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蓝瑟季候风

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难句的典型结构: 1、 长成分(句子的某一成分有很多修饰,很长,超过人眼的视力范围,造成理解上的困难) 1)、长从句做主语、宾语及其他成分 a、 主语从句:主语是一个从句构成,使其与谓语相隔较远 b、 宾语从句:宾语是一个从句构成,造成与谓语的脱节 2)、长状语:较长的状语,可能是从句构成,也可能是层层修饰的原因 3)、层层修饰:大量的修饰成分叠加 4)、并列成分 2、 常见倒装搭配 (1)、及物动词加介词:固定词组的固定搭配中,经常出现倒装情况,如:bring A to B,写作:bring to B A 例:Yet Waltzer's argument , however deficient , does point to one of the most serious weaknesses of capitalism-namely , that it brings to predominant positions in a society people who ,no matter how legitimately they have earned their material rewards , often lack those other qualities that evoke affection or admiration. 类似的情况:throw over , into , import into , infer from, establish for , advocate as 等,怎样分析句子。 (2)、及物动词加副词 例:make possible …(单词或者句子) 3、 省略的几种情况 (1)、重复的成分 (2)、让步转折的省略:如although (but) (3)、定语从句引导词的省略which(that ) (4)、定语从句的.引导词和系动词同时省略,变成后置定语 如:qualities(such as "the capacity for hard work") essential in producing wealth 4、 短语被分割:如: such as, so that , too to , more than , from A to B , between A and B 5、 多重否定:如: Despite these vague categories , one should not claim unequivocally that hostility between recognizable classes cannot be legitimately observed . 难句的训练方法: 每位学英语的朋友,在阅读的过程中都有可能遇到各式各样的难句,如果一时不能理解,那么把它摘抄下来,以便以后适当的时间仔细的研读,多遍阅读,直到读的很顺为止,古人云书读多遍,其义自现,学英语其实也是这个道理,刚开始积累的难句可能越来越多,当积累了几十句之后,发现豁然开朗,慢慢不懂的句子会越来越少,英语方法。当然在这个过程中实在有不能弄懂的句子,还可以拿到论坛上来讨论。

英语句子如何分析

186 评论(8)

小墩子921

英语句子基本结构分析:

1.“主语+谓语”(即“主谓”句型)。

这一句型英汉语言结构形式完全相同,说明“某人或某物如何动作”,或者说“某人或某物自身怎样运动”。

例:They arrived in Harbin yesterday morning.

分析:“they”(主语)+“arrived”(谓语)。

2.“主语+谓语+宾语”(即“主谓宾”句型)。

这一句型英汉语言的结构形式完全相同,用以说明“某人或某物做什么事情”,或者说“某人或某物发出了动作,并且其动作涉及到另一个人或物”。

例:I study English.

分析:“I”(主语)+“study”(谓语动作)+“English”(宾语即动作涉及的对象)。

3.“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”(即“主谓双宾”句型)。

这一句型英汉语序结构相同,说明“某人为谁(间接宾语为人)做某事”,或者说“某人或物的运动涉及到两个对象,其中一个间接对象为人,另一个为物”。

例:Our teacher taught us English.

分析:“our teacher”(主语)+“教”(谓语动作)+“us”(间接宾语)+“English”(直接宾语)。

4.“主语+谓语+宾语+宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)。

这一句型说明“某人或某物要求(使、让)某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。

例:He asked her to go there.

分析:“he”(主语)+“asked”(谓语动作)+“her”(宾语即动作涉及的对象)+“to go there”(补语--补充说明宾语做什么)。

5.“主语+系动词+表语”(即“主系表”句型)。

这一句型用以说明“某人(某物、某事、某种概念)具有什么特征或处于什么状态”。汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。

例:I am a teacher.

分析:“I”(主语)+“am”(系动词)+“a teacher”(表语—即表明主语的身份)。

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