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这个时候这些老师就可以选择去更换一些其它行业。因为其本身也有着非常强的专业知识。同时也对教培行业有着很很多的理解。可以去选择去考教师资格证。然后进入公办的学校做老师，或者说去考研，然后寻求其他发展
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法律分析：会有一定的影响。进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的主要任务和重大措施有：一是全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。健全作业管理机制，合理调控作业结构，分类明确作业总量，提高作业设计质量，加强作业完成指导。不得要求学生自批自改作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。二是提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间，学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。提高课后服务质量，增强课后服务的吸引力。法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 第二条 坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担；坚持依法治理、标本兼治，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，加强源头治理、系统治理、综合治理；坚持政府主导、多方联动，强化政府统筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任；坚持统筹推进、稳步实施，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，对重点难点问题先行试点，积极推广典型经验，确保“双减”工作平稳有序。
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国家教育部下发的最新通知表明，课外补习班暂时不会关停。但是将对课外补习班存在的乱象进行治理与整顿，严令禁止课外补习班为学生提前讲授课本知识，收费情况也得一律上报。培训机构的老师可以参加全日制公办学校的事业单位教师岗位编制考试，也可以去民办学校进行应聘。
