小殊哥哥
我也是江苏的，当年英语满分一百五，我考一百四十六，应该可以给你一点建议了。其实初中英语也没多少内容，认真复习的话差多少都能补上来的。首先最基本的是音标，给你单词你能读准，文章能读顺。一般老师都不怎么强调这个，其实你音读不准的话以后学英语会费很大劲的。我高中和大学还见过许多同学发音有问题，这样的话还学英语干什么，不是哑巴英语吗？ 接着就是记单词，单词表上的单词一个不漏的都要熟记，很多题目不会做纯属单词不会，单词解决了很大的问题就解决了。如果单词也会了下面就是些语法句型了。初中阶段对语法句型的要求并不高，所以只要理解力好一点再多下点功夫，还是很好解决的。给你一个很笨但很有效的方法，那就是背课文。每个单元一般都有一个reading部分，要全文背诵。我初中的时候就是这么干的，每个单元都能背，以后忘不忘是一回事，关键是自己背诵过，当时能背出来。等你背出来之后发现很多题目根本不用想就做出来了。 其实方法很简单，关键看你对英语有没有热情了。你喜欢它的话学着也开心。像我本人就是很喜欢英语的，现在在大学每次考试英语也是前几名。最后祝你复习愉快，考个好成绩吧。
我最牛牛
一、复习要有目标，有计划我们现行的英语教材，词汇量，句型、日常交际用语比较多。在复习前，每位英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。教师还可以建议学生也制定切实可行的复习计划，比如说：每天至少背写十个单词，五个重点句型，一个对话或一篇短文。要天天坚持，不能中断。小学英语复习也可以通过阿卡索外教培训进行复习，外教指导学习，地道英语轻松说，给你分享免费试听课对比：【点击领取真人外教一对一免费体验课】点击即可免费领取一节欧美外教一对一免费试听课，试听免费提供阿卡索软件下载使用，比较一下，哪家好，哪家适合长期学习英语。二、复习要有条理性和针对性1、过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，教材上的对话和课文也要重点复习。有条理的复习可以帮助学生回想所学过的知识点，可以让学生对知识的记忆印象更加深刻，让学生对所学的英语知识能够进行“查漏补缺”。2、串知识：根据各知识点的前后联系将散落于书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如：我们复习动词第三人称单数的时候，除了复习它的构成和应用之外，可以连串地回顾动词的另外两种重要形式-----现在分词和过去式的构成及应用，让学生通过对比观察，归纳这些词的不同特点。这一阶段的复习中，要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，并能在大脑零碎的知识进行整理，形成框架，然后再通过练习在实践中掌握。3、练技能：侧重对做题技巧的讲解和训练一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和写作题的要领。比如做选择题时，教学生先分析答案，判断此题在考查什么知识点，再利用排除法在把每题的选项做比较之后，进行准确选择。还有，在做写作题时，尽量写比较简单，句型结构不容易出错的句子。讲解习题，不要只注重订正答案，更要注重答案的分析和应用到的知识点的回顾。三、复习要突出合作性上复习课单是老师讲学生听效果并不理想。新课标要求在教学中培养学生的自主学习能力,所以我们要开动脑筋,变换教学的方式,调动学生的学习主动性,让学生当学习的主人。在复习过程中，我们可以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习互帮互助，一起归纳总结，一起分享学习的方法和成功的经验，一起完成老师布置的复习任务，这种方法是很有效的。
mimi若闻
三年级英语复习计划 一、班级情况分析 我任教的四个班级，每班有45个人。三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。三年级所学的知识是一些基础的内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习懒散的学生却难度比较大。每班都有一些这样的学生，懒散、学习责任心差。因此，复习还得从最基础的开始。 二、复习目标 通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。 通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。 三、复习内容 1、每单元的单词、词组、句型和Let’s do 部分的内容。 2、字母的大小写。 3、数词的表达和运用。 4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。 四、复习措施： 1、认读单词复习：(1)把学过的单词整理出来，打乱认读;注重比较认读，强化记忆。 (2)本学期的单词可分类如下： 玩具、家庭成员、形容词、水果、数字、动物、缩写等，创设情境复习每单元的单词,句子，培养学生自主归纳总结的习惯。 (3)针对性单词练习。A、圈出不同类的单词。B、单词与图片配对。C、听音，圈出你所听到的单词。D、听音，人物与单词图片练习。 2、语句复习 (1)归纳每单元的重点单词和句子，结合语境进行阅读认识。 (2)听力训练：听音，要求学生respond. (3)口语练习：围绕单元的话题让学生在小组内自编对话 (4)综合练习，在练习中再一次的查漏补缺。 3、字母复习 五、课时安排：8课时 1、单词认读练习2课时，朗读巩固主要放在课堂上。 第一课时：练习听力。听音，圈出你所听到的单词;听音，将人物和单词连线;听音，判断。 第二课时：单词与图片配对;单词归类;单词与中文配对。 2、语句认读复习3课时。 第一课时：出示重点句子，认读，并做相关练习。 第二课时：认读Let’s do 所有内容，做相关练习。 3字母复习2课时。(每节课前5分钟听写)
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