李哈尼尼
1、四岁的孩子学习英语，这个时候的孩子家长的引导对孩子的学习习惯有很大影响，家长就应该注重培养孩子的英语学习兴趣，教孩子一些简单的英语单词，如水果、动物、颜色、衣服等，孩子所学内容要有简单到复杂，循序渐进。2、对于四岁的孩子来讲，英语学习需要的不是枯燥的单词、语法，而是英语的语言环境，真实的语言环境可以让孩子们养成英语语感。儿歌、动画片等都是非常好的，家长们可以及时了解一下，能够给孩子创造更好的英语语言环境。3、在孩子的学习过程中，家长们需要帮助孩子理解听到的，看到的内容，但是切记不要使用英语翻译成中文的方式让孩子理解，这样不好，不利于孩子英语思维的培养，这样会让孩子缺乏创造力，阻碍孩子的大脑思维能力，家长要慢慢引导孩子去学习英语，借助具体的实物来帮助孩子理解英语，帮助孩子理解听到的、看到的英语，这样的学习就更直接了，像学习母语那样，更有效果。
王颖880804
英语启蒙早与晚的最大区别在于听说能力的差距。在学龄前，孩子的时间相对较多，按照语言发展的规律，这个阶段的英语启蒙的重点，就是锻炼孩子的听说能力，打通孩子的英语耳朵。具体如何做，可以参考以下3个建议：
01避免过度焦虑
家长在给孩子英语启蒙的时候，一定要把趣味性放在第一位，特别是是小小孩，先要激发宝贝的兴趣，在有了好奇心之后，再慢慢引导孩子，坚持下去。
阅读亦是如此。阅读的重要性毋庸置疑，大多数父母都会通过各种方法，引导孩子大量阅读，无论是中文还是英文，都不例外。然而，有一些父母发现，虽然宝贝几年来阅读了大量的中英文书籍，但是，在小学考试的时候，语义或英语的写作或阅读并没有显著提升，于是焦虑油然而生。
事实上，英语或中文阅读量比较大的孩子，即使他们从小在学校表现不是非常突出，但由于积蓄了巨大而深厚的阅读潜能，和广博的知识面，因此，在进入中学之后，往往表现出很强的爆发力，厚积而薄发。
所以说，不用焦虑，坚持引导孩子阅读，然后再进行一定数量的写作训练，英语和语文的成绩都不会差的。有人说，语文的高度决定你英文的高度。语文学不好，英文走不远。
对于绝大多数孩子来说，学好口语的关键是大胆开口，特别是在家庭环境里，与父母进行日常交流。所以，不要过度焦虑自己的发音标准问题，更不能因此而不与孩子进行口语交流。只有我们平时多给孩子听地道的原版音频资料，如绘本音频，或是动画片音频等，孩子偶尔听一些父母不标准的发音，也没有多大的影响。
重要的是在生活中使用英语，将英语学习生活化。
02秉持自然熏陶
小朋友学英语，不能强迫，否则就会慢慢地讨厌学英语，产生抵触情绪，不能自主学英语，即使是上了初中，甚至是高中，都要父母监督。
正确的儿童英语启蒙，应该慢慢地熏陶，培养孩子的兴趣。如果强迫孩子去读书，或者写作，则会促使孩子应付差事。要经常反思我们的启蒙方法，使用宝贝愿意接受的游戏法，宝贝在快乐的玩耍中，自然地学会英语。
03 个性因材施教
每个宝贝的年龄和个性都不一样，不能照搬别人学英语的所谓“成功”经验，而应该根据自己宝贝的具体情况，进行有针对性的训练。哪怕是同一个孩子，在不同的年级阶段，也要使用不同的教育方法。
例如，在幼儿阶段，英语启蒙的核心是听说训练，主要的启蒙方法是游戏，尝试不同的游戏，使孩子兴奋起来。
到了小学以后，英语启蒙的重点则是阅读训练，从分级读物到章节书，再到原版小说，最后是学科英语读物。
