小妮子--Amy
本文结构:给您一把勺,再送碗鸡汤~ 喝完了这壶,让我们上路~ 这是一系列英文发音朗读技巧的第7篇文章。综合朗读技巧是英语专业学生在大学第一个学期就要学习的课程,为日后所有的英语学习、听力和口语打下坚实的基础。文章关注一组词、一句话层面(意群)的朗读技巧,而不关注音标和单词的读音。 核心就以下几点: 1中文发音以辅音+元音(+鼻音)为主,所以不会有连读等,一字一句。英文以(辅音+)元音+辅音为主,事实上英语发音朗读技巧的目标是向中文靠近,即在前后两个单词的发音 重新分配为多组辅音 + 元音 的形式。 2.英文朗读发音技巧大体 在意群内部 归为以下规则: 辅音+元音:连读 辅音+辅音:失爆、连缀、同化 元音+元音:连读、增音 注意:单词弱读将原本的辅音开头或结尾变为元音。 3. 2.英文朗读发音技巧大体 在意群之间 归为以下规则: 停顿:标点、意群、按语法 句子重音:实词、强调、放句首 句子语调:降调多,升调特殊方法:朗读,录音、对比 朗读是语音学习中一个非常重要的方法,大声朗读能够让声音通过空气传导再进入耳朵,而不是通过骨传导进入耳中。朗读能够让我们比较正式地,有时甚至是略微夸张地表现出我们的语言习惯,从而让我们更好的认识、分析、评价自己的发音技巧。 语音学习的终极目的在于把前面所说的语音的要素、重读、弱读、连读、不完全爆破、语句重音、停顿、节奏、升调降调等等所有的规则和技巧整合在一起,在语篇中有意识的把规则和技巧运用起来,以达到传情达意的。所以,起始 步骤就是从音素到意群,对材料分析标划。 工具准备包括录音笔,手机或平板的语音备忘录,电脑的录音机,甚至用磁带的复读机也可以。镜子是用于观察发音时嘴唇的形状和舌头的位置,手机摄像头也可以充当。 练习语音应当遵循以下“ 朗读 - 录音- 对比- 再朗读 ”步骤:首先是放原材料的音频,多听几次,标注出来重要的点;然后跟读几次,将自己觉得很满意的朗读录下来;最后回放你的朗读,并与材料的音频进行对比,判断在哪里存在不同点。在对比的时候,可先后播放,也可以用两个录音设备同时播放。 如果很难发觉两者的不同点,只有两种情况,第一是你已经做得很好,第二种就是对语音的敏感程度不高,或者说对于语音好坏的判断标准没有概念。这就迎来了下一个问题,判断发音好坏的评判标准有哪些?对于发音元素和单词来说,就是发音是否标准,不标准的原因是舌头的位置、送气的方式、开口的大小、嘴唇的紧张程度与标准发音不同。对意群和句子来说,主要是停顿、轻重读、失爆、连读和语调等。这将在之前文章已有仔细阐述,必要时再回头翻阅。 大部分技巧都好掌握,只要做到对照标准调整、多次练习形成肌肉习惯即可。节奏和语调需要多模仿。演讲、电影、都是我们可以模范的资料,只要不把英美音混淆起来就可以。如果想要 进阶,路只有一条:模仿 - 分析- 再模仿。 可参考: 180109 听说读写:学英语就用女王演讲(全总结) 180601 全国大学生英语演讲比赛分析之顾秋蓓声音技巧部分 孙宁-全国大学生英语演讲比赛分析(下)-声音技巧部分 180606 曹丰-21世纪杯全国大学生英语演讲比赛分析 经验分享: 我是在大一第一学期学习的语音(居然是十年前的事情了,妈妈咪呀),刨除开学和复习、考试,有效学习时长是16周。每周一节1.5小时的上课讲理论、跟读纠音,剩下的就是每天早上的一小时,站在教学楼楼道里的听录音-跟读-给自己录音-做对比。十年前无线网和智能手机都还不发达,上网网费对学生党也比较贵,没有视频和其他资料可用。所以我都是抓紧课上时间,老师做示范的时候就盯着他记口型,纠音的时候就照着镜子看自己有没有同样的错误。课下就把教科书的舌位图看穿,每天都听录音-给自己录音。可能因为本身质量就不太好,有两个从中关村海龙大厦买的便宜mp3的按键都被磨光后失灵坏掉了。 上大学之前,我来自高考大省,虽然是省重点的优班,但是因为高考全国卷不考听力和口语,只考书面音标题,所以可想而知,在指挥棒的作用下,我学的完全哑巴英语啊。上大学第一课要自我介绍,再和旁边外国语附中毕业同学的口语一对比,简直想钻地缝。还好我当时比较迟钝,也没有自媒体炒作焦虑“你的同龄人正在超越你”。貌似我当时只看到差距但没觉得灰心,作为狮子座还被激起了好胜心。就这么练了一学期,期末考的时候我的分数很靠前呢。所以,在看这篇文章的你,如果还在犹豫和怀疑,一定要有对自己有信心,用科学方法持续行动起来~ 总结: 学习时长:每天一小时,掌握一个技巧,持续一个月。 学习步骤:看文字,搞理论,看视频,纠口型,录音录像做对比,调整差距到标准。 学习资料:《现代大学英语语音教程》,BBCLearningenglish 的pronunication tips 和Tim's pronunciayion workshop(官网上不去了移驾B站吧),其他任何你觉得靠谱的资料。 学习谨记:You can do it!你可以的~(注意do it的连读和增音,哈哈) 180716推荐一个英语语音学习资源 180724 英语发音学习中的发音器官 180726 英语发音技巧之连读 180731 英语发音技巧之增音与停顿 180727 英语发音技巧之同化 180728 英语发音中的失去爆破与辅音连缀 180730 英语发音技巧之弱读 180801 英语发音技巧之节奏与语调 180802 英语发音技巧之总结篇 <语音篇结束>
杰爱小吃
Why Study Language?What is Language?(这里主要讲的是语言学的两种不同的观点流派——Languageis a social and cultural institution。Languageis a mental structure and biological instinct。一个说是本能,一个说是社会影响。)还讲了这两种流派下的主要语言学家,以及他们的观点。DesignFeatures of Language。主要有四种。Whatis Linguistics?语音学和音系学,他们的联系区别国际音标,元音与辅音的发音区别,还有其中的半元音。句子的重音,声调,音节构成等。词汇,词汇的词位、定义、分类、词法、词的构成、变化(变化有5种)句法,词序、语法结构等语义,语用的意义,同义词,反义词,排列。语言的应用。Definition of Pragmatics、Speech Act Theory、Illocutionary Act Theory、Conversational Implicature我老师主要就讲了这些了。