且行且珍惜02
大部分父母在进行家庭英语启蒙的时候,首先想到的是囤书,特别是现在“双11”购物节,更是点燃了大家蕴藏了一年的热情,清空“购物车”,似乎成了大家共同的心愿。
大家拥有购书的热情,说明我们的民族热爱阅读,是一个充满希望的民族。但是,从英语启蒙的角度来说,阅读不是第一步,听说训练才是第一步。
与表意的中文不同,要想真正掌握表音的英文,必须打好听力基础,因为听力是说、读、写的地基。地基不牢,则大厦易倾。几代中国人的聋哑英语,归根结底,就是因为没有重点打好听力基础。
阅读的重要性毋庸置疑,但是,在英语启蒙的初级阶段,听力训练远比阅读更重要。不少父母也明白这个道理,但苦于自身英语水平有限,此外,也没有找到正确的听力训练“路线图”,所以,就从自己能够“胜任”的阅读启蒙开始了。
在阅读启蒙的时候,老师们经常说的一句话是:Learn to read, read to learn. 我们在训练孩子听力的时候,可以套用这句话,来表达听力训练的顺序:Learn to listen, listen to learn.
听力训练的第一步,就是“学会听”(learn to listen),第二步才是“听以学”(listen to learn)。今天,苗爸重点介绍的是第一步:学会听。
01
听力地基
听力犹如一个大厦,要想建好这座大厦,先要打好地基。那么,什么是听力的地基呢?如何打好听力的地基呢?
这就如同英语阅读的基础是高频词汇和自然拼读,特别是高频词汇,可以帮助孩子阅读80%的幼儿读物。由此可见,打好基础是多么的重要!
英语听力的基础,可以归总结为 “1000听力词汇” ,其中最常用的500听力词汇,主要靠以下两种方式积累:
(1)英语律动儿歌
在孩子0-1岁的时候,孩子还不会说话,特别是在0-6个月大的时候,孩子基本上是听不懂,甚至是看不懂的,语言能力的训练,主要以儿歌为主。
中文启蒙也经历过这样的阶段,妈妈经常唱的中文儿歌有《门前大桥下游过一群鸭》、《两只老虎》、《摇篮曲》等,数量非常有限。
群里有个宝贝,不到8个月大的时候,就能够听懂父母的一些“英语启蒙TPR闪卡”上的日常英语动作短句,并能够按照指令来做动作了。
所以,在学英语儿歌的时候,建议选择能与孩子进行互动的律动儿歌,例如:Super Simple Songs, Sing along, Wee Sing, Mother Goose等里面的一些歌曲。
其它的歌曲可以作为摇篮曲,给孩子催眠,或是激发孩子兴奋快乐起来。把重点放在律动儿歌上,通过肢体动作帮助孩子理解。
(2)TPR亲子互动
亲子互动是英语听力训练的重要方法,8个月大的宝贝能够听懂TPR英语指令,说明在孩子能够说话之前,父母经常与孩子沟通非常必要和重要。
苗爸经常看到一些初为人母或人父者,每天不停地给孩子说着话,从表面上看,是在训练孩子的听力,培养孩子的语言能力,但是,因为不是“可理解性输入”,看似每天输入了不少,其实,基本上都是无效输入。
对于7个月以上的孩子,父母应该开始有意识地进行TPR亲子互动,即通过肢体动作,帮助孩子建立语言与动作之间的联系,逐渐增加有效的听力输入。
例如,在妈妈给宝贝穿衣服的时候,边穿边说:put on your clothes。在给孩子洗脸时,边洗边说:wash your face。在给孩子喝水的时候,边喂边说:drink water。经过每天不断地重复,孩子慢慢地就将父母的语言与肢体动作建立了联系,即听懂父母说的英语了。
最初,我都是东一榔头,西一棒子,很多锻炼孩子的机会都浪费了。后来有了“英语启蒙TPR闪卡”,苗苗已经上幼儿园大班了,部分幼儿使用的动作,就不能使用了。
但是,正如一句英语谚语所说:Better late than never. 迟做总比不做好。TPR闪卡上近200个日常生活英语动作短句,还是帮了我不少忙。虽然我自己是英语老师,但是很多儿童用语,教科书上都没有见过,我也必须从头学起。
02
20遍泛听
在通过英文律动儿歌和TPR亲子互动积累了500+英文听力词汇之后,可以进入到“看动画学英语”的阶段了,这一过程,也属于“可理解性输入”的过程。几乎每一个孩子都喜欢看动画片,这也是孩子认识这个世界的一个窗口。
英文动画片大体可以分为两个类别:教学类动画片和故事类动画片。在入门阶段,建议从教学类动画片开始,例如:《亚克迪》、《迪士尼神奇英语》、《芝麻街英语》等。然后再过渡到故事类动画片,如Big Muzzy(大毛怪玛泽), Penelope(蓝色小考拉), Maizy(小鼠波波), Peppa Pig(小猪佩奇)等。
英语听力训练,可以分为泛听和精听两种。幼童或是听力训练的初级阶段,主要以泛听为主。选择一个孩子喜欢的故事类动画片,听上20遍。为什么选择听20遍?大量重复听之后,孩子可以记住许多台词,并且在日常生活中能够脱口而出,即我们常说的“熟能生巧”。
有许多“考托”“考鸭”的大学生,为了训练听力,选择听美剧《老友记》,有疯狂者将10季的老友记看了20遍以上,终于突破了英语听力关。
Big Muzzy 和 Peppa Pig 比较适合反复观看,但是,为了避免孩子长期观看电子屏幕影响视力,可以选择看视频和听音频结合起来。例如,白天看上两集视频,一集也就3-5分钟,晚上听白天看过的视频的音频。
我一般选择早餐或午餐期间播放孩子当天阅读的英语书的音频,如《哈利波特》,在反复听力许多遍之后,孩子听懂的内容越来越多,逐渐地将音频与文字或者是电影画面联系在一起了,然后开始兴高采烈地给我剧透故事内容了。
03
20遍精听
相信大家都有过这样的经历,很多时候,即使是泛听100遍,有些内容还是听不懂的。这时候,就需要将精听和泛听结合起来了。
所谓的精听,就是争取听懂每一个单词的发音和意思。在进行精听训练之前,最好有动画片的文本资料,或者是配套的英文绘本。
Big Muzzy(大毛怪玛泽), Penelope(蓝色小考拉), Maizy(小鼠波波)和 Peppa Pig(小猪佩奇)都有配套的英文绘本。在孩子泛听20遍之后,可以选择其中的两集绘本,边听边看,然后再开始盲听。
精听最好选择可以分句播放的音频播放器,特别是那种可以单句重复播放的,这样可以提高精听的训练效率。我家使用的是某一品牌的智能复读机,做精听比较方便,可以单句重复播放,也可以单句复读。
一般来说,精听的遍数也以20遍为宜,一部动画片选上两集进行精听训练。然后再换一部新的动画片,先泛听20遍,再选两集精听20遍,也就是苗爸所说的听力训练的 “2020法则” 。
今天的分享到此结束。我们明天再见!
我才是黄蓉
精听学习法
想要提升听力成绩,多听多练是必要的,但是没有方法的听会让孩子事倍功半。而精听学习法可以让孩子的听力练习事半功倍,有效提升成绩。
精听材料选择(从易到难):新概念英语→VOA慢速英语→TED演讲→BBC新闻
第1步:泛听
不动笔,只是用耳朵听,看看自己能听懂多少。
第2步:精听
准备好纸笔,每听一句就暂停一下,尽量把听到的句子正确的写下来,如果句子较长,可以暂停两次。
有些地方实在听不出来,就留空,后面改错时再补上。
第3步:改错
用红笔照着原文改错,分析原因,是连读、弱读导致的错误还是单词不会导致的错误,然后对症下药。
第4步:查漏补缺
背错误单词,跟着原文复述,听一句复述一句。
有多久没见你
一、 女儿开始正式学习英语是中班,四岁多一点的时候,最开始的启蒙阶段大概持续了一年,然后进入分级阅读,到现在已经进入中章书。 英语学习,我一直强调听和读的重要性,而在孩子英语启蒙阶段,首先就是要打开孩子的耳朵。 听力词汇的积累就像是地基,基础打好了,通过自然拼读(Phonics)的连接,后面的阅读才会快速积累。如果听力的基础不扎实,对于日后英语能力的提高,包括阅读和口语的表达质量,都有直接的影响。 所以,在女儿的英语学习的过程中,我们第一阶段的主要目标,就是大量的听力输入,通过童谣动画和音频,创造原版环境。 著名儿童语言研究专家Patricia K. Kuhl认为,真人能够产生一种互动的“社交暗示”来吸引孩子的注意力并刺激他的学习动力。而父母与孩子间的亲子纽带更能加强这种刺激,让孩子保持注意力, 此时父母边读故事边“互动”,能够帮助宝宝理解故事情节,营造起浸泡环境,形成英语思维,培养学习兴趣。所以,我那时经常是边演边教。 以听为主的阶段大概持续一年,然后我们才开始学自然拼读和开始分级阅读。 为了打开孩子的耳朵,我准备了很多可以在电视上播放的、适合她这个年龄的儿歌和原版动画片。怕电视看多了对眼睛不好,我们还准备了一个收音机,把看过的视频转化成音频随时播放。 二、我们听过唱过的英文儿歌 1. 清华幼儿英语《语感启蒙》 语感启蒙这套童谣旋律欢快,每一次都有一个外国老师带着小朋友,跟着儿歌韵律做手指游戏(finger play)。孩子跟着老师唱唱跳跳,一起做手指操,不知不觉就进入了英语的语言环境。 2、We Sing 欧美经典儿歌系列 WEE SING 是一套来自美国的英语经典童谣。 这套童谣里有很多耳熟能详的英文儿歌,比如《wheels on the bus》,《Head and shoulders, knees and toes》。也有一些童谣游戏,女儿当时也很喜欢,很推荐。 3、Super Simple Songs Super Simple Songs也是很经典的一套童谣。 Super Simple Songs旋律轻快、歌词简单,速度适中,而且画风也很可爱,很适合给刚接触英语的孩子做英文启蒙,喜马拉雅上有这套童谣,结果孩子就一直在吃饭的时候播,这样的日子竟然持续了两年,我后面直接抗议让她换掉。 4. Mother Goose 鹅妈妈童谣是英国民间童谣集,包括各种各样的游戏歌曲、儿歌、字母歌、数数歌、绕口令、动物歌等。 适合稍微大一点的有一定英文背景的孩子配合使用。 其他听过的童谣还包括洪恩巴迪童谣、the wheel on the bus等等 三、原版动画 & 动画电影 孩子小的时候我们看的比较多的: 1、Peppa Pig 家喻户晓的动画片,围绕peppa一家的日常生活展开,温馨有趣,是我和女儿都很喜爱的动画片,也是很多孩子英语启蒙的首选。每集5分钟,英音,中速,四季将近有200集,我们都看完了。 2、Caillou Caillou这部是美音,是讲一个小男孩和他的爸爸妈妈妹妹一家人的生活,以及在学校和小朋友的故事。 这部片子我印象一般,不过出乎意料孩子很喜欢,也许是因为故事里的小男孩和她年纪差不多,经历也差不多。 3、Bob the Builder 巴布工程师这个是英国BBC的卡通节目。这部讲的是小工程师巴布和他小伙伴分工合作的故事,可以让小朋友懂得一些生活和工程的小常识,这部女儿兴趣一般,估计男孩会比较喜欢。 4、super why 这部片子每一集讲的都是经典的童话故事,通过故事展开问题,帮助孩子学习单词和一些知识,女儿很喜欢这部动画片,大概是以前接触过这些童话故事,所以会有熟悉的感觉。5、Super Wings 这部Super Wings讲的是Jett和它的小伙伴为全世界的小朋友递送包裹、并帮助他们解决各种困难的故事。故事的每一集都发生在不同的地点,小朋友可以从中了解世界的多元文化,并了解当地的语言风俗等。长度和音速都适中。 其他这个阶段看过的动画片还包括《米菲》、《亚瑟》、《蓝色斑点狗》、《跳蛙》、《字母积木》等等,孩子都很喜欢。 除了动画片,那段时间我们还看了很多动画电影。影片时间比较长,通常都是一个电影分成几次看。比较喜欢的是《冰雪奇缘》、《玩具总动员》、《超人特工队》、《超能陆战队》,还有《睡美人》、《白雪公主》、《长发公主》等等等等,都是孩子的旧爱。四、常见问题。 1、孩子拒绝看英文动画的时候怎么办? 女儿开始也拒绝看英文动画片,我就和孩子说,想看电视就只有英文动画,也可以不看,但喜欢看也不能多看,怕眼睛不好。才几岁的孩子抵挡住不了电视的诱惑,不到两天,女儿就乖乖就范了。动画片对于激发女儿学习英语的兴趣起到至关重要的作用,事实证明孩子对好的内容是没有抵抗能力的,以至于我现在根本不把孩子看动画片当成学外语,经常用取消电视来作为她做错事的惩罚。2、孩子聚精会神的看电视,他听懂了么? 还很多家长看着孩子一动不动的欣赏动画片,往往会想孩子听没听懂,是不是只是在看动画。 其实这个问题家长完全不必担心,因为孩子是天生的语言学习专家,孩子如果对动画的内容有兴趣,孩子就是在娱乐自己,自然会全身心的投入去理解其中的意思,这就是孩子最直接的学习和理解语言的动力。 如果家长把看动画看成是学习,总是问孩子,听懂没有?看懂没有?孩子就会慢慢失去了这种兴趣和能力,也就背离了把英语当做语言学习而不是学科学习的打造原版环境的初衷。 3、为什么我给孩子整天听音频,孩子的听力却没有什么提高多少?很多家长很早就认识到磨耳朵的重要性,大量地给孩子播放英文素材,有的家长甚至在孩子睡觉都在播放音频。但是这样的听并不能带来孩子英语能力的提高。 因为从“听”开始,这里说的听,是可理解地听,可理解性输入意思是,只有当孩子听到的内容是孩子可以理解的,才会实现有效输入。 如果是无法理解的,那就是左耳进,右耳出,而最终的结果是,即便听了大量音频,孩子的英语也是毫无起色。 这就好比我们听西班牙语,就算连续听几年,我们也不可能自动学会西班牙语一个道理。 所以要根据孩子的基础,根据孩子的兴趣,选择孩子感兴趣的资源,并且听力材料的选择应该是从易到难,循序渐进地进行,逐渐积累提高。 家长的参与也很重要,在孩子小的时候,对家长的依恋和信任程度比较深,如果家长带着孩子学习,就可以把亲子活动和学习英语结合在一起,这样很容易激发娃的兴趣,也有利于充分调动娃的积极性。 五、总结。 英语启蒙阶段,最重要的是用好的内容吸引孩子,激发孩子的学习兴趣。观察小孩的兴趣点,是色彩更丰富的、情节富有想象力的,还是汽车、动物、怪物等主题,原版资源浩如烟海,了解孩子的兴趣点,总会找到适合自己孩子的那一款。 听力训练的方法其实不难,最重要的是家长如何帮助孩子建立兴趣,如何引导,怎样制定系统的规划并且做到长期坚持。 英语不只是一门学科,更加是一门语言,是一座承载着历史和文化经典的资源宝库。学习英语不应该只是枯燥的,更应该是充满趣味的语言学习的过程。当父母的爱与投入,与孩子的兴趣发展结合起来的时候,会得到意想不到的美妙结果。 只要有心,家长一定能为孩子开拓一条更有效的英语学习之路,打开通向世界的大门。
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