艾米Amysweety
幼儿英语教育应从多个角度出发。
首先要为孩子选择清晰慢速的听力资料，例如英文儿歌或小故事；接着可在家中设立英语角，为孩子营造学习的氛围；其次为孩子选择入门级的有声绘本，帮助孩子进行立体的阅读；最后家长要多与孩子互动，鼓励孩子多说。
首先，家长可先为孩子起一个好记的英文名字，它可以是孩子喜欢的动画片里人物的名字，也可以是孩子喜欢的歌曲里面的一个单词。
之后在播放相关音频资料的时候会引起孩子的注意力，孩子便会对其中的内容更加感兴趣，觉得“这是我的”。
家长可通过重复播放音频资料来对孩子进行磨耳朵，利用重复性高的听力练习增强孩子对英语发音的语感，加深孩子对单词读音的潜意识印象，慢慢形成自己的语感。
接着，家长要在家里要孩子增设一个小小的英语角，在这里可以摆放所有与英语学习相关的物品。进而对孩子进行基础的单词与短语教学，鼓励孩子在这个角落里，所有人都需要用简单的英语进行交流。
如果遇到实在不会口头表达的，也可通过肢体动作来演示，让孩子浸入式学习。与此同时，无论孩子的英语水平处于哪个阶段，家长都要注重不能松懈听力的输入。
家长可在孩子玩玩具、吃饭、画画等放松的时间播放英语听力材料为孩子制造英语的语境，留心孩子是否能跟读、发音是否规范，并及时予以引导。
小建议：
可将绘本中的生词与新短语帮助孩子进行笔记，在日常生活中激发孩子多应用，帮助孩子全面掌握新单词与短语的用法。
可在家中物品贴上相对应的单词，鼓励孩子日常看到的时候大声朗读，起初可以只是读单词，后面可以教一些I see+物品/this is+物品等短句，慢慢引导孩子说出一个完整的句子。
简而言之，家长让孩子像接触母语那样自然而然的去学习英语，一步步完成进阶学习。孩子的学习跟成长离不开家长的鼓励和陪伴，家长要相信孩子一定能坚持学好英语，掌握英语。
偶是杨洋
随着现在社会不断地国际化，很多父母在宝宝很小的时候就让宝宝进行了英语教育，那我们该不该让宝宝在幼儿时期就提前进行英语教育呢？我的观点是可以的，但是不建议送去培训机构，而是可以考虑自己亲力亲为。这样来说，这对我们自己的英语能力就提出了很高的要求。为什么我会这么说呢？原因主要有以下几点：
其实在宝宝在幼儿时期，他对于语言的接受能力比较强，这个时候的他对任何的东西都充满好奇，而且因为这个时候的大脑还在成长，而且处于活跃状态，所以这个时候宝宝会对接受的信息进行处理和模仿。因为是模仿，所以这个就让我们对宝宝的模仿源提出了很高的要求，如果你说的一口Chinglish，那么你的宝宝说的肯定也是一口Chinglish。所以要进行双语教育，首先需要找到很好的模仿源。
这个时候的宝宝这个时候没有很大的课业负担，所以宝宝有更多的时间去玩和说，通过边玩边学，寓教于乐的方式，让宝宝在玩耍中，对语言反复的说，从而形成一种刻意练习，不仅可以提升宝宝对语言的敏感度，而且对培养说的能力很有帮助。
当你已经给宝宝进行双语教学的时候，那你自己也不能懈怠了，你自己也要学习英语，让宝宝和你一起学习，这样他也不会觉得无聊。这样子做，不仅可以增进你和宝宝的感情，而且还给宝宝营造了很好的学习双语的环境，而且你经常和宝宝沟通，这样也一定程度上提高了宝宝听和说的能力。如果自己真的不会读，这个时候，你可以去找一些双语讲故事的公众号或者app。自己模仿着读给宝宝听，这样让自己和宝宝同时进步。
讲完了听和说，接下来，我们就来说说如何培养读写的能力，因为无论是宝宝，还是我们自己，对图像的能力接受往往比文字来的要高一些，通过图像，可以让宝宝对其产生兴趣，从而进行反复观看，也一定程度上加深了对文字的印象，等宝宝上学了，学校里会教他一些句型和文法，我相信，这样你的宝宝肯定能够掌握英语。
但是这里需要提醒的是，不要强制宝宝去，而是要让他自己产生兴趣，强制往往会带来一些不好的后果。
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Q糖奶爸
幼儿英语教育有其自身的特点，由于幼儿，不具备识字的能力，只能通过听觉和视觉来进行学习。所以，幼儿教育的方式主要有以下几种。
一、英文版绘本亲子阅读。
父母陪孩子一起阅读英文版绘本，孩子在看绘本图画的同时，家长给孩子阅读英文故事。比如，英文版的小猪佩奇，由于孩子已经很熟悉小猪佩琪的故事情节，再给孩子阅读英文的时候，孩子也明白英文的意思。
二、外教与孩子面对面交流
英文也是一种语言，语言的功能就是沟通与交流。外教老师与孩子，进行面对面的交流，通过一些简单的词汇，与孩子进行互动，在愉快的气氛中，孩子学会了怎么去说，先会说再会写，这是学习语言的正确流程。而中国学生学习英文的通病，只会写不会说，失去了学习需要的本质。
三、观看孩子喜欢的英文动画片。
通过观看英文版动画片，可以引起孩子的学习兴趣，在观看的过程中，可以锻炼孩子的听力和发音。
幼儿英语教育，越早越好，幼儿时期是孩子语言能力发育的关键时期，家长应该抓住时机合理培养。
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