沙土花生
最近我打算写一系列英文发音朗读技巧，大约需要写7篇文章。这是英语专业学生在大学第一个学期就要学习的课程，为日后所有的英语学习、听力和口语打下坚实的基础。 文章关注一组词、一句话层面（意群）的朗读技巧，而不关注音标和单词的读音，因为前面已经写过该如何做，参见旧文 。 每篇文章先讲述理论，再给出例句和读音。 建议小伙伴们学习理论之后进行跟读练习，再录音自己的朗读，对比差距，尽量向标准靠拢。欢迎回复录音给我，我给大家纠音。先介绍一个概念： 意群 。一个句子按着意思和结构划分，能划分成具有一定意义的若干个短语词组，一个词组就是一个意群。同一意群中的词与词关系紧密，不能随意拆分，否则会引起误解。 而 连读 就是在同一个意群内进行的，是在说话较快时自然产生的一种语言现象。顾名思义，就是把 两个单词连起来读，像是一个单词 ，通常是借助元音实现。与此相对的是停顿，停顿是在一个意群与另一个意群之间进行的。 此外，英语当中也存在 弱读， 这是连读的基础。 一般情况下，在非重读音节里， a、o、u等元音字母往往都弱化成/ə/ 音，e、i、y等元音字母往往都弱化成/i/ 音。比如are原本的/a：/会被弱化成/ə/。此处先了解这个知识点，弱读还有更多内容我们后面再讲。 在英语中，连读有三种基本类型： 第一，辅音+元音。在同一个群里，如前一单词以辅音结尾，后一单词以元音开头，即可把这两个单词连起来读，叫做连读。 比如hold on 这个动词词组，在表示坚持、不要挂电话的意思时是同一个意群。而且前面的单词hold以辅音音素/d/结尾，后面紧接以元音音素开头的on，所以/d/和//可以连读，不再是hold on 而是 hol don。 第二，元音/i//i://u/+元音。如果前一个单词以元音结尾，后一个单词以元音开头，那么这两个单词也可以连起来读，叫做元音连读。 比如she is，前词结尾e和后词开头i都是/i/的音，可以连读，读音比单独/i/稍微拉长即可。 第三，/r/+元音。如前一单词以字母r结尾，后一单词以元音开头，即可把/r/和后面的元音连读起来，叫做r音连读。如果前一个单词是以re结尾，读音要以/ə/结尾，比如there is。 要使用这三个连读技巧的地方包括但不限于： 动词/名词+of、on、in、up、at、out等的词组； 动词/there、here等代词+I、it、us、your、other等人称代词； 前面+定冠词a； 前面（人称代词、名词等）+ is/are/am。 例句和视频。视频比较老、内容也很细致，时长一个小时，本篇文章提到的在0:0-3:31：
油墩子2016
1、清辅音转换为浊辅音，比如 t 读成d，z 读成 z，f 读成 v，因为浊辅音跟适合连读，母语英语者都习惯在浊辅音去连读，比如better的tt是换用dd的发音，bugs复数s换用z发音，还有ts结尾的一般发的咬齿摩擦音，比如its，hats等，life结尾是f发音，f在结尾就换成了v。 2、尾部辅音和后一个单词元音首因连读，比如，an hour发音[anour]，and I 发音[andai]，you are 发音[juwr]。Can a cat clime trees，开Can a要连读[cana] 3、两个单词之间的音质一样的，要连读，可以适当发音放一点，比如this student，连读成[thisstjudent]，中间的两个ss是相同音质都读[s]，那么之间就连起来拉长一点读，不要有间隔。这个情况有很多[i] [f] [m] [n] [d] [j] [w] [h] [v] [z]等。这些辅音发音出去后不管音质有没有变化，中间都不要停顿。 4、如果遇到单词之间有[t] [p] [k] [b] [g] [c]，那么中间会有非常短的停顿，比如wet close、black cat、big game，两个单词中间就有停顿。 5、the发音，要注意一点，后面单词首音如果是辅音，那么the读[]，如果后面单词是元音首音，那么读[i]。注意the后面单词都不要有停顿。 6、单词之间有[w]发音的是，就主要也不要停顿，一定连读，比如：do it 读[djuwit]，you are读[juwr]，go out[gowout]，how are you读[howaju]。 7、单词中间如果有[h]的，就要省略，did he 读 [didi]，记住后面只要是have、he、her等h的首音单词，那么h一定要去掉。还有单词中间[d][t]中间的发音也会同样省略掉了。比如old man 读 [olman]，next day 读 [nexday]。 8、如果[t]后面单词首音是[j]，就连读成[tj]，比如what do you do，就连读 [watchuwjudju]。还有如果[d]后面单词首音[j]，就连读成[dj]，比如would you 读[wudju]。这个连音性质上就是把两个单词音原封不动地拼成一个单词的音标了。
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英语口语连读技巧--连读和不完全爆破：）~~在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。如:notatall这个短语。连读时听起来就像是一个单词。注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。如:Pleasetakealookatit.这个句子中takealookatit是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。在Thereisabookinit.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。(二)连读的详细情况1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。如:Heisastudent.(is与a要连读)Thatisarightanswer.(That与is,is和a,right和answer都可以连读)I'llbebackinhalfanhour.(back和in,half和an,an与hour都可以连读)。2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。如:hereandthere连读时往往读作/。hiErEnd`TZE/。apairofshoes连读时读作/E`pZErEv`FU:z/.点击二:不完全爆破(一)不完全爆破。爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个,即/p/,/b/,/t/,/d/,/k/和/g/。但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来),这样的发音过程叫作"不完全爆破"。(二)不完全爆破的详细情况1./p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时,前者发不完全爆破音,后者则要完全地。彻底地进行爆破。如:1)Hehasaba(d)col(d)today.2)Youshoul(d)ta(k)ecareofthechildren.Gla(d)tomeetyou.2.爆破音/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/在/tF/,/dV/,/W/,/T/的前面时不完全爆破。如:1)Haveyourea(d)thebookabou(t)tha(t)child。2)Thethir(d)chairisbroken.3.爆破音/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/在/m/,/n/,/l/,/s/的前面时不完全爆破。如:1)Goo(d)morning,sir.2)Goo(d)night.3)Theyareveryfrien(d)lytous.注意:不完全爆破可以发生在单词。短语或句子中。详细的看这里：）~~
