英语培训师职业和教师差别

一般来说，如果他教你，你和你的朋友谈论起来就会说那是我们老师，如果他不叫教你，一般就会称他为教师。也就是说，当你和别人介绍他的时候，如果把你加进去，就会说他是老师，我的老师。如果单纯的向别人介绍他，但是没有把你说进去，你就可以称他是教师。

学校老师，只要按时完成教学任务就行，压力小，没有教学质量和业务能力的要求，我们这里很多老师为了多赚钱都在外面开辅导班，而且不知道是否尊重，我看到的是，家长都有怨言，同样上课时教的知识点，在老师开的辅导班学习的学生，学的就深懂得多，家长都不敢给孩子出去报班，就怕得罪老师，我们这里虽然一直不让老师私下开辅导班，但很多老师都是在悄悄的开，我说的是小学，我还知道高中老师都是以小时收费，尤其是高三的语文数学英语老师，但是这些老师到底教学质量好不好，就很难说了

‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍其实，优秀的老师在哪儿都好。但是May英语专业，又英语在培训行业工作六年，还是三岁男孩妈妈，对这个问题给出三点建议。一、当老师要慎重，不要把它当退路。May读大学时，身边很多同学都纷纷去考教师资格证，班上32个人，有30个人考证，11个人拿到教师资格证书，但是真正去从事老师工作的只有一个同学。而May是唯一一个没有去考教师资格证的人。因为May是英语专业，从小偏科，英语和语文相对较好，可普通话和英语发音是硬伤，一口地道四川音，实在不敢误人子弟。而May的那些同学们，大部分考教师资格证，只是想多一个备用的机会，万一混不下去就从事教师行业。所以如果你本身只是把教师行业当个混不下去的出路，或者就是跟风去考试，建议趁早放弃。二、培训机构老师和传统学校老师的区别。1、培训机构要倒班，晚上和周末最忙，课时费高，工作强度大，但是对老师成长速度也要求高，晋升空间大，可以走专业路线，比如资深老师、英语培训师，英语研究人员等，更适合男生，或者说想要快速成长的群体。2、传统学校上班课时少，有寒暑假，有周末，可能需要早起，也不会晚回家，薪资相对固定，涨幅不高，工作压力和强度比较大，很适合顾家或者追求稳定的的妈妈群体。三、要当，就当优秀老师。因为不仅是传统学校或者是培训行业，对教师岗位要求都只会越来越高。除了证书之外，优秀的老师还需要互动性好、会经常鼓励学员、允许学员犯错、保护学员自尊，上氛围轻松愉悦、专业度高、引导学员学以致用等，当然自身也要不断总结，不断精进，做一名受学员喜欢和尊敬的老师。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

培训师是指能够结合经济发展、技术进步和就业要求，研发针对新职业的培训项目，以及根据企业生产经营需要，掌握并运用现代培训理念和手段，策划开发培训项目，制定实施培训计划，并从事培训咨询和教学活动的人员。随着改革开放，催生出大量新型产业，行业的发展势必带动岗位人才的需求，这就促使大批在不同行业内有一定从业经验的人从原岗位升职，通过不同方式将自己的技能与经验传授给其他人，成为本行业的专职讲师，从而获得回报。讲师，读作jiǎng shī，是高等学校中职别次于副教授的教师。外文名lecturer。1912年，中华民国临时政府教育部公布的《大学令》，开始规定大学在必要时得延聘讲师。老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（如语文、数学等），班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。相关节日是“教师节”。在古代旧时，老师多称为：“师父、夫子、教书先生、讲郎等等”。和老师相似的职业有讲师、教练、教授、教员、博士等。2016年，我国各级各类学校专任教师数为1578.2万人，其中，普通小学专任教师为578.9万人，初中阶段专任教师为348.8万人，全国幼儿园专任教师数为223.2万人，全国特殊教育专任教师数为5.3万人，全国普通高中专任教师173.3万人，全国中等职业学校专任教师为84.0万人，全国普通高等学校专任教师160.2万人。[1]2019年12月，教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》的通知。

讲师一般是大学里，级别很高，学历很高。村的小学老师也叫教师。这就是区别。