• 回答数

    2

  • 浏览数

    265

泡菜汤Ojz
首页 > 英语培训 > 英语七年级上册课

2个回答 默认排序
  • 默认排序
  • 按时间排序

咖啡不加糖的娟

已采纳

have v.

soccer n. 英式足球

ball n. 球

soccer ball 英式足球

tennis n. 网球

racket n. 球拍(网球、羽毛球的)

tennis racket 网球拍

ping-pong n. 乒乓球

volleyball n. 排球

basketball n. 篮球

bat n. 球拍(乒乓球等的)

does v. & aux. 做;干;构成否定句、疑问句的助动词(动词do的第三人称单数形式

doesn't = does not 不

let v. 允许;让

us pron. 我们(we的宾格)

let's = let us 让我们;让咱们

play v. 玩;打(球)

well interj. 喔;噢;唔;这个

sound v. 听起来

good adj. 良好的;令人满意的

sport n. 运动

we pron. 我们

many adj. 大量的

club n. 社团;俱乐部

more pron. 更多的;更大的

class n. 班级;(一节)课

interesting adj. 有趣的;令人感兴趣的

boring adj. 无聊的;令人生厌的

fun adj. 令人愉快的

difficult adj. 困难的

relaxing adj. 轻松的

watch v. 观看;注视

watch TV 看电视

has v. (have的第三人单数形式)有

great adj. 美妙的;大的

collection n. 收藏品;收集物

but conj. 但是

play sports 参加体育运动或比赛

only adv. 只;仅仅

them pron. (they的宾格)他(她,它)们

every adj. 每一;每个

day n. 天;日间;白天;一日

subject n. 学科;科目

science n. 科学

P.E. abbr. (=physical education)体育

because conj. 因为

description n 描述;记述

word n. 字;词;话

teacher n. 教师

who pron. (疑问代词)谁

Mrs 夫人;太太(冠于已婚妇女之姓或姓名之前的称呼)

partner n. 伙伴;合作者

city n. 城市

dad n. (非正式用语)爸爸

Tuesday n. 星期二

Thursday n. 星期四

Wednesday n. 星期三

Friday n. 星期五

Monday n. 星期一

biology n. 生物学

busy adj. 忙的;繁忙的;忙碌的

next adv. 然后;接下去

strict adj. 严格的;严厉的

tired adj. 疲倦的;累的

Miss 小姐(冠于未婚妇妇之姓或姓名之前的称呼)

ask v. 询问;问

any pron. 任何一个(或一些)

dog n. 狗

around adv. 在附近;到处

time n. 时间

what time 几点;什么时候

go to school 去上学

get up 起床

shower n. 淋浴;淋浴器

take a shower 淋浴;洗澡

usually adv. 通常

o'clock adv. (只用于正点)……点钟

work v. & n. 工作

hour n. 小时

brush v. 刷

teeth n. (tooth的复数形式)牙齿

after prep. & conj. 在……之后

go to work 去上班

get to 到达

bus n. 公共汽车

hotel n. 旅馆

all pron. 全部;全体

night n. 夜;夜间

love v. 爱;喜欢

listen v. 听

home adv. 家

morning n. 早晨;上午

go to bed 上床睡觉

job n. 工作;零工;任务;职位

am abbr. (或a.m.)上午

afternoon n. 下午;午后

evening n. 傍晚;黄昏;晚上

homework n. 家庭作业;课外作业

do homework 做作业

go home 回家

letter n. 信

around adv. 大约

start v. 开始;出发

write v. 书写;写

tell v. 告诉;讲述

me pron. 我(I的宾格)

soon adv. 不久

best adj. & adv. (good,well的最高级)最好的(地)

wish n. 希望;祝愿

Saturday n. 星期六

survey n. 调查;考察

go v. 去

movie n. 电影

go to a movie 去看电影

action movie 动作片

comedy n. 喜剧

documentary n. 记录片

thriller n. 恐怖电影或小说

kind n. 种类

singular n. adj. 单数;单数形式;单数的

plural n. adj. 复数;复数形式;复数的.

opera n. 歌剧

Beijing Opera 京剧

find v. 寻找;查找

someone pron. 某人

who pron. ……的人

student n. 学生

scary adj. 可怕的;吓人的

funny adj. 有趣的;好玩的

sad adj. 悲哀的;悲伤的

exciting adj. 令人激动的;振奋人心的

really adv. 事实上;无疑地;真正地

often adv. 时常;常常

think v. 认为;想;思考

learn v. 学习;学会

about prep. 关于;涉及;在……方面

history n. 历史

with prep. 与……一起;和;使用……(工具);有;附有

favorite adj. n. 最喜爱的

actor n. 演员

new adj. 新的

successful adj. 成功的

weekend n. 周末

too adv. 也;又;太

Rush Hour 《尖峰时刻》(电影名)

Mr Bean 《憨豆先生》(电影名)

Shaolin Temple 《少林寺》(电影名)

Laura 劳拉(女名)

Toby 托比(男名)

Grace 格雷斯(女名)

Jake 詹克(男名)

bear v.生(孩子、幼畜);n熊

international adj.国际的;世界(性)的

record n.记录;(尤指运动中的)最高记录

hiccup v.&n.打嗝

sneeze v.&n.打喷嚏

too...to... 太...以至不能...

golf v.&n.(打)高尔夫球

Brazilian adj.巴西的;巴西人的

national adj.国家的;全国的;民族的

achievement n.成就;功绩

perform v.演出;表演

gymnast n.体操运动员

gold adj.金(制)的

medal n.奖牌;奖章

championship n.冠军称号;(-s)锦标赛

golfer n.高尔夫球运动员

become v.成为;变成

call v.把...叫做;称呼;为...取(名)

talented adj.有天赋的;天才的

loving adj.慈爱的

creative adj.有创造力的

outstanding adj.杰出的;出色的

kind adj.和蔼的;仁慈的;友好的;亲切的

unusual adj.不寻常的;罕有的;独特的

grandson n.孙子;外孙

violinist n.小提琴手

skate v.滑冰;溜冰

ice skating 滑冰

championship n.(在比赛中)得第一名的人(动物、物品等);冠军

tour v.在...旅行;观光;参观

theU.S.(=theUnitedStates) 美利坚合众国;美国

well-known adj.有名的;出名的;众所周知的

pianist n.钢琴手;钢琴家

couldmodal v.(can的过去式)可以;能;可能

hum v.作嗡嗡声;哼唱

song n.歌曲

piece n.(艺术品、音乐的)幅;篇;首

accordion n.手风琴

take part(in) 参加...;参与...

Poland 波兰

person n.人;人物

alive adj.活着的;在世的

athlete n.运动选手;运动员

because of 因为;由于

Asia 亚洲;亚西亚洲

table tennis 乒乓球运动

university n.大学

major v.主修;专研

major in 主修;专研

management n.管理;经营

number n.号码;编号;(用于数字前,可略作No.或no.)

single n.(网球、乒乓球等的)单打比赛

ITTF abbr.(=InternationalTableTennisFederation)国际乒乓球联合会

guitar n. 吉他

join v. 参加;加入

dance v. 跳舞;舞蹈

swim v. 游泳

sing v. 唱;唱歌

chess n. 国际象棋

paint v. 画画

speak v. 说;说话

can't = can not 不能

kid n. 小孩;年轻人

our pron. 我们的

drum n. 鼓

piano n. 钢琴

trumpet n. 喇叭

violin n. 小提琴

or conj. 或者

musician n. 音乐家;擅长音乐的人

then adv. 那时;然后

be v. 是(表存在、状态等)

rock n. 摇滚乐

band n. 乐队

show n. v. n.演出;表演;v.展示;给……看

Sunday n. 星期日;星期天

pm abbr. (或p.m.)下午

kung fu 中国功夫

may modal v. 可能;可以

draw v. 画

little pron. 少许;少量

a little 少许;少量

e-mail n. (或email)电子邮件

address n. 通讯处;地址

why adv. (疑问副词)为什么

giftn.礼物;赠品

sharkn.鲨鱼

aquariumn.水族馆

sealn.海豹;封条

hangv.逗留;徘徊

hangout(俚语)经常出没;闲荡

souvenirn.纪念物;纪念品

winv.赢;获胜

autographn.亲笔签名

famousadj.著名的;出名的

prizen.奖赏;奖金;奖品

visitorn.访问者;参观者;游客

outdooradj.户外的;在户外的

octopusn.章鱼

endn.结束;结尾

monitorn.班长

Chicago(美国伊利诺斯州东北部港市)芝加哥

California(美国)加利福尼亚州

sleeplate睡过头;起得晚

driven.驾驶;驱车旅行

campv.设营;宿营;露营

offadv.休息;不工作

rainn.雨水;雨天;(持续的)降雨

DVDabbr.(digitalvideodisk)数字化视频光盘

yardn.院子,庭院

yardsale(在卖主家当场进行的)庭院旧货出售

luckilyadv.幸运地

umbrellan.雨伞;伞

raincoatn.雨衣

wetadj.湿的;潮的

competitionn.竞争;比赛;竞赛

playern.运动员

futuren.将来;未来

againadv.再一次;又一次

英语七年级上册课

184 评论(9)

提琴小13

事物是发展的,英语教案也是发展的。下面我给大家分享一些新课标七年级上册英语教案全册,大家快来跟我一起欣赏吧。新课标七年级上册英语教案全册 范文 Unit one My name is Gina. 1.话 题: Making new friends 2.功能目标: 1)使学生学会用英语介绍自己。 2)使学生学会用英语和别人打招呼。 3. 文化 目标: 1)让学生初步体会用英语和别人交流的感受,培养学生 学习英语 的兴趣。 2)通过对英文名字的介绍,对比中西方表达名字的不同,了解中西方文化的差异。 3)通过对西方一些成功人士英文名字的介绍,使学生了解成功是由不懈的努力和艰苦的奋斗得来的。 4)通过介绍英文名字的由来,使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。 4.认知目标: 1)词 汇: clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name 2) 语法项目:一般现在时be的用法 以特殊疑问词what开头的问句 形容词性物主代词my, your, his, her What‘s=What is I‘m=I am My name‘s=My name is 3) 语言目标: What‘s your name? My name is Gina. I‘m Gina. Nice to meet you. Period one I.教材分析:这是课本的第一部分,题目是My mane is Gina. 有很多学生第一次学习接触英语,为了调动他们的积极性,不产畏难情绪,尽量简单的处理教材。 Language topic: What‘s your name? My name is Gina. Language strategies: Talk about the names Main vocabulary: name is, meet, his, first name, last name, answer, boy , girl. II.语言结构: present tense to be, what questions, Possessive adj. my, your, his, her. 。 III.语言功能:询问姓名及怎样回答. IV.活动设计: 采访调查 What‘s your first name? V. Teaching steps: Step 1:Greetings. Step 2: Words: Learn the new words A: first, listen to the recorder, the students read after the recorder. B: read the new words after the teacher. Step 3: 1a Write English words for the things in the picture. How many things do you know? Step 4: 1b Listen and number the conversations . three times. Step 5: 2a Listen to the four conversations and number the conversations (1--4) Step 6: 2b Listen and circle the names you hear. . Step 7: 3a. read the names. Write the first names and the last names. Step 8: Let‘s sum what we have learned this class. Words: Sentences: Something else: Step 9: Homework 教后一得:学生学习英语的积极性很高,因为有很多是第一次接触英语,教师要积极引导,迅速让学生掌握学习英语的 方法 。 七年级英语 课堂角色换位法实施 摘要: 分析了当前高中英语课堂教学中存在的普遍问题及产生的原因,并结合教学实践 总结 了高中英语教学中角色互换法实施的一般步骤,从而进一步探讨了角色换位教学法的意义。 关键词: 角色换位法;高中英语;实施 作为西部贫困地区,为了贯彻和落实好高中英语新课程改革的理念和要求,切实加强高中英语课堂教学的时效性,需要广大一线英语教师在现有教学设备不足的情况下,不断地思考、实践和创新,选择和改进适应本地区的英语 教学方法 。上一学期,甘肃省白银市会宁县第四中学(以下简称“我校”)将实验班作为课堂改革的试点,采用了师生角色换位法,取得了一定的成效。现对我校具体实施该方法的过程做以下总结。 一、当前高中英语课堂教学存在的问题 通过对高中英语教学一线课堂的广泛听课和调查,笔者发现,在高中英语的课堂教学中有着明显的两级分化现象。前排的学生大部分在认真听讲做笔记,而后排的学生则表现出无所事事。而对于很多英语老师来说,高中面临着严峻的升学考验,教学的目的就是为了高考取得好成绩。因此,大部分教师主要是讲高考考点和答题技巧,这样的教学方法肯定难以调动学生的兴趣。因此,高中英语教学改革迫在眉睫,而角色换位法教学则是解除这一难题的重要方法之一。 二、英语课堂教学中角色换位法的具体实施步骤 首先,要求学生进行 课前预习 (4分钟)。课前预习质量的高低直接影响着后续环节的学习。英语课的课前预习应该首先从 英语单词 着手,这样为新的 句子 结构讲解打下基础,降低了学习的难度。其次,展示本节课的学习目标和学习任务(6分钟)。教师一般通过多媒体展示本节课的学习目标以及学习任务,进而给予学生引导性提示,切忌包办,时间应尽可能限定在6分钟以内。第三,组织好英语课堂教学活动(25分钟)。采用角色换位法的英语课堂,学生成为了名副其实的学习主体,教师则成为一个课堂秩序的维护者和引导者。在这一环节,让学生按照已分配好的兴趣小组进行组内自由讨论,自己消化课堂知识,完成既定学习任务。每个小组由组长组织成员进行集体备课,共同编写教案,查找资料和讨论问题。然后选定专人进行授课,其他学生和教师作为“听众”。对于授课过程中的困难可以留给教师在点评阶段解决。第四,教师点评(10分钟)。待学生授课完毕,由英语教师对学生的上课内容进行评价和总结。评价可以从仪容仪表、口语表达和重难点是否突出等方面进行,同时对于学生上课未能解决的问题进行讲解。最后,做好小组及小组成员之间的学习记录。对于学生在课堂中的表现要及时给予肯定,同时做好记录。课堂换位评价表需要将每个小组的教学过程做全程记录,将评价结果作为学生学业模块结业的重要参考依据。 三、角色换位法在英语课堂教学中的现实意义 (一)激发学生学习兴趣,活跃课堂氛围 换位教学中,学生的思维异常活跃,课堂氛围也非常活泼,极大地提高了学生对于 英语学习 的兴趣。同时,通过分组引入了竞争和激励机制,也调动了各小组和小组内成员之间的积极性,实现了变被动参与为主动参与。 (二)强调学生学习主体性,构建创新课堂 学生主体性的发挥是学生创造性发挥的重要前提和有效途径。在传统的高中英语课堂教学中,教师主体性的长期存在容易使学生产生厌学情绪,同时也制约了学生创造性的发挥。师生换位能够开发学生各方面的潜能,让学生的口语表达能力、写作能力和思维能力得到发挥和锻炼,有效促进学生的全面发展。 (三)促进教师业务水平提高,实现教学相长 英语课堂中角色换位法的运用是否得当,对教师的英语专业水平、课堂驾驭能力以及课堂组织管理能力都提出了相应的要求。作为师生对话交流的舞台,课堂的价值在于唤醒师生共同创造的潜能。教师应在和谐平等的氛围中促进学生英语能力的提高,在交流中鼓励他们发表自己的见解,让师生之间和学生之间能够碰撞出思维的火花。这种过程有可能会对教师的权威提出挑战,但正是这种挑战,才能够促使教师不断学习,努力钻研教材,了解学生,从学生的实际出发,认真设计课堂教学,提前预设课堂中出现的突发状况。这些无不对教师的英语专业知识和应变能力提出了较高的要求。 总之,自新课程改革实施以来,笔者不断学习新课程改革的理念并将其付诸于高中英语教学实践,打破已经形成的教学模式和思维定势,改变传统的教师地位,使之转变为教学中的引导者和组织者,让学生做英语学习的主人,促进学生英语水平的提高和兴趣的激发。 新课标七年级上册英语教案全册相关 文章 : 1. 七年级上册英语教案全册 2. 七年级英语上册全英文教案 3. 七年级上册英语全册教案 4. 七年级上册英语教案 5. 仁爱版七年级上册英语全册教案

268 评论(15)

相关问答