寻找美食的虫
活动目标1、引导幼儿将字母的形象和形似的动物、物品结合起来记忆。2、鼓励幼儿大胆与字母对话、做动作，借以记住字母。小精灵儿童网站活动准备24个英语字母卡片。小精灵儿童网站活动过程一、出示卡片，向幼儿展示图片的一面，在引导幼儿记忆的同时鼓励幼儿大胆与其对话。1、你看到了谁？它是什么样子的？请你大胆的做出来。2、它喜欢吃什么？它的好朋友是谁？你想和它说什么？热情地和它打个招呼吧！3、做的动作、记忆动物、物品的形象。二、出示卡片，向幼儿展示字母的一面，引导幼儿将图片与字母形象挂上钩。1、引导：天黑了，朋友们要睡觉了，它们脱掉了漂亮的衣服，你还认得它吗？它是谁？2、鼓励幼儿大胆做动作，帮助记忆。三、游戏：看谁说得快，看谁做的快。2幼儿园英语26字母教案：学习26个英文字母教学目标知识目标：1、学生会熟练地读26个英文字母。2、学生在读的基础上会写英文字母，并会区分书写上形状相似的字母。能力目标：1、学生能读写全部英文字母。2、学生能初步拼读单词。情感目标：使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣，为今后学习单词打下坚实的基础。重点难点教学重点：读写英文字母，区分形状相似的字母。教学难点：默写字母和拼读单词。教学准备多媒体教学课件教学过程（1）复习导入：引导复习学过的常用单词与对话。（2）认读字母：1、多媒体出示26个英文字母的示范读音。2、打乱顺序指读。3、读单词。4、根据老师和同桌的读音找出相应的字母。（3）识记字母：1、出示多媒体课件。2、出示形状相似的字母并教顺口溜。3、示范做肢体游戏。4、让同学们根基刚才所学默写字母。5、检查与评价学生的默写情况。（4）结束新课1、谈谈收获。
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潇湘涵雪
一、教学目标：1.知识目标：①、能够听说认读单词: show，please，have，ship，plane，car，bus，bike，boat； ②、能熟练运用句子：I have…. /It has…。.2.技能目标：①、能用I have…. /It has…等句子在情景中交流、对话；②、能够正确使用不定冠词“a”对物体进行描述。3.情感与态度目标：培养学生学会小组合作、与他人交流的能力; 及对学生养成良好生活观念的培养。二、教学重难点：1．I have…. /It has…2．不定冠词“a”的表达与运用三、教学准备：课件，玩具图形卡，toys四、教学过程：（一）复习：1、Free talk:用句型Is it a …? Yes, it is. / No, it isn’t.进行师生交谈。2、“击鼓传花”游戏复习玩具单词（二）导入：1、Sing a song：“I have a pencil”（一年级学过的歌曲，让孩子重温句型I have…）2、老师出示一个ship玩具，问I have a toy. Look, is it a dog? 让学生进行判断。接着教授单词ship，然后逐个引出新单词plane，car，bus，bike，boat。（三）操练：1、操练单词：1）玩“大小声”游戏，朗读单词2）玩“哭笑脸”游戏 ，考学生对单词的辨认2、Let’s talk：1）让孩子们把自己从家里带的玩具拿出来，同时说“Show me your toys, please.”并伸手示意，让孩子们把玩具举起（教授新单词show，please）。老师说“I have a dog. What about you?”请个别用I have…句型回答。接着请第二个学生回答时，引导说I have…., too.（板书句型）2）听金太阳第一次，问学生课文的主人公有哪几个人？3）听金太阳第二次，跟读4）全班齐读5）分组朗读（四）巩固：让学生分小组操练，用自己带的玩具仿照课文编对话。（五）目标检测：请两到三个小组进行表演（六）作业：1、听、读U10三次2、抄写U10单词
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