）阅读理解：由于阅读理解需要的时间较长，大家利用课余时间做，遇到不懂的地方大家到时再一起讨论。
（五）作文：四级中写作占很大比例，为了提高写作能力，我们每周写一篇作文，邀请英语老师帮我们批改。
（六口语：小组成员用英语给大家讲笑话或小故事等，通过此活动活跃了气氛，提高同学的胆量和英语口语能力。
七、规章制度：俗话说“无规矩不成方圆”，既然我们成立了英语学习兴趣小组，我们就应该持之以恒。讨论会上，我们有会议记录，有事缺席者必须向组长或负责人请假。
相信有我们大家共同的努力，据自己的兴趣爱好定能在这片天地上施展自己的才华。
按我的理解，英语协会是非官方的组织，追求的应是趣味性和学习两者兼顾，不然和班级上课没有多大区别。
建议的活动有： 1.英语角（最好邀请外教和外国留学生参加）； 2.英语演讲比赛； 3.英美文化竞答； 4.观看经典英文影片； 5.邀请留学归来人员做英美文化、留学生活等方面的系列讲座（在国外生活所用语言和课堂学的差异极大，这方面的工作非常有必要）； 6.请英语学习成功人士（考试成绩好的同学或校内引进的海外华人学者）做学习方法和励志方面的报告或互动活动； 7.做一些介绍英美国家著名高校的展板，尤其是关于专业相关或校园文化、校园生活的图片展（许多同学的英语学习动力不足，如果有这方面的展示，可能激起他/她们的学习热情）。 以上是一些不成熟的建议，希望对您有所帮助。
活动主题：每日的提高从“每天一句英语”开始。
活动目的：通过“每天一句英语”这样一个活动可以让同学们通过这样的一个活动互相学习，进而更多的了解彼此在英语学习方面的各自独到的见解和看法。也通过这样的一个活动让每一个同学有一个展示自己的舞台和空间，从而取长补短，互相提高。从个人方面的提高升华到整个班集体的进步与提升。
活动内容：1.在每天上课的前十分钟由本班的一个同学在黑板上写上依据自己个人认为具有积极向上的一句英语谚语或是名言。
2.之后由这个同学想全班的每一个同学讲解自己对这句话的独到的见解，从而让每一个同学记住这句具有积极向上意义的英语句子。
3.在同学讲解期间，讲解的同学可以通过自己的方式来说明，譬如：可以采用提问及同学各抒己见的形式来加深同学对这每天一句的英语的印象等等诸如此类的方式。
4.而对在坐的每一个同学的要求是必须记录并记住该天那一句英语，从而日积月累，达到用别人的知识来充实自己的目的，进而达到自己的提高以及整个班集体的提高。
活动时间安排：2010年4月1日开始执行。
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
13:50—14:00
7:50—8:00
13:50—14:00
7:50—8:00
7:50—8:00
活动注意事项：1.该活动从这学期起列入本班综合素质测评考核行列。在学期末对在此活动中表现突出的个人进行相应的加分。
2.我班将以主题班会的形式由班导对每一位同学进行考核。
3.在活动期间，有三次或是三次以上迟到或不来的同学将取消学期考核加分的奖励措施。
4.讲解顺序由学生学号由小到大有序进行。
活动意义：通过“每天一句英语”这样一个活动，扩展每一位同学的视野，丰富学习时间。达到互相学习、合作学习的目的，进而提升自我英语水平，从而达到整体水平的提高与改善。
活动策划办单位：09英语教育二班班委
参考自：172校园活动网
《英语风采大赛策划书》简介：
一、英语丰采大赛是我俱乐部最具有影响力的比赛，历届大赛一直受到广大师生的好评，因此吸引了很多学生的
《英语风采大赛策划书》正文开始>>； 一、英语丰采大赛是我俱乐部最具有影响力的比赛，历届大赛一直受到广大师生的好评，因此吸引了很多学生的参与。此活动为广大英语爱好者提供了一个展示自我的平台，同时也丰富了校园生活。
二、比赛时间：4月10日
三、地点；二阶或209
四、前期准备工作：
1、活动部于3月16日前上交策划书，3月26日和3月27日设点报名，在比赛前2小时分好评委区、观众区、选手区；
2、宣传部于3月26日早上出海报（说明参赛规则、奖励、目的），于4月10日出海报（通知选手比赛时间），比赛前1.5小时布置会场；4月5日接到办公室给的15个邀请函和口语部给的名字，写好邀请函后于4月6日给口语部；
3、由主席、副主席指定主持人2个；
4、口语部、外联部负责邀请评委9个评委，1个英语牛b的英语老师（在第三个环节中当选手的配角），在4月5日当天把评委、牛b英语老师和外援的名字、系别、班级报给宣传部；准备好20个很平常的情节，写于20张卡片上（用于第三环节，选手抽取卡片选取情节，和那个英语老师编一个3分钟左右的短对话）；同时准备20个小故事，从每个小故事中抽取5个能体现主题的词，写于由办公室制作的20张卡片上（用于第二环节比赛，选手用这五个词编一个3分钟左右的故事）；口语部于4月9日将邀请函发出；
5、办公室负责购买报名单3张、彩带20卷、小刀一把、气球20个、制作圆形号码牌20个、制作40个写题的卡片（到时给口语部）、奖品：一本相册、3本笔记本（5元2本、3元1本）、10瓶矿泉水（比赛前1小时买给评委）、买15个邀请函于4月5日给宣传部。
6、外联部准备好话筒4个，音响2个，笔记本一台；
7、4月2日，通知选手开会：通知选手自带智囊团，以备自己紧张答不出来，同时再申明一下比赛环节；叫他们给自己做自我介绍的幻灯片（如果能申请到有投影仪的教室；告知选手务必赛前半小时到；
8、各部互相帮助；
五、活动流程：
1、比赛前半小时选手在教室外抽取号码牌，比赛开始依次进入选手区；主持人开场白，依次介绍在场评委嘉宾。
2、开场表演；
3、第一环节：选手按抽到的号码依次自我介绍和脱稿演讲5分钟；（如果教室有投影仪，选手可以同时播放自己的幻灯片）（选手脱稿演讲可以是情景对话，相声小品之类）
4、第二环节： 选手依次抽取写有5个单词的卡片，由选手利用此5个单词编段3分钟的小故事（演讲前有2分钟的思考时间，同时播放背景音乐）
5、外援才艺表演；
6、第三环节：选手依次抽取主持人手中的卡片，按卡片上描述的情节和英语老师编一段对白；
7、完后，播放音乐或主持人与观众互动或外援表演时，评委评出一二三等奖级最佳人气奖，同时颁发证书及奖状（叫写得好的写）
六、注意事项：
1、在各环节中，选手因紧张冷场可以求助观众或者智囊团；
2、若时间即将结束时（剩余10秒）选手仍没有结束的意思，XX可以举黄牌提示；时间到，XX举红牌；
3、切忌赛场冷场，冷场时，主持人可以与现场观众互动为选手打气；
七、经费预算：
报名单2张 2角
彩带20卷 5元
小刀一把 5角
气球20个 2元
制作圆形号码牌20个 5元
制作40个写题的卡片 10元
一本相册 10元
3本笔记本（5元2本、3元1本）8元
10瓶矿泉水 10元
15个邀请函 30元
合计约81元
英语活动策划 前言 英语协会是给大家一个练习英语口语的平台，在这个舞台上大家能够共同的学习进步，大家能够学到一些东西才是最重要的，我们的目的就是组织大家一起学习，本协会的日常活动都将最大限度的为广大同学服务，追求同学“获利”最大化。
最终达到的目标是：坚实同学们的词汇基础，培养较强的阅读写作的语感.树立考试必胜的信心，让大家在轻松愉快的氛围中感受语言魅力的渗透，将广博的知识用于平时，以一种乐观向上的心态在英语的战场上尽情驰骋，向更高层次的英语山峰攀岩，把自由文化精神想更远处传播。 活动宗旨：让协会所有的成员都能说一口流利的英语，口语协会的宗旨是为了培养同学们对英语学习的兴趣，提高同学们的英语水平，同时也为喜爱英语的同学提供一个交流、活动的园地。
口语协会本着“播种兴趣、收获英语，播种英语、收获人生，加强实践、团队学习，提高水平”的宗旨举办一系列形式多样、内容丰富的活动，包括讲座、口语训练、原版电影欣赏等。活动可提高同学们学习英语的积极性，同时起到了丰富校园文化生活的作用。
活动背景：口语协会创造了一个接触纯正英语的机会，从而使会员能够尽快的更正口语中的一些英文误区，在锻炼口语的同时，相应的提高读写方面的能力。协会会组织同学通过口语锻炼，了解美国文化。
其中包括同学们十分喜爱的流行歌曲。活动中组织同学用英语做游戏、学唱英文歌曲等。
为大家营造一个良好的练习口语的环境，使更多的人开口说英语，勇敢、大方、自如地说一口流利的英语，从而提高大家的英文口语水平。 活动时间：*** 活动对象：*** 活动地点：**** 英语角主要包括三个主要环节： 第一 ， 热身环节 . 主要是准备一些诸如猜单词之类的精品游戏，让同学养成用英语思考的习惯，而不是机械地套用中文的意思，同时也可以锻炼同学的口语表达能力。
脑筋急转弯是为了活跃气氛，掌握和了解趣味英语。同时还会提供一些谚语和俗语来提高整体的英语素质。
第二 ， 即兴演讲环节 . 此环节主要是锻炼同学的语言组织能力，难度较大。我们每周会提前张贴出话题 ， 同学根据自己的理解与知识储备来准备演讲。
英语角当晚根据正规的演讲比赛程序来进行，这样既锻炼了英语爱好者的胆量，又可以促使他们平时注意积累，从而提高整体水平。在这个环节中我们更邀请外教来与同学们分享他们的想法 . 第三 ， 自由交流环节 . 因为外教的参与 ， 此环节备受同学青睐。
同学可以在此畅所欲言，良好的英语交流氛围另同学们在十点多了还流连忘返。很多同学反映在此不仅可以锻炼英语还可以找到知己和志同道合的朋友。
每期英语角的举办我们都会有主持人来主持 ， 这些主持人是经过竞选而脱颖而出的 . 我们之所以选拔主持人也是希望能给更多同学磨练自己的机会 . 通过主持这一角色 ， 主持人们不仅在准备过程中学习到更多知识也锻炼了自己不怯场。
一、活动主题：“我的大学，我的梦”主题英语书法大赛 二、活动背景与意义 为了在我系营造一种英语写作氛围，让喜欢英语写作与英语书法的同学能找到一个发展的平台，为忙着过四、六级英语和一些弱于英语写作的同学能找到一个学习的空间，我系决定开展英语写作，英语书法大赛，以此让我系同学在英语写作中得到更多的交流与沟通，从而提高我们同学的写作技能与书法水平。
三、活动内容 活动时间：2009年10月20日启动 活动地点：德州学院外语系 活动对象：德州学院09级全体学生、部分08及同学 活动单位：主办单位：外语系 督察部 赞助单位：172校园活动网、大学生精英论坛（bbs.172xiaoyuan.com） 活动项目：1、英语写作比赛（文体不限，纸张要用A4纸张 笔体不限，字数控制500字以内） 2、英语书法比赛 活动流程： 前期：印发海报，宣传纸张，并在各班上进行宣传。 中期：10月30日，各班同学将作品交到班长，再统一交督察部。
注：停止收稿时间为10月30号下午6点 后期：督察部将稿件整理好后交给评分老师进行评比，等老师评比完后将挑出获奖作同学品展出。 四、比赛要求： 内容积极健康，书写工整、不弄虚作假，以“我的大学，我的梦”为主题·文体不限，诚信写作、不得抄袭作假，字体工整，少涂改，字体在200-300字之间，统一用A4纸张，背面不得再写内容，在作品后附带上个人简历，包括姓名、专业班级（铅笔填写） 五、具体安排： 宣传部：负责设计海报，横幅，做好一切对外对内的宣传工作 督察部：把老师与同学沟通好，联系好老师做点评，并将稿件整理好，认真做好咨询负责联系，奖项设置等。
六、所评奖项： 一等奖：1名 加综合测评分5分。 二等奖：2名 加综合测评分4分。
三等奖：3名 加综合测评分3分。 优秀奖：多名 加综合测评分2分。
注：为了防止学生不参加活动或作品太少，希望各班积极参加，凡参与者每人加综合测评分一分，不参与者扣一分。 德州学院 外语系 学生会 2009年11月2日 参考自：172校园活动网 /cehuashu/ 。
活动内容简介一、成立“英语角”1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。
集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。
2、活动时间：自定3、活动地点：自定4、组织人员： 5、参加人员：英语协会会员。6、辅导教师：自定7、主办机构：英语协会8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。
（1）、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。（2）、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。
（3）、主题确定后，通知会员。并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。
（4）、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。（5）、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。
二、举办英语演讲比赛1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。2、比赛时间：初赛：自定复赛：自定 04、比赛地点：5、负责教师：6、总策划：7、策划小组：8、特邀评委、嘉宾：9、参赛要求：（1）、所有参赛作品均为英语形式，演讲时间控制在5分钟以内。
（2）、具备完整的演讲稿，并要求上交。（3）、演讲内容要求健康向上，真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。
（4）、演讲时需脱稿演讲。10、赛程安排：（1）初赛：每个人比赛时间5分钟以内。
（1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲）（2）复赛：a主持人介绍赛程和比赛规则b评委嘉宾介绍c选手同上场一样，进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问d现场观众抽奖e评奖、颁奖典礼f主持人宣布比赛结束11、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式12、资金来源：赞助商三、举办英语歌唱比赛1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。2、比赛时间：3、比赛地点：学生活动中心4、负责教师：5、总策划：6、策划小组：7、特邀评委、嘉宾：。
8、参赛要求：（1）、所有参赛歌曲均为英语形式，演唱时间控制在5分钟以内。（2）、参赛选手自备演唱歌曲配音碟。
（3）、演唱歌曲内容要求健康向上。9、赛程安排：a主持人介绍赛程和比赛规则b评委嘉宾介绍c参赛选项手依次演唱d评奖、颁奖典礼e主持人宣布比赛结束10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式11、资金来源：赞助商四、其它活动1、英语学习交流会 进入大学后，大家学习英语靠的不再是老师的督促和管教，而是自己的自学能力和一套自创的学习方法，但很多同学学习英语的求知感淡化，自学方法不够强，针对这一问题我们“英语沙龙”决定适时开展英语学习交流会。
在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断的完善自己的学习方法。
2、举办各类英语游戏开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。例如，我们可以开展以下的此类英语游戏：（1）瞬时记忆大比拼（游戏）游戏规则：推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时进行。
参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。
由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，限时5秒钟。在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。
5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。
时间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。全对者可得满分，满分为100分。
若参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。（2）单词接龙（游戏）活动安排：一轮游戏可由4个小组同时进行。
由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏。场上放着各写有一个单词的4块黑板。
计时开始后，各同学轮流（依次）上去写单词，同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。按此方法依次接下去，限时3分钟，时间到最后接单词最多的小组为优胜组。
每接对一个单词加10分，所接单词不得重复，重复的单词不计分。3、出版英语刊物此刊物刊登内容主要是学生的优秀英文作品、名家作品赏析以及教师对英语作文的修改原文等。
通过这种形式鼓励大家提高英语写作兴趣和写作水平。争取刊物发行每个月至少一次。
4、欣赏欧美原声电影引自：172校园活动网。
活动内容简介 一、成立“英语角”1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。
集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。
2、活动时间：自定3、活动地点：自定4、组织人员： 5、参加人员：英语协会会员。6、辅导教师：自定7、主办机构：英语协会8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。
（1）、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。（2）、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。
（3）、主题确定后，通知会员。并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。
（4）、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。（5）、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。
二、举办英语演讲比赛1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。2、比赛时间：初赛：自定 复赛：自定 04、比赛地点：5、负责教师：6、总策划：7、策划小组：8、特邀评委、嘉宾：9、参赛要求：（1）、所有参赛作品均为英语形式，演讲时间控制在5分钟以内。
（2）、具备完整的演讲稿，并要求上交。（3）、演讲内容要求健康向上，真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。
（4）、演讲时需脱稿演讲。10、赛程安排：（1）初赛：每个人比赛时间5分钟以内。
（1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲） （2）复赛：a主持人介绍赛程和比赛规则 b评委嘉宾介绍 c选手同上场一样，进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问 d现场观众抽奖 e评奖、颁奖典礼 f主持人宣布比赛结束11、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式12、资金来源：赞助商 三、举办英语歌唱比赛1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。2、比赛时间：3、比赛地点：学生活动中心4、负责教师：5、总策划：6、策划小组：7、特邀评委、嘉宾：。
8、参赛要求：（1）、所有参赛歌曲均为英语形式，演唱时间控制在5分钟以内。（2）、参赛选手自备演唱歌曲配音碟。
（3）、演唱歌曲内容要求健康向上。9、赛程安排：a主持人介绍赛程和比赛规则 b评委嘉宾介绍 c参赛选项手依次演唱 d评奖、颁奖典礼 e主持人宣布比赛结束10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式11、资金来源：赞助商 四、其它活动1、英语学习交流会 进入大学后，大家学习英语靠的不再是老师的督促和管教，而是自己的自学能力和一套自创的学习方法，但很多同学学习英语的求知感淡化，自学方法不够强，针对这一问题我们“英语沙龙”决定适时开展英语学习交流会。
在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断的完善自己的学习方法。
2、举办各类英语游戏 开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。例如，我们可以开展以下的此类英语游戏：（1）瞬时记忆大比拼（游戏） 游戏规则：推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时进行。
参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。
由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，限时5秒钟。在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。
5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。
时间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。全对者可得满分，满分为100分。
若参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。（2）单词接龙（游戏） 活动安排：一轮游戏可由4个小组同时进行。
由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏。场上放着各写有一个单词的4块黑板。
计时开始后，各同学轮流（依次）上去写单词，同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。按此方法依次接下去，限时3分钟，时间到最后接单词最多的小组为优胜组。
每接对一个单词加10分，所接单词不得重复，重复的单词不计分。3、出版英语刊物 此刊物刊登内容主要是学生的优秀英文作品、名家作品赏析以及教师对英语作文的修改原文等。
通过这种形式鼓励大家提高英语写作兴趣和写作水平。争取刊物发行每个月至少一次。
4、欣赏欧美原声电影 引自：172校园活动网。
我在一个网址上看到的一个词汇接龙游戏，觉得挺不错的，推荐你可以试一试。
游戏规则：A举出一个单词，B说出这个单词的意思，并接着A单词最后一个字母再举出一个新的单词，C说出B所举单词意思，然后再列举以B所说单词尾子母为开头的单词，以此类推~~中间所说单词不可以重复。重复者可以罚唱歌了什么的，不过要以英文作答。
中间应该有几个书记员把所说的单词记录一下，以免忘记是否重复，这是我的个人建议哈，仅供参考~~还有一个：几个人分成一个小组，然后每个人写一个单词，组与组之间进行调换，然后每个组根据所提示的单词编造一个小故事，或者组成一个句子，比赛一下哪组做的最好。
