正宗儿童英语启蒙

0-6岁儿童英语启蒙方法大全

导语：所有英语学习方法里，为孩子创造一种英语语感环境绝对是最有效的，下面我分享0-6岁儿童英语启蒙方法，欢迎参考!

宝宝0-3岁的时候，是儿童辨音能力最好的时候。多听一些有韵律的英语儿歌、歌曲是极好的，也就是我们常说的“磨耳朵”。这时候多灌输一些正宗的好听的原版发音，从小营造出英语学习环境。

1岁左右的儿童不适合看电视，这个阶段需要爸妈多点收集音频作品，可以让孩子在儿歌中睡去、儿歌中醒来。

2岁后，家长就可以适量的给宝贝看些原版动画片，并且用提问、演绎的方式，让孩子了解英语环境中的动画人物在做什么，每句台词是什么意思等。

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还有一种潜移默化的英语学习方式就是和孩子一起听背童谣。因为不断重复，朗朗上口，童谣就容易被孩子记住，特别是某些单词，某些句子不断重复，就能帮助孩子认字。

其实，童谣就是乐趣，甚至还很funny. 他们大多记录一些性格多彩的角色，用通俗易懂、且有韵律的语言形式让孩子不费力就记住了，而且还是不厌其烦一遍一遍跟读跟唱。

课堂学习：幼儿园阶段的孩子，一般都有英语早教课。放学后的时候，多多陪着宝贝问题课程所学英文儿歌，不失为一种好的复习巩固。

课余培养：大量英文原版动画片、听力输入也不可少，即利用大块时间，也可利用上学放学途中的零碎时间。

在孩子上学放学路上，家长不妨把英语教育音频当作背景音乐播放，要是孩子能捕捉到几个单词句子，唱熟几句英文歌，最好不过了。

在家的时候，每天控制孩子看1-2集原版动画片，如《Dora》、《Peppa Pig》等，此类动画形象可爱，内容简单，场景的`单词反复出现、重复、强化、刺激孩子去记忆。

每天睡前半小时，来场亲子绘本阅读吧。第一遍讲故事时，家长可以一句英文一句中文的解释，之后就不再讲中文了。孩子有问题，也尽量用英语回答他，或者引导他通过图片来理解。

总之，请用放松、愉悦、非功利的心态来珍惜亲子阅读的时光，这段时间真的很短，一过六岁，你想为孩子读书，都很少有机会了。

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有心的妈妈可以从原版动画片中提取音频。白天看过以后，晚上睡前还可以再听一听，这样孩子自己能根据音频回忆故事情节，从而获取情景对话中的语言要素，比较简单的一些单词词组。

边读边学，练习拼读。经过前期大量的听力和亲子阅读启蒙，上了幼儿园中班大班的宝贝自然可以开始拼读和阅读启蒙的学习。

第一步要教会孩子字母和字母的发音。我们知道，英语是表音性的文字，那么你听到一个单词比如说 book，也就是 b 它发的是 [b]，而 oo 是一个字母组合，它发的是短音 [ʊ]，而 k 发的是 [k]。

孩子一旦掌握了音素，就能组合它的字母。比如说 some 这个词，当他听到 some 的时候，他会在脑子解码成 s-ʌ-m 这样的一个音。他可以解码，就可以结合;他可以听，他就可以自己读。

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当孩子具备了自然拼读的语音意识的时候，我们就可以进一步精修听力。

使用故事类的音频：用听读的方式，就是听一句跟读一句。要求孩子要模仿到语音语调、连读断句等细节都很一样了，才会进行到下一句。

学懂新概念课文：不妨用听写的方式联系。先是放一句写一句，然后慢慢的就进步到可以不按暂停，完全把一篇课文听完了然后再放一遍检查一遍。

说实话，在给孩子们英语启蒙的过程中，很多家长都是自己摸索方法，想给孩子最好的启蒙。下面就来说说幼儿英语启蒙的方法，千万别错过。一、选择正确的英语资源英语资源的质量对启蒙效果有重要影响。资源质量差容易误导儿童，如儿童早期在获取资源时在语法、语言上有问题，他们就会在不知不觉中学习这些知识点，然后又难以纠正。有时候资源是好的，但对你的孩子来说不一定。如果学习的材料落后或超过了孩子的学习能力和认知能力，孩子就会因为太难或无聊而失去学习的兴趣，启蒙就会失败。因此，儿童英语启蒙的资源应是高质量、适宜的。二、根据兴趣引导没有兴趣做任何事都是难以振奋的，英语学习也是如此。如果孩子们不感兴趣，启蒙的道路将会非常困难。但如果能引导孩子的兴趣，事半功倍。三、启蒙方法1. 开始阶段在这个阶段，每天播放很多英文歌曲，单纯地听。没有目的，不限定曲目。只是为了享受，或作为背景音乐，不接触相应的图画书或英语阅读。从童谣中学习语言是近年来不断被证明的事情。当我们把不熟悉的单词和句子用音乐的形式呈现出来时，孩子们会不自觉地跟着音乐的节奏起舞。慢慢地，他们会意识到这些音节是有意义的，也会明白它们是如何被打断的，基本的语感就会逐渐形成。英文童谣、绘本、原版卡通都是磨耳朵的材料。建议父母每天给孩子放，一旦熟悉并内化，就换一批。很多家长发现，孩子在幼儿园开始弹英文歌的时候，并不是很感兴趣，很难说他们喜欢。有些人甚至拒绝接受。希望自己的孩子可以听一段时间的英文歌曲或学习一段时间的英语，并很快学好英语。而开始干预时，孩子就容易排斥英语。研究发现，如果儿童在一天中接触某一种语言的时间超过30%，那么他们更有可能把这种语言作为自己的母语。换句话说，如果我们想让我们的孩子像学习母语一样学习英语，我们需要确保他们每天有30%的时间接触英语。2. 连续阶段为了达到这一目标，父母需要为孩子创造沉浸式的语言环境。在家庭的装饰布置中也可以设置一些英语元素，让英语随处可见。许多心理学研究也发现，孩子们自发地探索和尝试比他们只是听解释和解释学习得更好。特别是当孩子们对奇怪的东西感到惊讶时，他们对知识的记忆就会大大加深。因此，当孩子快乐的时候，也是他学习的最佳时机。3. 内容输出阶段现在有越来越多的学习工具和越来越多的学习方法。孩子们的英语学习不局限于枯燥的书本，也不只是死记硬背的学习方法。大量实践证明，在游戏学习模式下，幼儿可以运用和输出所学的英语，提高学习兴趣和学习效率。作为家长，应该为孩子提供一个英语环境，引导他们学习英语的兴趣，让他们在生活中不断培养学习英语的兴趣。培养孩子说英语的信心是一个长期的过程，家长应及时陪伴、激发和鼓励。给孩子英语启蒙，还是要耐心，戒骄戒躁，认真消化大家提出的建议和意见。

小畅推荐一些幼儿绘本可以让宝贝看一下~迪士尼自然拼读绘本、迪士尼单词启蒙绘本、THE MOST BEAUTIFUL FABLES OF AESO世界三大寓言精选、Phonics Picture Flip Books 自然拼读词汇翻翻卡、English first Dictionary 英英点读字典5000词、READ BY MYSELF我自己读桥梁书（12本）、Childrens Picture English-Chinese Dictionary 小黄字典。根据孩子的喜好，不必过度要求孩子学习。但是上了小学英语成了必修课，还是要认真学习的。进入义务教育时期，学习英语有必要使用词典笔。跨入学龄段之后，单纯的“让孩子对英语产生兴趣” 已经满足不了实际需求了。不仅是家长，就连孩子自己也对学习效果有了一定的要求。词典笔可以从听力，口语，阅读等方面帮助孩子学好英语。词典笔还能点读大量优质的原版图书，帮助孩子增加阅读量，拓展知识面。词典笔就是为中小学生量身定制的学习工具！配合教材来辅导，英语作业不用愁。有些家长的英语底子一般，辅导不了孩子的英语作业，又不好意思老去麻烦老师。这时候就该词典笔出场了：可以反复收听原版音频，观看正版教学动画，收看名师讲解。不管是课后复习，还是课前预习，都能帮孩子学好课本知识。孩子学好了课本知识，课后作业自然能轻松搞定。这样一来，既能省去家长辅导作业的辛苦，又能帮孩子养成自主学习的习惯，一举两得！平时练习当考试，正式考试当练习进入中小学之后，英语口语被提上日程。不少家长自己就吃过“哑巴英语”的亏，不想孩子也走同样的弯路，更何况中高考英语口语考试在一些城市已经开始了。这就意味着孩子每次练习口语就是在用中高考的标准要求自己。当孩子适应了这样的练习，真正进考场的时候完全可以用对待练习的心态面对考试。这样一来，练习到位，心态又稳，轻轻松松就能发挥出自己的最佳水平，英语口语再也不是难题。

学了多年英语后，你能想象你的方法是完全错误的吗？ 很难记住单词，记住并很快就忘记，这还让宝子模仿？ 在英语教学领域，有一种神奇的存在，叫做phonics。 百科是这样叙述的：phonics教学法，也称为自然拼写法，是一种适合英国等英语母语国家儿童的学习方法。国际拼音是一种传统的拼音方法。phonics是一种适合儿童根据学习特点学习英语发音的语音系统。掌握语音后，儿童的单词识别能力将大大提高，并能自由阅读。今年6月，5岁的诺诺从公共公园转到私人国际公园时，得到了时间表。诺妈第一次看到这四个字。但这到底是什么？诺诺父母学了多年英语，他们互相看着对方。如果你不明白，就去学校。最近，我在online看到了诺诺学习英语的热情。为了更科学地指导他，我买回了《Children's English Roadmap》一书。阅读后，我对自然拼写有了初步的了解：作为从“听和说”到“读和写”的桥梁，语音在英语母语国家非常重要。只有通过学习，国内孩子才能回到正确的英语学习道路上。 为了让更多的家长了解这一点，并进一步澄清他们的疑虑： Online和诺妈有幸采访了目前国内领先的phonics教学专家雪莉老师，为大家揭开了phonics的奥秘。 专家介绍：雪莉（台湾人） → 28年的教学经验，在30多个国家进行了10多年的考察 → 台湾语音教学家 → 肯特州立大学儿童教育心理学/管理双硕士学位 → 培生朗文出版集团台湾英语教学与培训首席讲师 → 上海国际学前教育展览会国际特邀采访主持人 → 幼发拉底群岛教育集团总经理兼幼发拉底群岛国际幼儿园园长 → 快乐雪莉拼音HSP教学系统创始人 一、什么是Phonics 诺妈：你好，雪莉先生。请告诉我们什么是Phonics？ 雪莉：Phonics，也被称为“拼音”，不仅是世界上最受尊敬的英语母语国家儿童学习英语发音和拼写、提高阅读能力和理解能力的教学方法，也是英语初学者以英语为第二语言学习发音规则和拼写技能的教学方法。 诺妈：孩子们什么时候开始英语启蒙更合适？系统学习自然拼写需要什么样的英语基础？雪莉：当然，学习一门语言越早就越容易。你可以在1岁开始启蒙。 你一定不陌生，英语有26个字母。同一个字母或字母组合可以有不同的发音，不同的字母和字母组合可以有相同的发音。在学习自然拼写之前，孩子们可以识别26个字母，并知道每个字母的发音（字母名称）和发音（字母发音）。当然，家长给孩子做了前置准备。例如，如果你能大量听原童谣，以看卡通片的方式“观异音”，或在孩子的双语、国际学校每天接触外国教师，并进行大量的“输入”，具备良好的语音和音素意识，孩子也会强烈希望“输出”。如果你重新学习Phonics，你会掌握得更快。通过学习自然拼写的语音体系，掌握这些字母和字母组合的基本发音，运用多种教学方法，让孩子们熟练地运用phonics，他们的识字能力将大大提高，自由阅读，学习英语的兴趣和成就感也将得到提高。二、Phonics教学法诺妈：自然拼写具体学习过程如何？如何以你丰富的教学经验开展教学？ 雪莉：通过直接学习26个字母和字母组合在单词中的发音规则，可以让孩子拥有字母和发音之间的直觉音感。26个字母中的5个元音（a、e、i、o、u），我称26个字母中的“妈妈”。除了Letter Sound的音（所谓的short a，e，i，o，u）之外（例如cat的a），还可以发送它们的Letter Name的音（所谓的long a，e，i，o，u，例如name的a，字母本身的读音）。在Letter Sound上加上这五个Letter Name的音和21个辅音（我叫他们“小家伙”。根据浊辅音的发音方式，“妈妈”-元音旁边的位置和分别以B弟弟、S妹妹、G哥哥、W姐姐、变形金刚Y等命名），就像积木一样，可以进行很多混合、构建和替换。在我的课上，通过独创的发音口诀和手势、“旋转音”、“s妹妹组”、“ing”、“ong”手势、“sion”、“tion”、“ciou旋风”手势等，字母妈妈和孩子、引入兄弟姐妹之间的故事情节，让所有听众在轻松幽默的氛围中理解、学习英语字母组合的奥妙，掌握拼写规则。实现看单词读，听单词猜。诺妈：在自然拼写和学校教育中，传统的学习音标单词的方法有什么不同？如果是已经上小学的孩子，就不用担心冲突吗？雪莉：国际音标是传统的音标法。自然拼读是针对儿童学习特点，适合儿童学习英语语音的注音系统。这是根据语言发音的自然规律归纳出来的，核心是建立字母（letter）和语音（sound）之间的对应关系。”音符是语言学家根据英语不同音制定的“发音符号”。二者在学习英语的过程中扮演着各自的角色，不仅没有冲突，甚至相辅相成，可以让初学英语的人学习漂亮准确的发音。三、英语能力全面提高诺妈：中国孩子应该如何学习英语？自然拼写有什么用？雪莉：在学习英语的早期阶段，中国孩子可以通过观音（换耳朵）建立发音和语感的基础。然后系统地学习自然拼写，帮助孩子们打下良好的阅读基础。掌握自然拼写规则后，依靠语音大量阅读，扩大词汇量，提高阅读流畅性，最终提高阅读理解。这样，你可以在英语学习中事半功倍。诺妈：目前，中国许多英语教育机构都开设自然拼写课程。在学习了这些规则和制度之后，家长们会想知道他们的孩子应该在哪些方面提高英语。雪莉：如果他们必须再次学习，小学1-3年级的孩子会建议他们继续上语法课，练习阅读长句。自然拼写解决了“输入”到“输出”的框架问题，消除了阅读瓶颈。在听说没有问题后，进行汉英翻译。借助语音，在大量阅读中扩大词汇量。将单词从无记忆改为常规记忆，最后增加长期记忆。事实上，中小学英语教师要求背诵课文的目的是加强语法和句型。即使你不去上语法课，学习自然拼写，你也可以通过目前的学校英语教育完全掌握语法。诺妈：我明白了。就像学习汉语一样，把汉字融入阅读中学习也是最好的方法。那么，请推荐图画书和分级书。雪莉：好的。能引起孩子们兴趣的原画是好画。用图片拼写书籍和故事可以事半功倍。四、英语学习中的误区与建议诺妈：在中国，父母和孩子在学习英语的过程中，主要的误解是什么？雪莉：英语学习包括四个步骤：听、说、读和写。为什么有哑巴英语和聋哑英语？“听”和“说”链接中存在问题。如果你听的不够，不用说，你可以在上小学的时候直接开始“读”和“写”。然而，这些词对孩子们来说是陌生和陌生的。没有学过语音的孩子阅读一定有困难。写作就是要记住。还有一种家长知道学习英语需要很多充耳不闻的声音，所以最好给他们提供正宗的儿歌和动画片，并把它们送到双语学校，但其中许多只是一种形式。他们听了之后才听，但没有结果。当孩子们不再愿意交流和输出时，他们需要系统地学习自然拼写的方法，并将听和说转化为阅读和写作技能。语音实际上是一个从语言到文本的过程。让孩子们自然地学习拼写，这可以大大缩短记忆单词的时间，英语学习不再是一件痛苦而有趣的事情。诺妈：如果家长想给孩子一个班级注册系统来学习自然拼写，你有什么建议？雪莉：家长带孩子去试听班时，必须判断老师的教学。1、良好的课堂气氛。无论是热情、肢体语言还是装扮，你都应该对孩子有强烈的吸引力。2、这种教学方法很有趣，孩子们可以融入其中。第一节课可以看到孩子们喜欢英语的效果。 如果你不能做到这两点，建议你尝试另一个。如果孩子不感兴趣，在以后的课堂上也会一样。没有改变，也没有强烈的意愿去学好它。 凭直觉你会怎么说？雪莉：这是孩子们很容易学会英语的入门规则。 听了你的介绍，诺诺学了，我能感觉到他发自内心的学习英语的强烈愿望和信心。我真的希望能和他一起学习语音，共同爱上英语。