英语音标全攻略

1、英语音标表

这里的发音方法都是针对的是英式音标，也就是图中的DJ音标。

一、元音（20个）

（一）、单元音

1、短元音

/i/， 谐音“一”

发音方法：舌头前面部分尽量向硬腭方向尽量抬起，舌头的两侧抵住上牙的两侧，舌头肌肉松弛，嘴唇向两旁伸开。

单词发音举例 坐sit /sit/ 打hit /hit/ 是is /iz/

/ə/，谐音与汉语“么”里面的韵母相似

发音方法：舌身平放，嘴稍稍张开，舌中部伸向硬颚，不要与之接触，舌位比[ɜ:]略低，口部肌肉，舌头一定要放松。

单词发音举例：单独的alone /əˈləʊn/ 今天today /təˈdeɪ/ 感谢appreciate/əˈpri:ʃieɪt/

/ɒ/，谐音“我”

发音方法：双唇稍微向外突出圆形。舌后升起，舌尖不触下齿。

单词发音举例：起源origin/ˈɒrɪdʒɪn/ 提供 offer /ˈɒfə(r)/ 热hot/hɒt/

/ʊ/,谐音“屋”短暂而急促

发音方法：舌头往后缩，舌尖离开下齿，舌后部向软颚抬起，双唇收圆，稍稍向外突出，发音时嘴形小而圆，嘴角肌肉放松。

单词发音举例：木头wood/wʊd/、放put/pʊd/、煮饭cook/kʊk/

/ʌ/谐音“啊”，短暂而急促

发音方法：舌中部向硬颚抬起，不要接触到硬颚，舌尖和舌端两侧轻触下齿，双唇向两旁平展，/ʌ/和汉语中的"啊"很相似，但相比之下/ʌ/的开口程度小些，发音更急促。

单词发音举例：爱love/ʌv/ 超过above/əˈbʌv/ 药drug/drʌg/

/e/谐音“哎”，但是要省去“哎”里面的i这个音

发音方法：嘴唇向两侧微微分开，上下齿之间大约可容纳一个小指头尖的距离，舌尖轻抵下齿背，舌前部微微弓起。

单词发音举例：床bed/bed/ 网net/net/ 红色red/red/

/æ/谐音“哀”

发音方法：和/e/的音非常相似，舌尖抵下齿背。舌前部稍稍向硬颚抬起，嘴唇尽量向两侧分开，嘴巴张开较大，上下齿之间可容纳食指和中指两个手指的宽度。

单词发音举例：战争battle/ˈbætl/ 苹果apple/ˈæpl/ 家庭family/ˈfæməli/

2、长元音

/iː/谐音“一”，延长发音

发音方法：将舌前部向硬腭尽量抬起，舌的两侧抵住上牙的两侧，舌头肌肉保持紧张，嘴唇向两边伸开，成扁平形，与微笑时的口型相似。比短元音/i/发音要长。

单词发音举例：简单easy/ˈi:zi/ 蜜蜂bee/bi:/ 逃走flee/fli:/

/ ɜ:/谐音“额”，延长发音

发音方法：舌身平放，舌中部伸向 硬颚，但不要接触到硬颚，舌部肌肉紧张 。比/ə/发音时间要长。

单词发音举例：赚得earn/ ɜ:n/ 烧burn/bɜ:n/ 裙子skirt /skɜːt/

/ɔ:/谐音“哦”，延长发音

发音方法：发音时舌后部抬起，双唇收圆，并向前突出，发音比/ɒ/稍长些，而且更饱满。

发音单词举例：警告warn/wɔ:n/ 地板floor/ flɔ:(r)/ 门door/dɔ:/

/uː/谐音“屋”，声音延长

发音方法：舌身后缩，舌尖离开下齿，舌后部向软颚抬起，但不要接触到软颚，同时嘴部肌肉是收紧的，发音比短元音/ʊ/要长。

单词发音举例：失去lose/lu:z/ 鹅goose/gu:s/ 傻fool/fu:l/

/ɑː/谐音“啊”，声音延长

发音方法：张大嘴，舌身后缩，舌尖远离下齿，发音时要稍微拖长一点。

单词发音举例：父亲father/ˈfɑ:ðə(r)/ 班级class/klɑ:s/ 巨大的large/lɑ:dʒ/

（二）、双元音

/eɪ/谐音“诶”

发音方法：先发/e/的音，然后滑向/ɪ/的音,嘴成半圆形，张得比[iː]和[ɪ]开,结束发音时，颚部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上，舌部肌肉保持紧张的状态.

单词发音举例：四月April/ˈeɪprəl/ 气味flavor/'fleɪvə/ 波浪wave/weɪv/

/aɪ/谐音“哎”

发音方法：先发/a/的音，然后滑向/ɪ/，发出来的语音效果相当于汉语里面的“哎”。

单词发音举例：眼睛eye/aɪ/ 冰ice/aɪs/ 野外wild/waild/

/ɔɪ/谐音“喔已”

发音方法：先发/ɔ/的音，然后滑向/ɪ/，发音时下颌张开，嘴唇略呈圆形，稍稍向外突出，舌前部收缩，舌后部向软颚抬起，但不要接触到软颚，然后嘴巴合拢，双唇向两侧分开，舌身放松前探，舌尖轻触下齿，舌前部微微抬起。

单词发音举例：男孩boy/bɔɪ/ 选择choice/tʃɔɪs/ 硬币coin/ kɔɪn/

/aʊ/谐音“傲”

发音方法：先张大嘴巴，嘴唇向两侧分开。然后舌身放平，舌尖轻抵下齿，发/a/，紧接着嘴巴收圆合拢，舌尖离开下齿，舌身后缩，舌后部身软颚抬起，发音滑向/ʊ/。

单词发音举例：宽松的上衣blouse/ blaʊz/ 鼠mouse/ maʊs/ 花flower/ ˈflaʊə(r)/

/əʊ/谐音“欧”

发音方法：/əʊ/发音时先发/ə/的音然后滑向/ʊ/，口型由大变小。具体就是先舌后部向软颚抬起，不要与之接触，嘴型呈半圆并稍向前突出，然后颚部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上。

单词发音举例：烟smoke/sməʊk/ 玫瑰rose/r əʊs/ 流flow/fləʊ/

/ɪə/谐音“伊尔”

发音方法：先发/ɪ/，然后滑向/ə/，发[ɪ]时注意要用扁平唇，嘴不要张得太大，以免发成/e/或/æ/,发音过程中口型始终是半开的。发/ɪə/音时口型由小到大，从合到开，同时前一个成分要短一些，模糊一点，而后一个成分要长一些，清晰一点。

单词发音举例：耳朵ear/ ɪə(r)/ 清楚 clear/ klɪə(r)/ 真实的real/rɪə/

/eə/谐音“诶尔”

发音方法：先发元音/e/，同时舌尖轻触下齿，然后滑向/ə/音，发音过程中双唇半开。

单词发音举例：熊bear/ beə(r)/ 头发hair/ heə(r)/ 修理repair /rɪˈpeə(r)/

/ʊə/谐音“屋额”

发音方法：先发/ʊ/的音，然后慢慢滑向/ə/的音就可以了，口型从圆唇到半开。在开始发音的时候要保证/ʊ/这个音尽量圆满之后才滑向/ə/。

单词发音举例：确定sure/ʃʊə(r)/ 纯洁的pure/pjʊə(r)/ 观光tour/tʊə(r)/

二、辅音

1、清辅音和浊辅音相对

/p/ /b/谐音分别为“普”、“卜”，都省去韵母成分

发音方法：双唇爆破辅音。发音时先双唇紧闭，憋住气，然后张嘴，气流冲出口腔，发出爆破音。/p/是清辅音，声带不振动；/b/是浊辅音，声带振动。

/p/发音举例：倾倒pour/pɔ:(r)/ 礼貌polite/pəˈlaɪt/ 不可能impossibble/ɪmˈpɒsəbl/

/b/发音举例：老板boss/bɒs/ 带来bring/brɪŋ/ 抢rob/rɒb/

/t/ /d/分别谐音“特”、“得”，省去韵母成分

发音方法：发音时舌尖先紧贴上齿龈，憋住气，然后舌尖迅速放下，使气流冲出口腔，形成爆破音。/t/是清辅音，声带不振动；/d/是浊辅音，声带振动。

/t/ 单词发音举例：明天tomorrow/təˈmɒrəʊ/ 复述repeat/rɪˈpi:t/ 黄油butter 'bʌtə(r)/

/d/单词发音举例：装饰decoration/ˌdekəˈreɪʃn/ 开车drive/draɪv/ 成功succeed/səkˈsi:d/

/k/ /g/分别谐音“可”、“嗝”，省去韵母成分

发音方法：发音时舌后部隆起紧贴软颚，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。/k/是清辅音，声带不要振动；/g/是浊辅音，声带需要振动。

/k/单词发音举例：厨房kitchen/ˈkɪtʃɪn/ 问ask/ɑ:sk/ 喜欢like/laɪk/

/g/单词发音举例：好的good/gʊd/ 谣言gossip/gɒsɪp/ 蛋egg/eg/

/f/ /v/ /f/谐音“府”，省去韵母成分，/v/就是北方人把W读成V那种感觉

发音方法：发音前，上齿咬住下嘴唇，然后使气流由唇齿间的缝隙中通过，从而引起摩擦

/f/是清辅音，发音时声带不震动；/v/是浊辅音，发音时声带振动。

/f/单词发音举例：想象fancy/ˈfænsi/ 宽慰relief/rɪˈli:f/ 生活life /laɪf/

/v/单词发音举例：生动vivid/ˈvɪvɪd/ 河流river/ˈrɪvə(r)/ 胜利victory/ˈvɪktəri/

/θ/ /ð/ 牙齿轻咬舌尖发出的音

发音方法：发音时，舌尖微微伸出，置于上下门齿之间，舌身成扁平，舌尖和下齿之间的气流通道非常窄小，气流从舌齿间的窄缝中通过。/θ/是清辅音，发音时声带不振动；/ð/是浊辅音，发音时声带振动。

/θ/单词发音举例：主题theme/θi:m/ 嘴mouth/maʊθ/ 理论/ˈθɪəri/

/ð/单词发音举例：这this/ðɪs/ 母亲mother/ˈmʌðə(r)/ 光滑的smooth/smu:ð/

/s/ /z/分别谐音“丝”，省去韵母部分、“日”省去声母成分

发音方法：发音时舌端靠近齿龈，气流由舌端齿龈间送出，形成摩擦音。/s/是清辅音，声带不振动；/z/是浊浦音，声带振动。

/s/单词发音举例：太阳sun/sʌn/ 米rice/raɪs/ 女神goddess/ˈgɒdes/

/z/单词发音举例：提升raise/reɪz/ 请please/pli:z/ 动物园zoo /zu:/

/ts/ /dz/分别谐音“次”、“自”

发音方法：舌端先贴住上齿龈，堵住气流，然后略下降，气流送出口腔。/ts/是清辅音，声带不振动，/dz/是浊辅音，声带振动。

/ts/单词发音举例：短裤pants/pænts/ 部分parts/pɑ:ts/ 蚂蚁ants/ænts/

/dz/单词发音举例：手hands/hændz/ 陆地lands/lændz/ 依靠depends/diˈpendz/

/tr/ /dr/分别谐音“缺”、“掘”，省去韵母成分

发音方法：舌根保持发/r/的姿势，舌端贴在上齿龈后部，堵住气流，气流冲出，在发出短促的/t/后者/d/后，立即发/r/。/tr/是清辅音，声带不振动；/dr/是浊辅音，声带振动。

/tr/单词发音举例：树tree/tri:/ 对待treat/tri:t/ 背叛betray/bɪˈtreɪ/

/dr/单词发音举例：连衣裙dress/dres/ 喝酒drink/drɪŋk/ 画draw/drɔ:/

/∫/ /ʒ/分别谐音“西”、“衣”，省去韵母成分

发音方法：发音时舌端靠近下齿龈后部，舌身抬起靠近上鄂，双唇稍收圆并略突出。气流通过时形成摩擦音。/∫/是清辅音，声带不振动；/ʒ/是浊辅音，声带振动。

/∫/单词发音举例：分享share/ʃeə(r)/ 愿望wish/wɪʃ/ 压力pressure/'preʃə/

/ʒ/单词发音举例：愉快pleasure/ˈpleʒə/ 偶然的casual/ˈkæʒuəl/ 混乱confusion/kənˈfju:ʒn/

/t∫/ /dʒ/分别谐音“其”、“及”

发音方法：发音时舌身抬高，舌端抵上齿龈后部，形成阻碍，气流冲破这个阻碍后，舌跟齿龈间仍保持一个狭缝，气流通过时发出破擦音。/t∫/是清辅音，声带不振动；/dʒ/是浊辅音，声带振动。

/t∫/单词发音举例：教teach/ti:tʃ/ 富裕rich/rɪtʃ/ 将来future/ˈfju:tʃə(r)/

/dʒ/单词发音举例：页page/peɪdʒ/ 年龄age/eɪdʒ/ 判断judge/dʒʌdʒ/

/h/ /r/分别谐音“呵”、“若”，省去韵母成分

发音方法：

发/h/这个音时，嘴半开，气流从口腔不受阻碍而出，声带不振动，清辅音。

发/r/这个音时，舌端上卷，靠近上齿龈附近，舌面两侧贴近上齿龈两侧，嘴唇张开并保持略圆状态，气流从口腔涌出，声带振动，属于浊辅音。

/h/单词发音举例：头发hair/ heə(r)/ 恨hate/heɪt/ 高high/haɪ/

/r/单词发音举例：对不起sorry/'sɒrɪ/ 人群crowd /kraʊd/ 写write /raɪt/

2、鼻音：

/m/谐音“恩”，省去e发音

发音方法：双唇紧闭，软腭下垂，气流从鼻腔发出，声带震动。闭口音。

单词发音举例：主要的major/ˈmeɪdʒə(r)/ 去除remove/rɪˈmu:v/ 时间time/taɪm/

/n/谐音“牛”，省去韵母部分

发音方法：舌尖顶住上齿龈，形成阻碍，气流从鼻腔发出，同时声带震动。开口音。

单词发音举例：漂亮nice/naɪ/ 注意notice/ˈnəʊtɪs/ 有趣的funny/ˈfʌni/

/ŋ/谐音“英”，省去声母部分

发音方法：舌面抬起并抵住软腭，对口腔发出的气流形成阻碍作用，软腭下垂，发音时气流从鼻腔涌出，声带振动。

单词发音举例：想think/θɪŋk/ 天使angel/ˈeɪndʒl/ 戒指ring/rɪŋ/

3、边音

/l/谐音“里”，省去韵母部分

发音方法：舌尖顶住上齿龈，舌端靠近硬腭，发音时气流从舌面的两侧通过，声带保持震动，属于浊辅音。

单词发音举例：光线light/laɪt/ 宽慰relief/rɪˈli:f/ 球ball/bɔ:l/

4、半元音

/j/谐音“耶”

发音方法：舌前端向硬腭方向尽量抬起，但是不要靠住硬腭，双唇向两旁伸展成扁平状，声带震动，气流口腔发出。浊辅音，发音口型类似/ i/.

单词发音举例：是的yes/ jes/ 年轻的young/ jʌŋ/ 百万million/ˈmɪljən]/

/w/谐音“为”，省去韵母部分

发音方法：发音时舌根靠近软腭抬起，双唇收圆并向前突出，气流从口腔涌出，同时声带需振动，属于浊辅音。

单词发音举例：为什么why/waɪ/ 看watch/wɒtʃ/ 白色的white/waɪt/

很简单。我们学语文的老师教我们古文时说这就是半门外语，也就是说，学习外语词汇很重要，下面，我给你具体讲讲我的一些心得。 1：在网络上，很多文章教大家怎么一个月过六级，半x个月过四级，个人认为：可能！但那绝对是针对英语基础比较好的朋友。如果你开始英语基础就不好，那就只能和我一样，脚踏实地的一步一步走。其实最重要的一点，就是学习没有捷径可以走。 2：听力： 听力部分是四六级考试里面最容易拿分数的部分。总分20分里面，如果听力水平较好，拿16-18分不成问题。所谓的水平好，我觉得只要能听懂voa stand english，应付六级就足够了。作为我个人，我没系统听过历年四六级考试的题目，但是考试估分，听力都是16-18分。 最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。 现在，你已经具备了一定的听力基础。接下来，可以进行一些special的听写，尝试听stand English。这个阶段真是打击你信心的时候^^：听写出现很多拼写错误，stand听起来象天书，然后就想：我的水平还是不行啊，5555~~~不过没关系，其实你已经在进步，只是你没察觉到而已。坚持下去，慢慢就发现自己的听写正确率提高了，而且stand也变得越来越熟悉。当听写special觉得简单的时候，就可以开始尝试听写比较短的stand。如果能坚持进行训练，半年左右，你就已经达到了六级外语听力的要求。因为六级对听力的要求不是特别高，能听懂stand的话，你真是会觉得六级的语音真的挺慢的。 这里说一点，其实考试前听一些历年四六级考试的听力真题，可以帮助你了解题型，熟悉考试模式，所以还是绝对值得的。本人对听力比较自负，所以没怎么听过，结果听力总是拿不到满分^^ 3：单词 这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的基础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更多的努力。我考完六级，背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。 大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。 这样下去，半年就能积累比较大的词汇量。在考试前，把单词再温习一次。因为是针对考试，可以找到关于四六级考试的高频词语，重点背诵一下（网络上有很多相关资料）。 对于考试中间的vocabulary，就需要靠做题目了。我考六级的时候，是做的北外出的一本六级考试词汇突破。花一个礼拜把里面的题目全部弄清楚，不懂的单词全部记下来。因为六级往年的经验就是：很多题目是重复的。 4：阅读 阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。 最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。第一是做真题，从四级到六级，力争把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。第二，对于六级，平时可以看看China daily一类的新闻杂志，即可以提高自己的兴趣，又增强了阅读水平。现在我每天晚上都喜欢看1-2版英文报纸，已经成习惯了。 5:作文 作文一直是我最弱的项目。虽然我高中语文都是全班前三名，可惜大学根本没摸过语文书，丢光了。如果你按照上面三个方面去学习，你作文肯定不会很差劲，毕竟英语是一个综合提高的过程，你听力、阅读，单词都不错，不可能作文会差得一塌糊涂。 但是这不代表不要努力。这里我记得一个六级提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字：背！如果你背了很多很多范文，作文不会低于6分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有什么不同的效果呢？自己体会一下。而且这些精彩句子正是出彩之处，也是老师给你高分的依据。 写到这里，我的经验也基本上说得差不多了，希望对大家能有所帮助，特别是基础不太好的朋友。其实四六级真的不难，难的是，你有没有决心！象我基础这么差的人都可以过六级，你也一定能行：） 6:要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行

48个国际音标（英语语音）元音单元音前元音[i:][i][e][æ] 中元音[ʌ][ə:][ə] 后元音[u:][u][ɔ:][ɔ][a:]双元音 开合双元音[ei][ai][ɔi][əu][au] 集中双元音[iə][εə][uə]辅音爆破音清辅音[p][t][k] 浊辅音 [b] [d] [g]摩擦音清辅音[f][s][ʃ][θ][h] 浊辅音[v][z][ʒ][ð]破擦音清辅音[tʃ][tr][ts] 浊辅音[dʒ][dr][dz]鼻音（浊辅音）[m][n][ŋ]舌侧音（浊辅音）[l][r]半元音（浊辅音）[w][j]读法。= = 我不知道怎么写出来啊

学好音标1、学习音标要有信念要想提高音标的发音，最重要的是多练习以及认真学习音标，尤其是元音音素，要想尽办法去掌握每个音标的正确发音，再读熟每个单词和句子，但其过程对大家来说可能需要时间较长，至少要一个月的时间。2、学习音标要有窍门学习音标时要从模仿单词或句子的标准读音开始。对于初学者来说，一般先是模仿单词的读音，再学会每个音素的发音。如果单单读会/i:/这个音素，那么是很容易忘记的。但如果读会与它其它相关的单词bee、see，那么下次看到这个音素就可以脱口而出了。3、找到学音标的方法学会用掐头去尾法学习音标，也叫“掐头去尾”，意思就是把字母名称音中的元音音素去掉，可以去掉第一个音，或者去掉最后一个音，其余下的辅音音素那么是它在单词中的读音。这样的话就可以在读音上完整区分元音和辅音音素。4、找对学音标的资料先明确自己想要学习的怎么类型的音标。接着找有出版纸质教程的书籍，由于这样的教程会比较严谨，而且有自己的一套系统的教程。一站式出国留学攻略

[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]2)、双元音： [ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au] 、[əu]辅音部分：[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ][tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]

1、分类

英语音标分为辅音与元音，辅音又有清辅音和浊辅音之分，原因有单元音和双元音之分。辅音可以理解为汉语里的声母，元音则为韵母。

2、前元音

[i:]舌尖抵下齿，舌前部尽量抬高，双唇成扁平型

舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起，齿间可容纳一个小指。

[e]舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，唇形稍扁，齿间可容纳一个食指。

[]舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起，比[e]低双唇向两边平伸，成扁平型，齿间可以容纳食指和中指，

3、后元音

[a:]口张大，舌身平放，后缩，舌尖离开下齿，

[]口张大，先发[a:]音，然后双唇收圆

[:]舌后部抬的更高，双唇更圆

双唇收圆，稍向前突出，舌身后缩，舌尖离开下齿，舌后部向软颚抬起

[u:]双唇收的更圆，更小，向前突出，舌后部抬的更高

4、中原音

[]舌后部稍抬起，抵住下齿，双唇向两边

[:]舌身平放，舌中部稍抬起，牙床较窄，双唇扁平

[]舌身平放，舌中部稍抬起，比[:]略低，牙床稍大一点

双元音是把以上的两两结合而成，发音自然过度就可以了。

[ei][u][ai][][i][u][i][au]

5、辅音

1.[p] 双唇爆破音

[p]双唇紧闭,然后突然分开,气流冲出口腔.

[p]是清辅音,发音时声带不振动,是浊辅音,声带振动.

2.[t][d]舌尖齿龈爆破辅音

舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍，然后突然下降，气流冲出口腔.

2.[t]是清辅音,[d]是浊辅音.

3.[k][g]舌后软颚爆破音

1.舌后部隆起，紧贴软颚，形成阻碍，然后突然离开，气流冲出口腔

2.[k]是清辅音[g]是浊辅音

4.[f][v]唇齿摩擦音

1.下唇轻触上齿，气流由唇齿间的缝隙中通过，引起摩擦。

2.[f]是清辅音[v]是浊辅音

5.舌尖齿背摩擦辅音

1.舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间的窄缝泻出，摩擦成音。

2，是清辅音是浊辅音

6.[s][z]舌端齿龈摩擦辅音

1.舌端靠近齿龈(不要贴住),气流由舌端齿龈之间泄出,摩擦成音.

2.[s]是清辅音,[z]是浊辅音.

7.[∫][]舌端齿龈后部摩擦音

1.舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分，整个舌身抬起靠近上颚，形成一条狭长的通道，气流由此通过，引起摩擦。

2.[∫]是清辅音[]是浊辅音

8.[r]舌尖齿龈后部摩擦音

舌尖向上齿龈后部卷起，舌前部下陷，略称凹形，舌身两侧收拢。双唇略突出，气流由舌面与硬颚间泄出。

9.[h]声门摩擦音

气流不受阻碍，自由逸出口腔，只在通过声门时发出轻微的摩擦。口型不定，随后面的原音变化。声带不振动

10.[t∫][d]舌端齿龈破擦音

舌尖舌端抬起贴住上齿龈后部，形成阻碍，气流冲破这个阻碍后，舌和齿龈间仍保持一个狭缝，发出摩擦的声音。

.[t∫]是清辅音[d]是浊辅音

11.[m]双唇鼻辅音

双唇闭拢,软鹗下垂,气流从鼻腔泄出.

在词末尾时须略为延长，以防止吞音.

12.[n]舌尖齿龈鼻辅音

舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍,软颚下垂,气流从鼻腔泄出.

在词末时须略为延长，以防止吞音

13.[]舌后软颚鼻辅音

1.舌位和[k][g]相同，但软颚下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔泄出，发音时声带振动

14.清晰[l]舌端抵上齿龈，气流从舌的一侧或两侧泄出

这个音出现在元音前

15.含糊[l]舌前下陷，舌后上台，舌面形成凹槽，它出现在辅音前或词尾。

16.[w]舌后软颚半元音

舌后部向软颚抬起，双唇收的很圆很小，并向前突出，声带振动

17.[j]舌前硬颚半元音

舌前部向硬颚尽量抬起，双唇向两旁伸展成扁平型，声带振动。

18.[tr][dr]齿龈后部破擦辅音

1.舌身采取发[r]的姿势，但舌尖上翘贴在齿龈后部，气流冲破这个阻碍发出短促的[t]后立即发[r]

2.[tr]是清辅音[dr]是浊辅音

19.[ts][dz]舌端齿龈破擦音

1.舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略为下降，气流随之泄出口腔

2.[ts]是清辅音[dz]是浊辅音

记忆方法

/p/，/t/，/k/，/f/，/s/，/b/，/d/，/g/，/z/，/h/，/r/，/m/，/n/，/j/，/w/与汉语拼音了的声母发音一致。

/θ/像一张嘴，咬住舌头，正是这个音标的发音。//与之相同，只不过清浊有变化。

/v/就是拼音的w（乌）。

//是拼音的sh（师）。

/ts/是拼音的c（次）。

/t/是拼音的ch（吃）。

/tr/发音像汉字“戳”

//是拼音的r（日）。

/dz/很难表达啊...有z（资）的音，但是前面浊化了。

/d/是拼音的zh（知）。

/dr/读“捉”

//是拼音的ng（就是ang eng ing ong的后半部分）。

四十八个音素发音图解暨口形及发音方法

1./i/

该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。它是个短元音，故发此音要短促而轻快。发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。

2./i:/

前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。此音是长元音，一定注音把音发足。其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。

3./e/

该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。它是个短元音。发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。

4./?/

该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/?/是短元音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。

5./a:/

该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音。/a:/是长元音。发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。双唇稍收圆。

6./?/

该音是个短元音，是字母o在重读闭音节单词中的读音。发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。

7./?:/

该音是个后元音，是字母o，or，al，oar，our或oor在单词中的发音。它是长元音。发音时舌后部抬得比/?/高，双唇收得更圆更小，并向前突出。

8./u/

该音是个后元音，是英语字母u，oo或ou等在单词中的发音。/u/是短元音。发音时舌后部抬起，舌身后缩，舌尖离开下齿。双唇收圆，稍突出。

9./u:/

该音是个后元音，是字母oo或ou在单词中的发音。它是长元音。发音时舌后部尽量抬起，舌位比/u/高。双唇收圆并突出。口形比/u/稍小。

10./?/

该音是个后元音，是字母o和u在单词中的读音。/?/是短元音。发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大，与/?/相似。

11./?:/

读音是个中元音，是字母组合er，ir，or和ur在单词中的发音。/?:/是长元音。发音时舌中部比发//音时略高。双唇扁平。

12./?/

该音是个中元音，是字母a，e，o，u，er，or和ur在单词中的读音。/?/是读短元音。发音时舌身平放，舌中部略隆起，双唇扁平。

13./ei/

该音是个双元音，是字母a在重读开音节单词中的读音。先发/e/音，然后滑向/i/音。双唇稍扁，口形从半开到合。

14./?u/

该音是个双元音，是字母o，oa和oe在单词中的读音。它由元音/?/滑向后元音/u/，舌位由半低到高，口形由半开到小。注意将音发足。

1、英语音标发音表

英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。对于初学者来说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学。

英语语音名词解释：

1．音节以元音为主体构成的'发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m][n][][l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。

2．音节的划分①在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。

例如：let-termem-berchil-drendaugh-ter

②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅字组属于重读音节。

例如：长音pa-perstu-dentfa-therze-romo-torfar-ther

短音sev-enstud-ymoth-erver-ymod-leweath-er0-02

3．重读音节单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

4．开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：noblueba-bystu-dentse-cret②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：namethesebikehomeexcuse

五个元音字母在开音节中发长音[e][i:][a][u][ju:]

5．闭音节单个元音字母后面有辅字组（rwy除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bageggfishnotcup五个元音字母在闭音节中发短音[][e][][][]0-05

6．双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。

例如：stu-dentChi-nasec-ondau-tumn

含有a-be-de-re-in-ex-等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：

aboutbeforeexcuserepairforget-fulinven-tor0-06

7．多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。

例如：el-e-phantcon-grat-ula-tion

词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scientificimpressionnation

48个国际音标的发音—元音：

[i:]嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。

[i]嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。

[?:]嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。

[?]嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。

[?:]双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。

[?]口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。

[u:]嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。

[u]嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。

[ɑ:]口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。

[?]嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。

[?]嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。

[e]嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。

[ei]由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。

[ai]由[a]和[i]两个单音组成，[a]重读，[i]轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。

[?i]由[?]和[i]两个单音组成，[?]重读，[i]轻读，口形由圆到扁，由开到合。

[au]由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。

[?u]由[?]和[u]两个单音组成，[?]重读，[u]轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。

[i?]由[i]和[?]两个单音组成，[i]重读，[?]轻读，双唇始终半开。

[e?]由[e]和[?]两个单音组成，[e]重读，[?]轻读，舌端抵下齿，双唇半开。

[u?]由[u]和[?]两个单音组成，[u]重读，[?]轻读，双唇由收圆到半开。

48个国际音标的发音—辅音：

[p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。

[b]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。

[t]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔喷出，但声带不振动。

[d]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。

[k]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，想咳嗽一样，但声带不震动。

[ɡ]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，但声带需振动。

[s]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。

[z]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。

[?]双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。

[?]双唇收圆并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。

[t?]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。

[d?]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，但声带需振动。

[f]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带不振动。

[v]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带需振动。

[θ]舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。

[e]上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。

[ts]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不振动。

[dz]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出。

[tr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，声带不振动。

[dr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，但声带振动。

[h]嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。

[r]舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振动。

[l]舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的旁边送出。

—鼻音

[m]双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。

[n]双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。

[?]双唇张开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔送出，声带振动。

—辅音

[w]双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两边滑开。

[j]嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上颚，声带需振动。

48个英语国际音标发音规则

“英语里一共有48个音素，其中20个是元音，28个是辅音。元音又可分为单元音（12个）和双元音（8个）。先讲解12个单元音，这12个单元音又可以分为：